科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省磐安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是兩種遺傳病的系譜圖(甲病的顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,乙病的顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),Ⅱ—1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖回答:
(1)甲病的致病基因位于 染色體上,為 性基因;乙病的致病基因位于 染色體上,為 性基因。
(2)若Ⅱ—5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為 。Ⅰ—2的基因型為 ,Ⅲ—2基因型為 。假設(shè)Ⅲ—1與Ⅲ—5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省磐安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列表示雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)B細(xì)胞處于 分裂的 期。
(2)圖中C細(xì)胞的名稱為 。
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有 (用字母表示)。
(4)將上圖中A、C、D、E細(xì)胞按分裂的順序連接起來(lái)(用字母和箭頭表示) 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省磐安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖甲。據(jù)圖可知,該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間(T)是 h.
(2)從圖甲的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞的DNA含量,結(jié)果如圖乙。圖乙的B、C、D中,表示處于S期的是 ,表示處于G1期的是 。
(3)若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期的細(xì)胞有300個(gè),則處于S期的細(xì)胞是 。
(4)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×n/N(N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù)),則該細(xì)胞完成分間期的時(shí)間分別是 h。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省磐安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某研究小組為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株長(zhǎng)勢(shì)和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定密閉容器中的二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞? ;作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
[ ] 、[ ] 和[ ] 等結(jié)構(gòu)。(例 [ 15 ] 核糖體 )
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來(lái)自[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。
(3)[ ] 是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
(4)[ ] 是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及
脂質(zhì)合成的“車間”。
(5)[ ] 主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
完成下面每個(gè)小題的內(nèi)容。
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,最大的層次是 ,最微小的層次是 。
(2)細(xì)胞有著相似的基本結(jié)構(gòu),如 、 、 ,這反應(yīng)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。
(3)在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中都沒(méi)有以核膜為界限的 ,但都含有的一種細(xì)胞器是 。
(4)水在細(xì)胞中以 和 兩種形式存在。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)顏色反應(yīng)的原理,完成下面表格中的內(nèi)容。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的化學(xué)試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | |
淀粉 | 碘液 | |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | |
DNA | 甲基綠 | |
RNA | 吡羅紅 | |
葡萄糖 | 斐林試劑 | |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年武漢市江夏區(qū)部分中學(xué)高一期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下面是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,(12分)
(1)填出圖中所標(biāo)結(jié)構(gòu)的名稱
1___________ 2__________ 3___________
4___________
(2) DNA分子與RNA分子的區(qū)別:
①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看,DNA分子一般是________ 鏈結(jié)構(gòu),而RNA分子一般是______鏈結(jié)構(gòu)。
②從組成上看,組成DNA分子的五碳糖是__________組成 RNA分子的五碳糖是________。DNA分子含堿基_______ 不含_______, RNA分子含堿基_______ 不含_______.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年武漢市江夏區(qū)部分中學(xué)高一期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲 乙
(1)上圖表示顯微鏡的_______鏡,在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中 鏡觀察。
(2)下圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請(qǐng)看圖回答:
要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡組合為 (用標(biāo)號(hào)作答)此時(shí)放大倍數(shù)為
(3)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的( )
A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />(4)在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是
(5)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于( )
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上D.反光鏡上
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