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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,血液中含量會增加的激素有          (填字母),體溫調(diào)節(jié)過程屬于             調(diào)節(jié)。
(2)A、B激素對垂體的作用效應(yīng)分別是                    。
(3)D代表的激素是胰島素和胰高血糖素,影響其分泌量的刺激從根本上來說是            
(4)骨骼肌受神經(jīng)支配,運(yùn)動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙      (填代號)中。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進(jìn)入③中,然后與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。在Ach進(jìn)入③的過程中,穿越生物膜的層數(shù)是       。
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種              病。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(9分)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請分析回答下列問題:
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸四大類外,植物體內(nèi)還有       ,也屬于植物激素。
(2)已知頂芽中生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素含量高,伸長莖中生長素、赤霉素含量高,從細(xì)胞學(xué)角度來分析,說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)            而促進(jìn)生長,細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)                  而促進(jìn)生長。
(3)甲同學(xué)為驗(yàn)證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
①取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片,保留葉柄;
②觀察幼葉葉柄的脫落情況。
請你用所學(xué)知識,指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩點(diǎn)不足之處。
其一:                        ;其二:                            。
(4)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素,細(xì)胞分裂素能否抑制葉片衰老?設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞分裂素的作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:①選取一片生長健壯、面積大小適宜的葉片,沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,在葉片右半部分                      。
②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時間。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測結(jié)果與結(jié)論:
①若                                   ,則細(xì)胞分裂素?zé)o延緩葉片衰老的作用。
②若                                   ,則細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③若                                   ,則細(xì)胞分裂素有促進(jìn)葉片衰老的作用。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(15分)請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖甲中細(xì)胞A為內(nèi)分泌腺細(xì)胞,它分泌的激素通過血液循環(huán)到達(dá)并作用在靶細(xì)胞上,請?zhí)顚懪c細(xì)胞A分泌激素一定相關(guān)的細(xì)胞器                           (2分)。
(2)圖乙中如果靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,則①表示的激素為         ,該激素由
          分泌,由      釋放。
(3)圖乙中②可與激素結(jié)合,則②表示的結(jié)構(gòu)及組成成分分別是            。人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān),試根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理可能是                               (2分)。
(4)吃飯前后,人體調(diào)節(jié)血糖平衡作用在肝細(xì)胞上的激素有哪些?           (3分)。
(5)若①取自雄魚的垂體提取物,靶細(xì)胞為雌魚的卵巢細(xì)胞,則①    (能或不能)促進(jìn)雌魚卵的成熟和排放。
(6)若圖乙中①為性激素,正在進(jìn)行反饋調(diào)節(jié),則靶細(xì)胞可能是           (2分)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(9分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。

時期
碳吸收量/(kg C·a-1
碳釋放量/(kg C·a-1
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過   作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過   作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)表中   時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是                       (2分)。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的       ,導(dǎo)致大氣中      增加并引起了全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的      階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的        直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(14分)在下面的三個生態(tài)系統(tǒng)中,它們的食物鏈(網(wǎng))各是:
A. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→鷹  B. 草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→鷹

(1)在以上三個生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是    。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)C中,鼠的數(shù)量驟然減少會引起蛇在短期內(nèi)     ,在較長時間內(nèi)       。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)C中:①此生態(tài)系統(tǒng)中共畫了  條食物鏈。其中最常的一條食物鏈為:
                                       (用箭頭表示,4分)。初級消費(fèi)者是
             (2分)。②同時占有第四、五營養(yǎng)級的生物有         (2分)。③
這個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從                 開始的。④此食物網(wǎng)的所有生物能否構(gòu)成一個種群、群落或生態(tài)系統(tǒng)?         。(能或不能)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市達(dá)濠中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(7分)假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群,其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是     
(2)若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是   ,種群密度減少的種群是    。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會        。
(4)當(dāng)收到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有             。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性     (低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群密度,捕獲了50個個體,將這些個體標(biāo)記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為      個。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高一上學(xué)期期末模考生物試卷 題型:綜合題

如右圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題:

(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。
1.________,2.________,3.________。
(2)寫出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。
4.____________,5.____________,6.____________。
(3)有氧呼吸的主要場所是________,進(jìn)入該場所的呼吸反應(yīng)物是________。
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是         ,反應(yīng)場所是             

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高一上學(xué)期期末?忌镌嚲 題型:綜合題

甲圖是細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細(xì)胞有絲分裂各時期的圖像。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。


(1)從甲圖上看,圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,對應(yīng)圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2)甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細(xì)胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是____________(按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號),消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(5) 從甲圖上看,圖中________ (填字母)段所示的時期是染色體數(shù)目加倍的時期,對應(yīng)圖乙中的 ________時期。(填編號)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高一上學(xué)期期末?忌镌嚲 題型:綜合題

下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。?([ ]內(nèi)填編號)
 
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[ ]                      上。?
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[ ]           和[ ]                 。
(3)過程Ⅳ稱為                 ,其代謝產(chǎn)物[⑦]是                       。(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[ ]              供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之                   (填增加/減少)。??

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高一上學(xué)期期末模考生物試卷 題型:綜合題

下圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過程,請據(jù)圖回答:

(1)B代表              ,D代表              。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說它是一層                 膜。
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的                 。
(4)在A~e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?u>         。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號        ,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          

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