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科目: 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分,每空1分)如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題;

(1)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有        個(gè)DNA分子,有        對同源染色體,        個(gè)染色體組。   
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在        ,M與N或n的組合發(fā)生在        。
(3)如圖所示圖甲為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。請?jiān)诜娇騼?nèi)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。

(4)若該食體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)                 種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是        

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科目: 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分,除有標(biāo)注外,其余每空1分)
茶樹葉片的顏色與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表。

表現(xiàn)型
黃綠葉
濃綠葉
黃葉淡綠葉
 
基因型
GY
(G和Y同時(shí)存在)
Gyy
(G存在,Y不存在)
ggY
(G不存在,Y存在)
ggyy
(G、Y均不存在)
      請回答:   
(1)已知決定茶樹葉片顏色的兩對等位基因獨(dú)立遺傳。黃綠葉茶樹的基因型有        種,其中基因型為        的植株自交,F(xiàn)l將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,其中純合子占        。 
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹與黃葉茶樹為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為        ,則F1只有2種表現(xiàn)型,比例為        。
(3)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中,基因型為                          的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為                          的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。  
(4)茶樹的葉片形狀受一對等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長形(rr)三類。茶樹的葉形、葉色等性狀會影響茶葉的制作與品質(zhì)。能否利用茶樹甲(圓形、濃綠葉)、乙(長形、黃葉)兩個(gè)雜合體為親本,培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹?請用遺傳圖解說明。 (3分)

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科目: 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用以測定種子萌發(fā)時(shí)因呼吸作用引起的密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間,調(diào)節(jié)X管和Y管內(nèi)的液面至同一水平,并通過Y管上的刻度尺量出氣體的容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如下圖所示:

(1)在6h內(nèi)氣體容積變化的主要原因是                     
(2)在種子始終保持活力的情況下,曲線在l0h以后仍保持穩(wěn)定,原因是        
(3)有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體的變化就是由萌發(fā)種子引起的,原因是該實(shí)驗(yàn)缺少        。請你對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的具體方法是               。
(4)如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子做上述實(shí)驗(yàn),要對試管進(jìn)行的處理是       ,其目的是              。

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科目: 來源:2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖示測量過氧化氫酶與過氧化氨反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾片若干。

實(shí)驗(yàn)過程如下:
第一次實(shí)驗(yàn):
①制備新鮮動物肝臟的研磨液;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如圖A所示);   
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如圖A所示);
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);   
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘。
第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)越改成2片,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。
請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)研究的課題是                          。
(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?           
(3)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的?請?jiān)谇圖中添畫該曲線。  
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應(yīng)速率的影響(暫不考慮溫度對酶促反應(yīng)速率的影響),與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動:

①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等);
                                              ;
                                              

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的資料,回答問題:(共17分)
I.下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題。
61.(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并___________,試管中出現(xiàn)紅黃色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有_________________。
62.在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),試管中有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有_______________。但在同樣盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中,加入經(jīng)加熱煮沸的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí),同樣的操作卻沒有以上現(xiàn)象發(fā)生,試分析原因是                      。
63.利用小麥葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇。二氧化硅的作用是          
碳酸鈣的作用是           無水乙醇的作用是                                   
64.若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是:_____________________________。
II.為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
回答下列問題:
65.各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為:甲組         ;乙組      。槐M          。欢〗M            。
66.比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明__                        __。
67.比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明__                        __。
68.比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明__                        __。
69.頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是         。

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖為一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請分析回答相關(guān)問題:(共6分)

58.該缺陷基因是    性基因,在    染色體上。
59.如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患病的幾率是  。這個(gè)孩子是正常女孩的幾率是   。
60.現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,請選出提供樣本的較合適個(gè)體,并解析選與不選的原因。

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)“生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問題:(共24分)
I.圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

50.圖中A、B結(jié)構(gòu)分別表示            和          
51.若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度     ;通過③過程,機(jī)體的     增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。在過程①中發(fā)揮作用的激素名稱是               。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了    患兒的出生。甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為   作用。④和⑤過程體現(xiàn)的是激素的    調(diào)節(jié)方式
II.如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

52.圖2表示圖1中    處的結(jié)構(gòu),名稱是    ,在該處發(fā)生的信號變化是    。興奮在該結(jié)構(gòu)中單向傳遞的原因是                              
53.用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為    ,F(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有    。
54.如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu)     )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。下圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是    。

III.免疫細(xì)胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護(hù)性生理反應(yīng)。下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線。請回答有關(guān)問題:

55.圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫的細(xì)胞是   。圖中B可以是細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來。A細(xì)胞中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器和物質(zhì)分別是              、                 。
56.圖中①~⑧中,屬于抗原的是     。艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染圖中  類細(xì)胞。
57.細(xì)胞B生活的內(nèi)環(huán)境是      ,該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫分子可以存在于哪些內(nèi)環(huán)境中               。

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題(共21分)

Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

41.圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示    ,過程②發(fā)生的場所稱為  。
42.圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于                                         。
43.運(yùn)動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是  。現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動,請舉出一個(gè)具體的例子并說明此運(yùn)動類型的優(yōu)點(diǎn):
                                                            。
Ⅱ.回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。
44.在植物光合作用過程中,光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的??   。溫度主要影響光合作用的階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中  45.下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是    。

容器
植物
部位
光質(zhì)
溫度(℃)
O2增加量(mL/8小時(shí))
1
天竺葵


22
120
2
天竺


22
15
3
天竺葵


22
-10
4
紫羅蘭


22
80
5
紫羅蘭


22
10
46.用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000 lx,20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為____________mg。
III.下圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖。圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)生理過程。
47.請寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱:
B       ; F         ;②        ;③          。
48.產(chǎn)生ATP最多的是過程    m]
49.寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式                                       。

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是()
①分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運(yùn)用類比推理的方法證明了基因位于染色體上

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目: 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題(共13分)
下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。[    ]中填圖中序號,      上填文字。

32.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與該細(xì)胞相比,兩者共有但功能不同的結(jié)構(gòu)是[    ]       ,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞中的功能主要是                      。
33.在氮、磷、硫3種元素中,與
構(gòu)成結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)有關(guān)的元素是     ;構(gòu)成為圖中7所示的生命活動提供直接能源的物質(zhì)的元素是         。該種物質(zhì)在該細(xì)胞中形成的場所有[    ]和      。圖中7所示的生命活動依賴于細(xì)胞膜的        特點(diǎn)。若圖為人的漿細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)含有豐富的        (填細(xì)胞器)。
34.下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助穿過細(xì)胞膜的是__________________。(填編號)
①Na+ ②葡萄糖 ③脫氧核糖核酸 ④氨基酸 ⑤脂肪酸   
⑥ HCO3-    ⑦核苷酸  ⑧ CO2   
35.在細(xì)胞識別中起重要作用的是細(xì)胞膜上的______________,圖中的C表示__________。一種淋巴細(xì)胞膜上只有一種類型的抗原受體的根本原因是_______________________。

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