右圖為高等動物體內甲狀腺活動調節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示         激素。
（2）若給該動物注射一定量激素③，血液中激素①和②的濃度的變化是              ；若切除該動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是           。
（3）穩(wěn)態(tài)是人體細胞正常代謝的必要條件。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于          調節(jié)機制。
（4）嬰幼兒缺乏激素       （填圖中序號）會患呆小癥，如果及時補充該激素可以使其恢復正常發(fā)育。

右圖為膝跳反射的反射弧示意圖。請回答

（1）調控該反射的高級中樞位于              。
（2）2代表傳入神經(jīng)元細胞體，則下列關于反射弧結構的表述，錯誤的是 （  ）

              ______________________  

左下圖為細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫名稱：①           。
（2）②的滲透壓的大小主要與                 有關。
（3）④的流動受到阻礙，人體將會出現(xiàn)____________現(xiàn)象。
（4）② 、③ 成分上的主要區(qū)別是____________。
（5）用箭頭在右下圖中表示②、③、④三種液體之間的相互關系。

關于植物向光性原因的研究由來已久，請根據(jù)下列事實回答有關問題：
(1)20世紀20年代就有科學家認為，生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因。那么，這種分布不均，是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢？有人做了如下圖所示的實驗：

在A、B、C、D四個實驗中，_______與      可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA；_________與        可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配。由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于                                        。
(2)20世紀80年代以來，一些科學家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進展。他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側和背光一側IAA的含量，其結果如下表所示：

下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結構F的數(shù)量將      。
(2)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦)，神經(jīng)細胞因具較多             ，使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與                             功能相適應。
(3)生命是一個信息交換器。在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細胞，內環(huán)境中的D_______發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生                             效應，通常D只能由B、C處而非A處合成，只能作用于E細胞(神經(jīng)、肌肉和腺體)，正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于              、效應T細胞只能作用于_________             一樣，其根本原因是                                        。

下圖是人體細胞與外界環(huán)境進行物質交換的過程圖解，請據(jù)圖回答：

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng)依次為a          b         c       。
(2)體內細胞只有通過[   ]                              才能與外界環(huán)境進行物質交換。
(3)圖中d與細胞外液的關系是                                                          。

南瓜是雌雄同株開單性花的植株。開花時選A、B、C三株南瓜，作如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉。分析說明：
（1）一個月后，三株南瓜的結實情況是：A       B        C        。
（2）比較A、B的實驗結果，說明                                       。
（3）如果取上述無子南瓜的植株的枝條扦插，長成的植株所結的果實中是否有種子
                       。

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、鼠、蟾蜍和蛇等6種動物，他們相互間的關系是：①貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥；②昆蟲、鳥及鼠以植物的各器官為食物；③蟾蜍和鳥捕食昆蟲；④蛇吞食蟾蜍和鼠。請回答：
（1）在下邊方框內畫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，以表示食物網(wǎng)中各生物間的關系。
（2）此生態(tài)系統(tǒng)有＿＿＿＿＿條食物鏈；
（3）占有2個或2個以上的營養(yǎng)級的生物是＿＿＿＿
（4）若能量轉化率均為15%，且草通過光合作用固定的能量均勻地流向各食物鏈，那么流入貓頭鷹體內能量最少的那條食物鏈是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）既是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又含有最多能量的生物類群是＿＿＿＿
（6）由于某種原因，昆蟲大量減少，但貓頭鷹的數(shù)量卻變化不大，這是因為＿＿＿＿＿＿。

某小組在一塊蒲公英分布比較均勻的草地上用樣方法調查蒲公英的種群密度。首先選取了一塊長100m、寬30m的長方形樣地，在樣地中設了10個面積為1m²的樣方；然后把全班同學分成了10個小組，分別統(tǒng)計各個樣方中蒲公英的株數(shù)，統(tǒng)計結果如下表所示。

炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，該細菌可引起動物組織水腫、粘膜出血，幷可造成動物死亡。法國科學家巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗：給實驗綿羊注射毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑，這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后，給實驗綿羊注射毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過一段時間后，實驗綿羊全部正常生活。根據(jù)以上資料，回答以下問題。
（1）實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病，其原理是體內產(chǎn)生＿＿＿＿，該物質的化學本質是＿＿＿＿，它是由＿＿＿＿細胞產(chǎn)生分泌的。與之合成和分泌相關的細胞器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這種免疫屬于＿＿＿＿免疫。
（2）如果不能確定第二次注射的炭疽芽孢桿菌對實驗綿羊的毒性是否極強，需要改進實驗設計，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗設計原則、步驟。
①實驗設計原則：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②操作步驟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿