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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答問題。

(1)當人緊張或寒冷時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反應(yīng)靈敏等相關(guān)反應(yīng),這是                調(diào)節(jié)。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元釋放的  ________  。請寫出寒冷時引起腎上腺素分泌增加的反射。皮膚冷覺感受器興奮→        
(2)由上圖可知,                       調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

A瓶說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。將各瓶進行比較,可以得出哪些結(jié)論?
A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH。
A瓶與C瓶相比較說明:                。
   與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:                                              
從本題所給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機制是              。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖。乙表示人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,A處為一適宜的刺激,B處放置一電位計,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中有    個突觸,當刺激結(jié)構(gòu)④時,膜電位變化是            ,會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是            (填標號)。
(2)乙圖中的C是下一個神經(jīng)元的                      ;興奮不能從C傳到A的原因是                                                 。
(3)乙圖中,若刺激A點,電流計B有            (相同或相反)方向的偏轉(zhuǎn);若抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài),說明此時離子通過細胞膜的方式可能會有              方式。
(4)縮手反射屬于          反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受                  的控制。
(5)乙酰膽堿屬于一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),當乙酰膽堿與肌細胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可引起肌細胞收縮。“肉毒毒素”美容已經(jīng)成為時下普遍接受的面部除皺方式,肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的釋放,結(jié)合有關(guān)知識分析,使用“肉毒毒素”美容后的癥狀是:              。
(6)甲圖中,提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具,驗證興奮在神經(jīng)元之間進行單向傳遞的步驟是:一組:電刺激②(或②上一點),測量④上有無電位變化;另一組:          。

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科目: 來源:2012屆山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B—顯性基因—顏色變淺,B的修飾效應(yīng)可累加,BB使種皮變?yōu)榘咨?Bb使色素顏色淡化為黃褐色)。現(xiàn)有親代種子P1(aaBB,白色)和P2(純種,黑色),雜交如下:
(1) P2的基因型是           ;F2中種皮為白色的個體基因型有     種,其中純種個體大約占        
(2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計可能的實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。

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科目: 來源:2012屆山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式是            遺傳。乙病的遺傳方式是            遺傳。
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史,則:
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是                   、                     。
②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚, 子女中患病的可能性是               。

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科目: 來源:2012屆山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(18分)孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實驗材料。幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現(xiàn) “禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無“禮服”性狀。請用“假說—演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究。
(1)“假說—演繹法”的一般步驟為:①提出問題→②          →③         →④實驗檢驗→⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問題是                    
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:                     
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是                      
(5)請用遺傳圖解(基因符號為A、a)表示③步驟中具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請預(yù)測F2個體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服”=                  。
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是                                         。

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科目: 來源:2012屆山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖一表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①一⑤表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答

(1)圖一中①、②過程進行的場所分別是                                。①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是                。
(2)影響圖二中甲點上下移動的主要外界因素是          。
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將      。圖二中,乙──丙段時,限制光合作用的主要因素是            。
(4)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光照強度為圖二中的     點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖三中的     ℃最佳。(圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)
(5)寫出圖一細胞中發(fā)生的②④生理過程的總反應(yīng)式:                     

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市育園中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為蔗糖酶作用機理示意圖,請回答下列問題:

(1)蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是_______,圖中表明蔗糖酶能催化______水解為__________。
(2)蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖酶的__________結(jié)構(gòu)不適合,這是蔗糖酶具有_________的重要原因。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市育園中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

右圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細胞膜的兩側(cè)。請回答問題:

(1)寫出圖中1-3的結(jié)構(gòu)名稱:1、_________2、________3、___________
(2)當把該細胞放到30%的蔗糖溶液中它會發(fā)生___________現(xiàn)象,這種現(xiàn)象指的是細胞壁與________分離。
(3)人體器官移植時,植入的器官               常常被排異,引起這種反應(yīng)與細胞膜的
     結(jié)構(gòu)具有識別功能有關(guān)。
(4)若該圖表示為人的紅細胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為    (填“A”或“B”)側(cè)。K+通過紅細胞膜的方式是        ,這種方式需要         作為載體,體現(xiàn)了細胞膜的__________特性。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市育園中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:

(1)寫出相應(yīng)序號的結(jié)構(gòu)名稱:
1__________2__________3_________
4_________5___________11_________
12_________13________14________
(2)圖中[2]的主要成分是________圖中[1]的化學(xué)成分是_____   和        ,與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是        、        、        。
(3)除細胞核外,圖中含有 DNA 的細胞器是_______和_______。(填寫名稱)
(4)細胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的       (填序號)。細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是________(填序號),進行光合作用場所是________(填序號)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市育園中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物由________種氨基酸構(gòu)成,此化合物的名稱是_______。①為     ⑥為______。
(2)圖中④的名稱是_________;圖中表示R基的代號是__________________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做______      ,在該化合物的形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了___     。形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字    所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。

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