科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是 mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(3)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 。
(4)縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的 不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則④、⑤所示作用會(huì) 。
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度 ;通過(guò)③過(guò)程,機(jī)體的 增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了 患兒的出生。
(3)甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為 作用。
(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和
用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
① 材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,
蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置等。
②方法與步驟:
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們
的 。
B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂 ,飼養(yǎng)一定時(shí)間,測(cè)定并記錄結(jié)果。
③結(jié)果預(yù)測(cè):A步驟的測(cè)定結(jié)果是 。B步驟的測(cè)定結(jié)果是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 ,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號(hào)表示) 。
(2)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是 ,圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點(diǎn),圖中 點(diǎn)可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸,圖中共有突觸 個(gè),突觸小泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來(lái)自于細(xì)胞中的什么細(xì)胞器? 。
(5)由此說(shuō)明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是 ,其原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問(wèn)題:
(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是 。
(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機(jī)體后,經(jīng) 細(xì)胞攝取和處理,使V1
的 暴露出來(lái),并傳遞給T淋巴細(xì)胞,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是 ;能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是 ;當(dāng)機(jī)體兩次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時(shí),細(xì)胞乙只能對(duì)V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對(duì)V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(l)A液為_(kāi)__________,B液為_(kāi)___________,C液為_(kāi)__________,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為_(kāi)______________。
(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________________________。
(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中________可進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。如果該物質(zhì)長(zhǎng)期分泌不足。可使血液中________濃度升高,可能會(huì)導(dǎo)致_________的發(fā)生。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某科學(xué)家在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用同位素32P和35S分別做如下標(biāo)記:
| 噬菌體 | 大腸桿菌 |
DNA或核苷酸 | 32P | 31P |
蛋白質(zhì)或氨基酸 | 35S | 32S |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)用文字寫(xiě)出①—⑤的名稱。(5分)
① ②
③
④ ⑤
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省普寧市建新中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷 題型:綜合題
RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架。但長(zhǎng)期近年以來(lái),科學(xué)家一直認(rèn)為,RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使。
近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference,簡(jiǎn)稱RNAi)。近日,分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”。
根據(jù)上述材料回答:
(1)老鼠細(xì)胞的_________、_________、_________、_________等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布。
(2)RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞中的_________過(guò)程受阻,遺傳信息不能以_________的形式表達(dá)出來(lái)。如神經(jīng)細(xì)胞有胰島素基因但不能產(chǎn)生胰島素,也可能是該基因關(guān)閉的結(jié)果。
(3)結(jié)合以上材料列舉一例,說(shuō)明“RNA也可以控制生物的性狀”。(4分)
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省普寧市建新中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷 題型:綜合題
基礎(chǔ)知識(shí)梳理:(16分)
(1)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn):①可溶性還原性糖+_________________→________色沉淀;
(2)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:_____________________________。
(3)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙上的濾液細(xì)線不能觸及層析液的原
因:_________________ _____ ______。
(4)有絲分裂過(guò)程中DNA的復(fù)制發(fā)生在___________________;染色體上一定沒(méi)有染色單體的時(shí)期是________;染色體上一定有染色單體的時(shí)期是___________,此時(shí)染色體、染色單體和DNA的比是___________。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣東省普寧市建新中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷 題型:綜合題
使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) | 觀察對(duì)象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色, 分裂期細(xì)胞染色體著色 |
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