為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
（二）材料用具：略
（三）方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計(jì)算平均值。
第三步：3天后，將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計(jì)算平均值。
請(qǐng)回答下列問題：（每空2分，共10分）
（1）請(qǐng)改正上述方法步驟第一步中的兩處不妥之處：                       
                                                                。
（2）實(shí)驗(yàn)中選用三組兔子而不是只用三只兔子的好處是：                        
                                                                。
（3）若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為下圖中的         。


（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素
的分泌，則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是
       和        。

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)，
請(qǐng)分析回答下列問題：（每空2分，共12分）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，食蟲鳥屬于     消費(fèi)者，兔處于第　　　　營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分進(jìn)行分析，該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是                 。
（3）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是                      ，
其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                            。
（4）已知相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者                   千克。

為了驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(一)方法步驟
取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是      號(hào)裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是     號(hào)裝置。
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)1號(hào)和   號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
（2）根據(jù)1號(hào)和   號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
（3）根據(jù)1號(hào)和   號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與                                        有關(guān)。

請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫的問題：（每空1分，共6分）

（1）當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞增殖、分化形成的            細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體分泌到血液中。
（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因排斥反應(yīng)而脫落，這主要是          免疫所起的作用。
（3）右圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線      ，表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線      ，                這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的              細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化曲線是        。

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面
是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(在“[  ]”中寫字母，在“—”上寫名稱。A表
示細(xì)胞，B、C、D表示細(xì)胞外液的三種主要成分) （每空1分，共6分）

(1) 圖中A細(xì)胞生活的液體環(huán)境是[  ]          ，血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是
       (用字母和箭頭表示)。
(2) 日常生活中，如果飲水過少或吃的食物過咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓       ，但機(jī)
體能通過體液和         的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。
(3) 如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定。人體可以通過激素調(diào)節(jié)維持血糖的平衡，主要是胰島B細(xì)胞分泌               和胰島A細(xì)胞分泌                起作用。

下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（“[   ]”內(nèi)填字母，“____”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
                                                                                    
(1)該圖是           細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是              （用字母表示）。
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于              期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，在這一時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是　　　　　　                           　　　　　　，若為動(dòng)物細(xì)胞則該時(shí)期活動(dòng)最旺盛的細(xì)胞器有線粒體、              和                。
(3) A圖中染色體的數(shù)目為           ，染色單體數(shù)為              ，DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是                  。
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[    ]         期圖中，圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含    
條染色體。
(5)在下圖中繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)的變化曲線（一個(gè)細(xì)胞周期）。

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的過程為________________，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在__________________。
其中生成的ATP所含化學(xué)能來自_________，這些ATP將用于_________________________。
（2）圖中B表示的過程為_________________，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在_________________。若突然停止光照，則這一過程中C₃的量將如何變化？C₃：_______（增加或減少）。
（3）圖中C表示的過程為__________________，產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自_________
______________（生理過程），ATP水解釋放的能量直接用于_______________________，這里產(chǎn)生的CO₂是在____________階段形成的，產(chǎn)生的水是在___________階段形成的，此過程的反應(yīng)式可以寫成：__________________________________________________________。

下列A、B圖依次表示酶濃度一定時(shí)，酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：                                                                       

（1）圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是                    
                                 。
（2）圖B中，a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱為                。
（3）圖B中，a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是                                  。
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和95℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)速度增加的是        （甲或乙）試管。

人的紅細(xì)胞內(nèi)充滿了血紅蛋白，血紅蛋白是一種含F(xiàn)e²⁺的蛋白質(zhì)，紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣與血紅蛋白，此外研究發(fā)現(xiàn)成熟紅細(xì)胞的壽命只有120天左右。請(qǐng)回答：
（1）血紅蛋白含F(xiàn)e²⁺，說明無機(jī)物是_____________________________的重要組成成分。
（2）血紅蛋白與氧氣易結(jié)合，也易分離，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)有____________________的作用。
（3）如果下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的速率，請(qǐng)據(jù)圖回答：

紅細(xì)胞吸收氧氣可用______（a或b）圖表示，其吸收方式為___________________。

（8分）回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。
（1）用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為________。
（2）組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為________。
（3）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

1）當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，______________________________；
2）________________________________________________________；
3）________________________________________________________；
（4）若植物激素Y是生長(zhǎng)素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是________；則植物激素X的名稱是________________。
（5）生產(chǎn)上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是_________________________。