科目: 來源:2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
豌豆素是野生型豌豆(AAbb)產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì),A、b分別位于兩對同源染色體上,野生型豌豆的純合突變系1和純合突變系2都不能產(chǎn)生豌豆素。用野生型豌豆和這兩個(gè)純合的突變系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
雜交 | F1表型 | F2表型 |
突變品系1×野生型 | 有豌豆素 | 3/4有豌豆素,1/4無豌豆素 |
突變品系2×野生型 | 無豌豆素 | 3/4無豌豆素,1/4有豌豆素 |
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科目: 來源:2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵,做了如下實(shí)驗(yàn):取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時(shí)間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計(jì)算兩組排卵量的平均值。
(1)本實(shí)驗(yàn)中 是實(shí)驗(yàn)組。
(2)本實(shí)驗(yàn)有多個(gè)變量,其中, 是自變量,請例舉一個(gè)無關(guān)變量 。
(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:① ,說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵;②……;③……。
(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實(shí)驗(yàn)的影響,有人建議增設(shè)丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價(jià),并說明理由。 、
。
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科目: 來源:2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體—pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對照無菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:
(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是 。該基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱為 基因。
(2)與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是 ,由此說明目的基因插入了 中。
(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過程,屬于基因工程基本操作中的 步驟。該基因工程中的受體細(xì)胞是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖A→G表示基因型為AaBb的某高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)圖中B細(xì)胞和C細(xì)胞依次叫做________________、________________。
(2)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型可能有________________________。
(3)細(xì)胞圖像D→F屬于________分裂,D→A屬于________分裂,判斷的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4) 圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分離分別發(fā)生在圖G中________、________階段(用數(shù)字表示)。
(5) 請?jiān)趫DG中畫出該動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中核DNA分子數(shù)目變化曲線圖。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個(gè)表現(xiàn)為長形(長)。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實(shí)驗(yàn)2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實(shí)驗(yàn)3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤∶圓∶長均等于1∶2∶1。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受________對等位基因控制,且遵循________________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則圓形的基因型應(yīng)為________________,扁盤的基因型應(yīng)為________________,長形的基因型應(yīng)為________________。
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有________的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤∶圓=1∶1 ,有________的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________________。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是________;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在____________條件下測量。
(3)由圖丙可知,40 ℃時(shí),植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5 ℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B“或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為________點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為________℃最佳。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)如下圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題(題中如有“[ ]”,請?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號,橫線上寫有關(guān)內(nèi)容):
(1)圖中動植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________。
(2)向A細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序?yàn)?填圖中的數(shù)字)________________;B細(xì)胞中,含有色素分子的細(xì)胞器為(填圖中的數(shù)字)________________。
(3)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有(填序號)____________。制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是____________。
(4)圖中B細(xì)胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,為什么?
____________________________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(每空2分,共10分)某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,測定密閉容器中的二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LKX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(每空1分,共8分) 細(xì)胞膜位于細(xì)胞的最外面,起著保護(hù)細(xì)胞、細(xì)胞識別、控制物質(zhì)進(jìn)出等作用,其中物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。請回答以下問題:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是___▲__。組成細(xì)胞膜的物質(zhì)通常不是靜止的,而是處于____▲___狀態(tài)的。
(2)人們設(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的_________▲___________特性
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細(xì)胞發(fā)生溶血后,光線比較容易通過溶液,溶液會逐漸澄清,所以可通過紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度,進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。請你利用以下實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度。
材料用具:稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、記時(shí)器、試管架、筆。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 取2支試管,分別標(biāo)記為A、B。
② 分別量取0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液各10 mL,注入A、B兩支試管。
③分別量取1 mL__▲_____注入A、B兩支試管中,同時(shí)開始記時(shí),記錄_▲___________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①如果__________▲__________,說明葡萄糖比甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度快;
②如果__________▲____ __,說明甘油比葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速度快;
③如果_____ _▲ ______,說明葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度相同
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖所示的是 ▲ 細(xì)胞,與人體細(xì)胞相比,其特有結(jié)構(gòu)是 ▲ (填序號)。與細(xì)菌相比,最主要的區(qū)別是該細(xì)胞有 ▲ 。另外,細(xì)菌最外層也有2的結(jié)構(gòu),只是2結(jié)構(gòu)成分不同,該細(xì)胞2的成分主要是 ▲
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ▲ ,如果是細(xì)菌,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有的細(xì)胞器是圖中的 ▲ (填序號)。
(3)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是 ▲ (填序號),它的成分為 ▲
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