科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州師大附中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)把水稻和番茄培養(yǎng)在相同的環(huán)境下,培養(yǎng)液、溫度、濕度、光照等環(huán)境均相同。經(jīng)過一段時間后,兩種植物吸收N、K、Mg、Si等元素的結(jié)果如下圖,圖示實驗結(jié)束時培養(yǎng)液中各養(yǎng)分的濃度與實驗開始時培養(yǎng)液中各養(yǎng)分濃度的百分比:
(1)番茄和水稻吸收K+的方式是_________,其遵循的是下列曲線圖中的 項(填字母),依賴的條件有_______________________。
(2)水稻對培養(yǎng)液中的N、Mg、Si三種元素的吸收量均不相同,其中吸收 最多,造成吸收量差異的主要原因是__________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州師大附中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答:
試管號 | 處理 | 現(xiàn)象(略) |
1 | 2ml H2O2 + 2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 2ml H2O2 + 2滴FeCl3 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 2ml H2O2 + 2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 + 2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 + 2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | | |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州師大附中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(20分)I.右圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請回答問題:
(1)圖中1 表示 。
(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排斥,引起這種反應(yīng)與圖中 [ ] 具有識別功能有關(guān)。
(3)若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜,則與血漿接觸的一側(cè)為 (A/B)側(cè)。
II.圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號, 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖1中的結(jié)構(gòu)1—13中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]。
(2)被稱為細(xì)胞中的“動力車間”的是[ ] 。
(3)圖1中可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。圖2所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的二氧化碳從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于光合作用,至少需要穿過的磷脂分子層有 層。
(5)結(jié)構(gòu)15與[ ] 的形成有關(guān)。
(6)細(xì)胞中最大的細(xì)胞器是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線?磮D回答下列問題
(1)促進根生長的最適宜濃度是__ ,生長素的這一濃度對芽生長的效應(yīng)是_ 。
(2)曲線AB段表示: 。(2分)
(3)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是_ ,對芽生長的效應(yīng) __。
(4)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的效應(yīng)是___ (2分)
(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序 .(2分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)人體生命活動受多種機制調(diào)節(jié),例如下圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請回答相關(guān)問題:
(1)從反射弧的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)上看,①和②屬于 ,③→⑩屬于 。皮膚、血管,立毛肌等在反射弧中屬于 。在反射弧中,接受信號并綜合分析、發(fā)出指令的部分叫 。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時,皮膚血管會 ,甲狀腺的分泌活動會 。
(3)神經(jīng)和激素都可以對體溫進行調(diào)節(jié),你認(rèn)為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以 調(diào)節(jié)為主。
(4)直接在⑦上施加適宜刺激,骨骼肌會收縮,該過程是反射嗎?
(5)在特異性免疫中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 。正常人體內(nèi)都有可能出現(xiàn)細(xì)胞癌變,在癌細(xì)胞較少、免疫系統(tǒng)又正常的情況下,要消滅癌細(xì)胞可以依靠體內(nèi)的 免疫。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)
(一)某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占__________、__________。
(2)依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的觀點,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了生物進化?_______
原因是________________________________________________。
(二)某時期,長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT農(nóng)藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:
(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是_________________________________。
(2)從B點到C點曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起_________作用,這種作用是___________(定向或不定向)的。
(3)一般認(rèn)為,C到E點為生物防治期,可以看出生物防治能有效地控制害蟲數(shù)量,同時該方法還具備的優(yōu)點是_________________________________________________。
(4)如果從A到D為農(nóng)藥防治期,這說明在C點采取的措施最可能是____________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(共10分)
(一)根據(jù)右面雄果蠅染色體示意圖,回答下列問題
(1)此細(xì)胞中有 對同源染色體。
(2)此細(xì)胞中有 個染色體組。
(3)一個染色體組所包含的染色體是 。普通小麥為六倍體,用其花藥進行離體培養(yǎng),所得植株的體細(xì)胞中含______個染色體組,被稱為_______倍體。
(二)下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程。
(1)用①和②通過I和II過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。
(2)通過III和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點是
(3)③培育出④的過程叫 ,IV、V過程需要用相同化學(xué)物質(zhì)的處理,該物質(zhì)作用機理是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答
資料一:
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)資料一中的化合物由________種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通
式是: 該化合物水解時,斷裂的化學(xué)鍵是____________________,需消耗__________個H2O分子。
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸______個。丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_______________、________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:
(1)寫物質(zhì)名稱:a____________;A3___________;
(2)B是主要的能源物質(zhì),則b________________。
(3)c的名稱為____________,在顯微鏡下物質(zhì)C2被___________染成________色來觀察它的分布。
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