科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(7分)下圖是細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題:
(1)該簡(jiǎn)圖表示的是_____________的亞顯微結(jié)構(gòu)。
(2)圖中的化學(xué)成分:①________________,②________________
(3)這種結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________。
(4)這種結(jié)構(gòu)的生理特性是_________________。
(5)物質(zhì)出入該結(jié)構(gòu)的兩種主要方式是_____________和_____________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(4分)生活在池水中的衣藻有一個(gè)紅色眼點(diǎn),它能依靠鞭毛游到光線充足處進(jìn)行光合作用,這說(shuō)明生物體具有__________這一基本特征,因而能________周圍的生活環(huán)境。地衣生長(zhǎng)在巖石上并能繁殖,而地衣產(chǎn)生的地衣酸又能腐蝕巖石,在一定程度上起風(fēng)化作用,這說(shuō)明生物體既能____________,也能______________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示某物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)通式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此類物質(zhì)通稱為_(kāi)_____________,它是構(gòu)成_______________的基本單位。
(2)生物界中此類物質(zhì)約有________種,決定其種類的是通式中的___________。
(3)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有_______個(gè)肽鍵。兩條肽鏈至少含有_________個(gè)氨基和羧基,氨基和羧基可分別表示為_(kāi)_________、____________。
(4)此物質(zhì)與另一個(gè)同類分子結(jié)合的方式稱為_(kāi)___________,形成的化學(xué)鍵叫_______________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(5分)下圖是綠色植物光合作用過(guò)程中某一階段的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖解表示光合作用中的________反應(yīng)階段,此階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的_____________中進(jìn)行的。
(2)圖中①和②代表的物質(zhì)分別是______________和__________,它們將參與到還原過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)中去。
(3)在這一階段中,適當(dāng)增加空氣中_____________濃度,可以促進(jìn)糖類的合成。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表示__________細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期示意圖。
(2)該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是_________(填寫圖中序號(hào))。
(3)為了清晰地觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,最好選擇圖___________。
(4)假設(shè)該親代細(xì)胞中有4條染色體,經(jīng)過(guò)10次有絲分裂形成的子細(xì)胞,一個(gè)子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為_(kāi)______條。
(5)細(xì)胞有絲分裂的重要意義在于親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)_______后,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,因而在生物的親代和子代之間保持了________的穩(wěn)定性。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(3分)美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在黑暗中,極細(xì)的光束照射到水綿帶狀葉綠體的部位,該部位聚集著許多細(xì)菌,它們是好氧細(xì)菌還是厭氧細(xì)菌?____________________。
(2)此實(shí)驗(yàn)證明:葉綠體釋放出來(lái)的氣體是__________,葉綠體是綠色植物進(jìn)行___________的場(chǎng)所。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西武鳴高中高二上學(xué)期段考生物(文)試卷 題型:綜合題
(4分)人們?cè)谘芯繙囟葘?duì)酶活性影響的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,得到下圖的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是酶的________溫度,此時(shí),酶的催化效率____________。
(2)由A點(diǎn)到B點(diǎn),酶的催化效率隨溫度的增高而_________,由B點(diǎn)到C點(diǎn)酶的催化效率隨溫度增高而___________。
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)
(1)乙、丙品系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的 ____________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)甲和乙雜交所得到的F1自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨同源染色體的分開(kāi)而分離。F1自交所得F2中有9種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有________種。
(3)甲與丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到__________個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn) ________種基因型的配子,配子中最多含有________條染色體。
(4)讓(2)中F1與(3)中F1雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為_(kāi)_________。
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:NN,XnXn,XnY等均視為純合子)。有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。[
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上,成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_(kāi)________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為_(kāi)_________。
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科目: 來(lái)源:2012屆陜西省澄城縣寺前中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為:前體物質(zhì)產(chǎn)氰糖苷氰;駻控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷,基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰。表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
表現(xiàn)型 | 有氰 | 有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰 | 無(wú)產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰 |
基因型 | A_B_(A和B同時(shí)存在) | A_bb(A存在,B不存在) | aaB_或aabb(A不存在) |
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