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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物(理)試卷 題型:綜合題

在燒杯中加入一些枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時(shí)間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示,據(jù)圖分析回答:

(1)枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成______________關(guān)系,兩種草履蟲之間又構(gòu)成______________關(guān)系。
(2)A、B兩條曲線分別表示________和      的數(shù)量變化情況。
(3)曲線C在c~d段下降的原因是______________。
(4)曲線A在a~b段下降的原因是______________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),想證實(shí)該結(jié)論。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后,向他提出了兩點(diǎn)意見。請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整:

(1)在去掉幼葉的同時(shí),還必須                  ,
因?yàn)?u>                               。
(2)應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后              ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說明                  。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答:

(1) 圖甲中,供應(yīng)塊是含有生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___________,
這一現(xiàn)象說明:____________________________________________。(2分)
(2) 圖乙中,胚芽鞘D不能發(fā)生C現(xiàn)象,這說明________________________
                                                    。(2分)
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是_________________,運(yùn)輸方式是____________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

下圖中左圖表示種群年齡組成的三種類型,右圖表示一個(gè)種群在一個(gè)有限環(huán)境中隨時(shí)間推移種群數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)種群的年齡組成是指____________________________。
(2)圖中乙表示穩(wěn)定型,甲表示_______,丙表示_______。
(3)乙型的年齡結(jié)構(gòu)特征是____________________________
(4)甲型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是________________________。
(5)乙型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是________________________。
(6)甲種群所處的時(shí)期相當(dāng)于右圖的_______段。

A.a(chǎn)b段B.bc段C.cd段D.de段
(7)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施。有可能使該害蟲的種群年
齡組成為圖_______所示的類型。
(8)我國在50~60年代出現(xiàn)生育高峰,因此造成70年代初期人口的年齡組成為
圖________所示。為此我們要嚴(yán)格執(zhí)行人口的____________政策。
(9)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚,這將會(huì)使被捕撈魚的
年齡組成為圖________所示類型。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

右圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是        mol/L,此濃度對(duì)根的生長的效應(yīng)是                      。
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度,對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是                                。
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是       。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是                    。
(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為             。
(6)縱觀三條曲線可見生長素對(duì)同一植物的                          不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有           

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如             
(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是                    。
(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示                      

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

免疫是人體的一種特殊保護(hù)性生理功能。

(1)右圖示的細(xì)胞為          細(xì)胞,它是由            分化而來。分化的原因有           
     ;                ;                    。由該細(xì)胞參與的免疫為              免疫。
(2)其抗體的合成場(chǎng)所是[    ]        ,對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[      ]         和[    ]      。
(3)⑤為           ,
(4)上述過程說明細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在           是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
 
(5)上圖是細(xì)胞免疫過程示意圖。圖中C、D兩個(gè)過程分別表示:C為       ,
D為          
(6)在此免疫過程中,C圖中的              細(xì)胞還能通過釋放          來加強(qiáng)殺傷力。艾滋病病毒(HIV)正是侵染的這種細(xì)胞,當(dāng)這種細(xì)胞逐漸消耗殆盡時(shí)題(1)的免疫方式會(huì)否受到深刻的影響?            

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是           ,乙圖是甲圖中        (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)的                      。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是   。該反射弧中具有   _個(gè)神經(jīng)元。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是            。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:綜合題

下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是                          。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是         ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過        層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第        階段。
(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對(duì)于維持       的穩(wěn)定有重要意義。
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有       明顯增加的物質(zhì)有        。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)寧汶上一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖, a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是________。
(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是________,種群密度減少的種群是________。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì)_______________。
(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有________。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性________(低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為________個(gè)。

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