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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

(14分)為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?br />實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:
酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍、燒?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。(提示:假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物)
實(shí)驗(yàn)方法:
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖(裝置1)安裝好。

②如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)描述另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)如何設(shè)置?                           (2分)    
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并在以下表格中填寫:

③進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精,常用什么試劑?                     
若顏色變?yōu)?u>                  ,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生。
④請(qǐng)寫出上述裝置中可能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式:
                                                                      (2分)
                                                                      

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)上述反應(yīng)中,在人體細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是     ;酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生的過(guò)程是      。(用數(shù)字表示)
(2)上述反應(yīng)中,能產(chǎn)生[H]的過(guò)程是     ;有水參與的過(guò)程是     ;在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是     。(用數(shù)字表示)
(3)農(nóng)田被水淹后,農(nóng)作物的根部會(huì)變黑腐爛,這是因?yàn)檫M(jìn)行了上述       過(guò)程所致(用數(shù)字表示),其場(chǎng)所是細(xì)胞中的                  。
(4)糧食貯藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?u>                       。

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高一下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下列A、B、C  3張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

⑴圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是            
                              (2分)
⑵圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱_____________________
⑶圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是__________ ___ (2分)
⑷將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲________,乙_________
⑸圖C表示了_____催化反應(yīng)的速率變化曲線。
A.唾液淀粉酶    B.胃蛋白酶    C.胰蛋白酶    D.植物淀粉酶

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要獲得該抗病基因,可采用                     等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是                     。
(2)要使運(yùn)載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用                      進(jìn)行切割。假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為        ,則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是 (      )

A               B              C            D
(3)切割完成并連接后得到的DNA分子稱為                              。
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去               棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的             性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中          
出抗病的棉花。
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是 (       )

A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的                                 是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于        ,貓頭鷹屬于            。
(2)在貓頭鷹的食物構(gòu)成中,若來(lái)自于兔和食蟲鳥的能量各占一半,則貓頭鷹增加1kg時(shí),生產(chǎn)者需提供能量至少為               。(2分)
(3)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是        。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源是          ,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是      _______      。(2分)
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以         形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)        作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)      作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中。

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

生物學(xué)家通過(guò)基因工程培育出了能夠通過(guò)乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。
(1)“分子手術(shù)刀”         _      _            
(2)“分子縫合針”                             zxxk
(3)“分子運(yùn)輸車”                             
(4)操作步驟:從人的____________獲取目的基因;目的基因與____________結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體;在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入___________和終止子。然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的____________,通過(guò)發(fā)育形成的牛體細(xì)胞含人的_________________,成熟的牛產(chǎn)的的奶中含有_________________,證明基因操作成功。
(5)人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說(shuō)明人和牛___________                。

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科目: 來(lái)源:2012-2012學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型:綜合題

糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

(1)部分糖尿病患者由于           受損,導(dǎo)致          分泌不足,所以糖代謝發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),導(dǎo)致機(jī)體消瘦。血糖含量過(guò)低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí),應(yīng)及時(shí)給患者                 ,以緩解癥狀。
(2)左圖中,三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線         ,分別表示健康人胰島素、胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線                   。

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。

請(qǐng)回答:
(1)選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是(兩條)
_________________________________。
(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué),為什么?__________________________________ 。
(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。
________________________________________________________
(4)為培育玉米新品種,科學(xué)家用基因型相同的玉米種子進(jìn)行人工誘變實(shí)驗(yàn),獲得兩種突變類型,分別培育成甲乙兩種植株,右下圖表示甲乙兩植株的突變?cè)。已知兩?duì)基因是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)分析該過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

①右圖兩個(gè)基因發(fā)生突變是屬于堿基對(duì)的           
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀,經(jīng)誘變產(chǎn)生的
新基因所控制的性狀為優(yōu)良性狀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用甲、乙兩植株
作為實(shí)驗(yàn)材料,培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的雜
交育種程序,要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(14分)甲狀腺功能減退癥(簡(jiǎn)稱甲減)除了由飲食缺碘引起,還可能是由于下丘腦或者垂體分泌紊亂(偏低)引起。研究人員在實(shí)驗(yàn)用的一批成年小鼠中發(fā)現(xiàn)一只甲減小鼠,并排除了飲食缺碘的可能性,F(xiàn)在請(qǐng)利用如下材料用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),確定這只小鼠發(fā)生分泌紊亂的部位是垂體還是下丘腦。
材料用具:一只甲減小鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素釋放激素溶液、注射器、測(cè)定小鼠耗氧量的裝置等
(1)實(shí)驗(yàn)原理:下丘腦和垂體分泌減退都可以引起甲減;注射_______________________可糾正因下丘腦分泌減退引起的甲減。甲狀腺功能是否恢復(fù)正?赏ㄟ^(guò)測(cè)定新陳代謝強(qiáng)度來(lái)確定,新陳代謝強(qiáng)度以______________________來(lái)表示。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
____________________________________________
(3)預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
__________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(12分)北極熊以在環(huán)繞在北極的冰原和浮冰上狩獵為生。在北極地區(qū)主要存在如下的海洋食物鏈和陸地食物鏈:

北極熊處于該兩類食物鏈的頂端,在海洋食物鏈中,主要食物為海豹,而陸地食物鏈中的主要食物為馴鹿。全球變暖的趨勢(shì)影響著北極冰層的生態(tài)系統(tǒng),同時(shí),環(huán)境污染使北極熊的生活受到某些有害化學(xué)物質(zhì)的威脅。
(1)科學(xué)家長(zhǎng)期跟蹤北極熊是以____________水平層面上的研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期以來(lái)北極熊數(shù)量的波動(dòng)主要受食物的影響,而在全球變暖的趨勢(shì)下,北極熊除種群年齡結(jié)構(gòu)明顯表現(xiàn)出_____________型的特點(diǎn)外,其種群數(shù)量波動(dòng)特征也和以往存在明顯差異,主要表現(xiàn)在_________________。
(2)北極的冰原和浮冰不同地段物種組成上的差異是群落_______________的體現(xiàn)。
(3)最近發(fā)現(xiàn)一種含多溴聯(lián)苯的阻燃劑隨被污染的水流和北行風(fēng)進(jìn)入了北極,并在北極生物體內(nèi)被發(fā)現(xiàn),且在北極熊的脂肪組織中該物質(zhì)的濃度最高。此現(xiàn)象稱為___________。
(4)由于北冰洋冰封期的縮短,導(dǎo)致北極熊滯留在陸地上的時(shí)間延長(zhǎng),則可能導(dǎo)致北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中苔蘚和地衣的數(shù)量____________________________。

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