科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖左邊為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)乙(B、b基因控制)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,另一種是白化病:右圖表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)上圖判斷,乙病屬于哪一種遺傳病? ,Ⅱ4的基因型是 。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子,患兩種病的概率是 。
(3)右圖①細(xì)胞處于 期,該家庭中哪個(gè)個(gè)體的染色體和基因組成可以用右圖①表示 。
(4)右圖②細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,導(dǎo)致該細(xì)胞出現(xiàn)等位基因的原因之一可能是
。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖l中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的____________,1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了______________模型。美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,會(huì)使其失去轉(zhuǎn)移能力。若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞,則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會(huì)影響_______ (物質(zhì))的合成。
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為_______條,基因重組發(fā)生于圖2中的_________細(xì)胞所處的時(shí)期。若鑒定⑩的主要成分時(shí),需用到__________和__________試劑。
(3)圖2中D細(xì)胞在分裂完成之后進(jìn)一步變形形成精子,精子獲能后可與處于_______時(shí)期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分) 下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①一④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖一中①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 和 。①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是 。
(2)影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
圖二中,乙——丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是 。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的 ℃最佳。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中種植有生菜,還生活有藻類植物、硝化細(xì)菌、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖3表示細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過(guò)程(A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程)。請(qǐng)回答:
(1)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,必需將裝置放在 的地方,并且必須定期補(bǔ)充的物質(zhì)是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者有 ,其中腐生細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)所起的作用是 。
(3)寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈 。用文字和箭頭在圖2中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖。
(4)水蚤能完成圖3中的生理過(guò)程有 (填圖中序號(hào))。若圖l中生菜生長(zhǎng)一段時(shí)間后出現(xiàn)爛根,可能是根細(xì)胞發(fā)生了圖3中 (填圖中序號(hào))生理過(guò)程導(dǎo)致的。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題。
甲
乙
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的 點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是 。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)
|
生長(zhǎng)階段 | 生長(zhǎng)素 | 赤霉素 | 細(xì)胞分裂素 | 脫落酸 | 乙烯 |
種子發(fā)芽 | | + | + | - | + |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果實(shí)生長(zhǎng) | + | + | + | | + |
器官脫落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(5分)艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是 。②過(guò)程的完成需要 的催化。
(3)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染,取得了階段性的成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理: 。
(4)用圖解表示HIV感染人體過(guò)程中的遺傳信息的流動(dòng)方向: 。
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(7分)下圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,A~F表示相關(guān)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓 時(shí),激素A釋放量增加,該激素只作用于腎小管和集合管細(xì)胞的原因是 。
(2)正常人饑餓時(shí),血液中 (填字母)激素含量明顯增多,該激素通過(guò) (途徑)使血糖濃度發(fā)生改變。
(3)受到寒冷刺激時(shí),激素B、E、F中分泌量首先增加的是 ,F(xiàn)的增多對(duì)B、E分泌量的影響是 。
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時(shí)間后測(cè)定血液中的激素D的含量,預(yù)期與對(duì)照組相比,血液中激素D含量 。
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(8分)圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式。圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化,圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲①方式中,若靶腺為甲狀腺,則神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌 激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而影響甲狀腺的分泌。抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的 (填標(biāo)號(hào))方式。
(2)與圖甲中A處興奮傳遞相比,興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 。
(3)圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,神經(jīng)元②膜外 離子內(nèi)流,產(chǎn)生興奮。
(4)若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處 (能/不能)記錄到膜電位的變化;若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處 (能/不能)記錄到膜電位的變化。
(5)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作 ,產(chǎn)生的抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無(wú)力。
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科目: 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
(2)在寒冷環(huán)境中,圖中 b激素和【 】
激素之間通過(guò)協(xié)同作用,共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加。某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 。
(3)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌
激素增加,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)。
(4)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí),主要通過(guò)【c】分泌
兩種激素的拮抗作用,使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。
(5)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),圖中下丘腦合成和分泌的 激素會(huì)增加。
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省紅色六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(16分)某生物興趣小組飼養(yǎng)了一批純合的長(zhǎng)翅紅眼果蠅幼蟲,分裝在10支試管中,準(zhǔn)備放在25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(果蠅生長(zhǎng)的最適溫度),由于疏忽,其中有2支試管未放入培養(yǎng)箱,當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)37℃,十天后觀察發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)箱中的果蠅全為長(zhǎng)翹,而未放人培養(yǎng)箱中的果蠅出現(xiàn)殘翅。
(1)殘翅性狀的出現(xiàn)在遺傳學(xué)上稱為 。你認(rèn)為出現(xiàn)殘翅的可能的原因有
①
②
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測(cè)。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論。提示:選擇果蠅雜交的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.
b.
c.
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①:
②:
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