某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明。　

成分：含堿性蛋白酶等
用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。
注意：切勿用于絲質及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。
請回答以下問題：
（1）質檢局針對該洗衣粉設計了如下裝置進行實驗：
　
該實驗的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（１）的實驗材料及方法進行了有關實驗，并把結果以下列曲線圖Ａ、Ｂ表示。

下圖為不完整的呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中X代表的物質是             ，E代表的物質可能是                  。
(2)從圖甲中選擇適當?shù)淖帜�，填入下面的空格�?br />有氧呼吸的途徑是             ，其中產(chǎn)生能量最多的是                階段。
(3)寫出乳酸菌在缺氧環(huán)境中的有關的反應式                               。

如右圖，不同生理狀態(tài)下的三個洋蔥細胞，回答：

（1）圖A細胞處于何種生理狀態(tài)？               
（2）圖中各細胞液的濃度依次是     >     >     
（3）如果反映一個細胞質壁分離復原過程,變化順序將如圖所示的從    →     →   。

從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質網(wǎng)完成其功能所需的物質和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質網(wǎng)。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質網(wǎng)中的情況，結果如圖所示。請回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋是                      。
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是　　　            　　。
（3）實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的　　              　　　　。

下圖為不完整的呼吸作用示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中X代表的物質是             ，E代表的物質可能是                 。
(2)從圖甲中選擇適當?shù)淖帜�，填入下面的空格�?br />有氧呼吸的途徑是            ，其中產(chǎn)生能量最多的是                階段。
(3)寫出乳酸菌在缺氧環(huán)境中的有關的反應式                              。

如圖是某細胞進行分裂的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）這是___________細胞有絲分裂_____________期的圖；
（2）該期細胞有染色體_______條，染色單體有      條,DNA分子有      個,并由此可知該生物體細胞的染色體數(shù)是___________條。

甲.乙兩個水池中各有由5個物種構成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有     條食物鏈，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自     所固定的太陽能。
（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為      KJ和    KJ。
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草.綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少      ，輪蟲死亡的主要原因是缺少    。
（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少                   。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭。導致水體發(fā)臭的生物因素是                   。

如圖表示云母片（具有不透水性）插入燕麥胚芽鞘的部位，箭頭表示單側光方向。請分析培養(yǎng)一段時間后胚芽鞘的生長情況：

⑴A的生長情況是　　　　　　。⑵B的生長情況是　　　　　　。
⑶C的生長情況是　　　　　　。⑷D的生長情況是　　　　　　。

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖，其中A、B、C、D構成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：

(1)① 代表的生理過程是　　　　。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程？　　　　(填數(shù)字)。
(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示)：　　　　　　　　。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關系，相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是　　　　　　　　。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)結構的完整性來看，還缺少的成分是　　　。參與過程⑤的生物種類主要是　　　　　　，其在碳循環(huán)中的作用是　　　　　　　　　。
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于　　　　　。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為　　　　　　 kJ。

用2mol·L^－1的乙二醇溶液和2mol·L^－1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質體體積的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)原生質體體積A→B段的變化說明：在該段時間內(nèi)水分從原生質體__________，細胞液濃度__________；
(2)在1分鐘后，處于2mol·L^－1蔗糖溶液中的細胞，其細胞液濃度將__________，此時，在細胞壁與原生質層之間充滿了________  __，要使該細胞復原，應將其置于__________中；
(3)在1分鐘后，處于2mol·L^－1乙二醇溶液中的細胞，其原生質體體積的變化是由于__________逐漸進入細胞內(nèi)，引起細胞液濃度__________（變大、不變、變�。�；
(4)并不是該植物的所有活細胞均可發(fā)生質壁分離，能發(fā)生質壁分離的細胞還必須具有__________。