科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(18分)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖)。
(1)圖中親本基因型為 。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循 。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 。另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為 。
(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為 ;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是 。
(3)現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律,設(shè)計以下的實驗方案來確定每包種子的基因型。
實驗步驟:
①分別將三包薺菜種子和卵圓形果實種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實種子發(fā)育成的植株進行雜交,得到F1種子;
②將得到的F1種子分別種下,植株成熟后進行自交,得到F2種子;
③將F2種子種下,植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F2所有果實性狀及比例。
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ如果F2植株上果實形狀為 ,則包內(nèi)種子基因型為AABB;
Ⅱ如果F2植株上果實形狀為 ,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;
Ⅲ如果F2植株上果實形狀為 ,則包內(nèi)種子基因型為aaBB。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分).如圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 ,它可以為生物的進化提供 。
(2)過程②稱為 。催化該過程的酶是 ,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是 。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省鄄城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
(1)A、B的名稱分別是__________________、__________________。[來源:Z|xx|k.Com]
(2)圖中③⑤⑦屬于_________免疫,②④⑥屬于________免疫。
(3)當(dāng)同種抗原再次侵入機體時,______________會迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,進而產(chǎn)生更多的__________來消滅抗原。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省鄄城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______________,a、b、c、e和f共同組成______________。
(2)乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫____________。
(3)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是___________________________________________
__________________________________________________________________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省鄄城縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)如圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:
(1)人體血糖的來源主要來自圖中 過程(填標(biāo)號),圖中⑥是指______________。
(2)人體熱量的來源主要依賴于圖中的 過程(填標(biāo)號),該過程的主要場所是
。
(3)能夠促進②分解的激素主要是 ,糖尿病人由于 分泌不足,導(dǎo)致血糖升高,出現(xiàn)尿糖。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是__________,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是__________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是__________。
(2)物質(zhì)b是__________,若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_________種,分子中__________不同,決定了c的種類不同。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(在 [ ]中填數(shù)字,在_____上填文字,數(shù)字與文字全對才給分)
(1)圖A為_________細(xì)胞;判斷的依據(jù)是細(xì)胞具有_________結(jié)構(gòu)。
(2)高等植物細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 [ ] _________,結(jié)構(gòu)11的功能_____________。
(3)1所示結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)組成為_________和_________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是__________________。
(2)圖中①的名稱是 ;④的名稱是___________;⑥的名稱是 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,此反應(yīng)在 (填一種細(xì)胞器)中發(fā)生,在該過程中,相對分子質(zhì)量減少了______________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:
(1)1、2、3的名稱分別是_________、________、_________。
(2)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是___________。
(3)通常由__________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個__________分子。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)
| 核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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