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科目: 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)回答下列關(guān)于微生物的問題。
為探究青霉素對(duì)大腸桿菌生長的影響,某學(xué)生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結(jié)果如圖1所示。

1.圖示實(shí)驗(yàn)的原理是                  。
2.圖中浸無菌水圓紙片的作用是__________。
3.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)、可靠,并控制青霉素劑量,
對(duì)圓紙片的要求是                       
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________    。
5.某小組用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的5種抗生素對(duì)枯草桿菌生長的影響,在圖2中表示處理方案,并對(duì)處理加以注解。(2分)

6.上海將抗生素列為處方藥的主要目的是                                    。(2分)

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科目: 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題。
下圖中的A、B是人體呼吸道壁纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,C、D是即將分化成A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),呼吸道可通過A、B兩種細(xì)胞包裹異物成黏液,并將黏液推向喉的方向,通過咳嗽將黏液即痰排除體外,回答下列問題,其中〔 〕內(nèi)填字母或編號(hào),橫線上填文字。

1.圖中〔  〕表示的是黏液腺細(xì)胞,其中的〔   〕            特別發(fā)達(dá),這與其    功能相適應(yīng)。
2.圖中的纖毛細(xì)胞是〔  〕,其細(xì)胞形態(tài)上具有〔   〕,其細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是〔   〕            數(shù)量多,原因是                                                             
3.在人體內(nèi),具有①類似結(jié)構(gòu)的還有                細(xì)胞。
4.呼吸道上皮細(xì)胞不斷衰老、脫落,并被向外推進(jìn)的新細(xì)胞所代替。若C、D細(xì)胞位于A、B的底部,圖中〔  〕細(xì)胞可能演化為纖毛細(xì)胞。
5.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,最能體現(xiàn)細(xì)胞具有特殊功能的是                     

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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了,“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),步驟及結(jié)果如下表。

組別
處理
培養(yǎng)溫度
SOD活性(U/g·min)
1
25℃的蒸餾水澆灌
25℃
7.3
2


9.4
3
5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌
5℃
10.3
4
5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌
5℃
11.6
5
5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌
5℃
13.6
6
5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌
5℃
8.5
7
5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌
5℃
7.9
8
5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌
5℃
6.5
(1)表中①是                        ,②是            。
(2)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有                                。(至少寫2點(diǎn))。
(3)組別1和2對(duì)照可得結(jié)論是                                      。組別2~8可得到的結(jié)論是                                                            。在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性影響是         (填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(4)請(qǐng)根據(jù)5℃條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果在答題紙相應(yīng)位置完成水楊酸濃度與SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。

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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖1是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,圖2表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系(注:“+”表示有,“—”表示無),請(qǐng)分析回答:

 
 
雜種細(xì)胞系
 





小鼠
基因
A
-
+
-
+
-
B
+
-
-
+
-
C
-
+
-
+
-
小鼠
染色體
1
+
-
-
+
-
2
-
+
-
+
-
3
-
-
+
+
-
 
(1)制備單克隆抗體用到的生物學(xué)技術(shù)有                                  。圖1中給小鼠注射的HCG相當(dāng)于          ,①過程常采用的方法有                      (至少答2點(diǎn))。
(2)科研人員發(fā)現(xiàn)形成的雜種細(xì)胞中小鼠的染色體會(huì)隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留小鼠染色體的種類和數(shù)量是不同的,對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行染色體和基因關(guān)系分析的結(jié)果如圖2。據(jù)此推測,2號(hào)染色體上有        基因,若控制抗HCG單克隆抗體合成的基因是B,則可用于大規(guī)模培養(yǎng)的除了雜種細(xì)胞系四外,還能選用         。能無限增殖的各種細(xì)胞系有           。
(3)在④之前要進(jìn)行抗體篩選的目的是                                        ,在此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與                         特異性結(jié)合,從而診斷早孕。

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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)。養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物
為食。研究人員對(duì)養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)部分水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表,請(qǐng)分析回答:

水生植
湖泊  物類
采樣區(qū)域
漂浮植物
浮葉植物
沉水植物
紫背
浮萍
水蟹

荇菜
穗花
狐尾藻
苦草
輪葉
黑藻
伊樂藻
采樣點(diǎn)
養(yǎng)殖區(qū)1


 
 
++

 
++
養(yǎng)殖區(qū)2


 
 
++

 
++
養(yǎng)殖區(qū)3
 
 
 
 

++


養(yǎng)殖區(qū)4
 
 



++


 
(1)養(yǎng)殖區(qū)和航道區(qū)植物種類差別體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的          結(jié)構(gòu)。
(2)航道區(qū)植物的優(yōu)勢(shì)種是          。除植物本身的生活習(xí)性外,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢(shì)種有差異的主要原因是             。養(yǎng)殖區(qū)常需人工去除浮葉植物的原因是                                                   。
(3)河蟹同化的能量除用于自身呼吸消耗外,其余的全部用于                    。湖泊中大型肉食性魚類的數(shù)量較少的原因,從生態(tài)學(xué)角度分析主要是因?yàn)?u>                    。
(4)該湖泊中存在著大量的有機(jī)碎屑導(dǎo)致水體污染,采用浮床生態(tài)工藝法可治理水體污染。
①水體中存在著大量的有機(jī)碎屑可能來自                                      。
②浮床生態(tài)工藝法其機(jī)理正確的有                       。
A.植物吸收水中懸浮物
B.植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量
C.浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

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科目: 來源:2012屆江蘇蘇北四市(徐、淮、連、宿)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。右圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂索的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)激素甲代表的是             。激素乙的生理作用是                   。
(2)據(jù)圖分析高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是                            
(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有                                  。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是                                。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側(cè)生長素濃
度高誘導(dǎo)產(chǎn)生            ,從而                                。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為某家族苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖(基因用A、a表示), 據(jù)圖回答:

(1)人類苯丙酮尿癥基因在        染色體上,其遺傳方式遵循         定律。
(2)Ⅱ5最可能的基因型是         。
(3)Ⅲ8為雜合子的概率是            。
(4)Ⅲ7的致病基因型來自于Ⅱ代中的             (用圖中數(shù)字表示)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1都是黃色圓粒自交得到F2的種子中,黃色圓粒315粒、綠色圓粒108粒、黃色皺粒101粒、綠色皺粒32粒。請(qǐng)分析回答:
(1)將每對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析,F(xiàn)2中每對(duì)相對(duì)性狀的分離比都接近3:1,說明每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循_______________。
(2)將兩對(duì)相對(duì)性狀一并考慮,F(xiàn)2中4種表現(xiàn)型的數(shù)量比接近9:3:3:1,說明這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循___________________。原因是在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的_______________自由組合。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關(guān)系,
請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用光反應(yīng)過程的是圖①—⑤過程中的              過程。
(2)①②過程發(fā)生的場所是          (填一種細(xì)胞器)。
(3)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是           (用圖中數(shù)字表示),發(fā)生在
                
(4)在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于             (用圖中數(shù)字表示)部分受阻,會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降。
(5)對(duì)溫室栽培植物而言,當(dāng)陰雨連綿、光照不足時(shí),為避免大量減產(chǎn),應(yīng)設(shè)法降低農(nóng)作物的                (用圖中數(shù)字表示)過程。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中A表示              ,D表示                     
(2)圖中表示R基的字母是              ,表示肽鍵的字母是                 
(3)圖中有        個(gè)羧基。該化合物由          種氨基酸組成。

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