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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高一上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是準(zhǔn)確測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中放置的種子用水浸泡后再做M處理。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)管Y與管X液面相平,每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出X管內(nèi)的液面高度變化,回答下列問題:

(1)U管中的液體是用密度大的水銀好還是用密度小的其它液體好?
(2)種子用水浸泡后再做M處理,這樣做的意義是                    
(3)呼吸商(RQ)="                 " zxxk
①欲測出呼吸商,裝置乙的錐形瓶中應(yīng)設(shè)置為                         。若要消除無關(guān)因素的影響,還應(yīng)設(shè)置丙裝置。丙裝置同乙,只是種子為浸泡、煮熟后再經(jīng)過M處理的等量種子。
②若測得甲管X的液面上升200(mm),乙管X、丙管X的液面未變化,則該發(fā)芽種子的呼吸商是           ,此時(shí)種子呼吸方式為              。
③若甲管X液面上升150mm,乙管液面下降50mm,丙管液面未變化,則呼吸商為          ;若丙裝置X管液面下降10mm,則呼吸商為         。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高一上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(7分)下圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的細(xì)胞含有     條染色單體,處于有絲分裂的     期。此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是                 。
(2)若圖A所示為胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有                        
(3)B圖中細(xì)胞在G2期后加倍的細(xì)胞器是            ,圖C中DNA含量大于2C且小于4C的細(xì)胞,處在B圖的     期(填圖中符號(hào))。
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為    C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高一上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(9分)在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí),繪制出了右圖,請回答下列問題:
(1)在溫度適宜時(shí),CO2濃度超過B點(diǎn)后,光合強(qiáng)度不會(huì)繼續(xù)增強(qiáng),這時(shí)若增加        ,可為暗反應(yīng)提供更多的               ,才能進(jìn)一步提高光合強(qiáng)度。
(2)若植物的光合作用強(qiáng)度大于零時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物總量并不一定增加,其原因可能是                          。
(3)本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中,且不斷添加此種培養(yǎng)液。第一周長勢正常,第二周開始出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀,其原因可能是
                            ,應(yīng)采用                      措施進(jìn)行糾正;第三周時(shí),植物開始出現(xiàn)萎蔫,其原因可能是                       ,可采取                措施進(jìn)行糾正。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高一上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(8分)以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容:
(1)請將下列實(shí)驗(yàn)名稱與試劑對應(yīng)關(guān)系用連線表示,每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次

實(shí)驗(yàn)名稱
試劑
蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)
觀察線粒體
質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)
葉綠體中色素的提取
酒精的檢測
健那綠染液
30%蔗糖溶液
雙縮脲試劑
重鉻酸鉀溶液
無水乙醇
 (2)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),所看到的細(xì)胞主要處于_______期;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣可作為能源,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):
(1)請繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):Zxxk
(2)牛與雞之間     (有,無)競爭關(guān)系,人與雞的種間關(guān)系是         
(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自         所固定的         ,無機(jī)環(huán)境中的碳以         形式進(jìn)入該人工群落。
(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)    (增多、不變、減少),理由是           

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

請根據(jù)以下兩份材料及所學(xué)知識(shí)回答問題:
材料一:某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時(shí),得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

IAA濃度
生根數(shù)
培養(yǎng)天數(shù)     
 
0
 
0.4
 
0.8
 
1.2
 
1.6
 
2.0
 
2.4
1
0
1
2
2
0
0
0
2
0
3
5
4
1
0
0
3
0
5
10
6
2
0
0
4
0
6
12
8
3
0
0
 材料二:細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老,可用作蔬菜的保鮮劑。
(1)植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛,生長素除了能促進(jìn)插條生根,還能促進(jìn)果實(shí)         ,利用該原理可以獲得無子番茄。
(2)由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出      。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)一步探究時(shí)IAA的濃度范圍應(yīng)設(shè)在        mg/mL之間。
(3)在材料二的基礎(chǔ)上,某同學(xué)想進(jìn)一步了解影響細(xì)胞分裂素保鮮效果的因素,請你幫助擬一個(gè)具體的探究課題,并寫出相應(yīng)的自變量。
課題名稱:                                                  。
自變量:                                                    。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)下圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_________________,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)______ (填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中_______(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡。若某人____  部位受損,則此人會(huì)患糖尿病。
(3)在反射弧中,興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元,而不能逆向傳遞的原因是______________________________。
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為________。
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌________,由甲釋放到血液中,參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

下圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答。

(1)寫出下列細(xì)胞的名稱:a                 c                f              (2)①代表的免疫種類是                 。Zxxk

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)右圖所示是某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式,請據(jù)圖回答:([   ]內(nèi)填圖中字母)

(1)A代表             分子;B代表                ;D與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān),則D是               。
(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的_____________(功能特性)。
(3)在a、b、d、e代表的四種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>        。
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[   ]        ,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中[   ]          

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:([   ]內(nèi)填數(shù)字,數(shù)字與文字全對才得分)

(1)若某細(xì)胞同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為                    細(xì)胞。
(2)提供細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的“動(dòng)力車間”[   ]_____    _______,它是細(xì)胞進(jìn)行                                              的主要場所。
(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[   ]_______________。
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[   ]___________      _。
(5)與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器除了⑧和⑨外還有[   ]_______和[   ]___   
(6)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),胞吞過程體現(xiàn)了①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)___     _。
(7)在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑨產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到④中被利用,最少要穿過________層生物膜。

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