科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化曲線I,光照強(qiáng)度變化曲線Ⅱ,植物吸收CO2的變化曲線Ⅲ,據(jù)圖回答下列問題:
(1)農(nóng)田中的綠色植物是_____養(yǎng)型生物,細(xì)菌中的硝化細(xì)菌也是這種類型,該種細(xì)菌能將______氧化放出的化學(xué)能用來制造有機(jī)物,該種作用被稱為_____________
作用。
(2)曲線Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c、e表示_______________________________________。
(3)由圖可知,一天中,植物從_________點(diǎn)開始積累有機(jī)物,__________點(diǎn)停止合成有機(jī)物。有機(jī)物含量最多是_____________點(diǎn)。
(4)增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸圍成的正面積的措施有____________________________________
_________________________等(至少寫出兩項(xiàng)措施)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,有下列操作:①染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅;②將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色;③觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域;④先用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,接著換上高倍鏡觀察即可。以上操作有錯(cuò)誤的是 (添標(biāo)號)其正確操作為
。(3分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)。檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾病。請寫出設(shè)計(jì)原理和具體操作步驟及結(jié)論。
(1)設(shè)計(jì)原理:
①葡萄糖與 發(fā)生作用,生成 ,
②蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)操作步驟:
①取甲、乙、丙三支試管,分別加入小李的尿液2毫升
②甲試管中 ,觀察現(xiàn)象;
③乙試管中 ,觀察現(xiàn)象;
④丙試管中加入等量的 。
(3)現(xiàn)象及結(jié)論:
甲試管出現(xiàn) ,則 ,可能患糖尿病。
乙試管出現(xiàn) ,則 ,可能患腎炎。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)圖解回答下面的問題:
(1)圖中反映的是細(xì)胞膜的_____________功能。
(2)圖中甲表示的是_________________的細(xì)胞,乙表示的是_____________細(xì)胞。
(3)圖中①表示_________________________,②表示________細(xì)胞膜上的___________,其化學(xué)本質(zhì)是_____________。
(4)細(xì)胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息,如內(nèi)分泌細(xì)胞將____________分泌出來后,由___________運(yùn)輸?shù)饺砀魈,作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞。
(5)細(xì)胞膜除了具備圖中所示功能外,還具有_______________________和_____________________________的功能。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(序號與名稱全對才給分)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
在下列分子中,有的是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。請認(rèn)真分析后回答:
(1)以上5種化合物中屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是 (填寫標(biāo)號),這些氨基酸間的差別是 。
(2)氨基酸可通過 的方式生成肽鍵。如果①中的羧基與④中的氨基縮合形成肽鍵,生成物的分子式為 。這個(gè)生成物中含有氨基 個(gè),羧基 個(gè)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高一上學(xué)期中段考試生物試卷 題型:綜合題
我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式:
腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有_____________個(gè)氨基和_____________個(gè)羧基。
(2)該化合物是由_____________個(gè)氨基酸失去_____________分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做_____________,該化合物叫_____________肽。在形成該化合物時(shí),相對分子質(zhì)量減少了____________________。
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生_____________種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是______。
(4)用18O標(biāo)記的氨基酸合成該腦啡肽,同時(shí)有H218O產(chǎn)生,那么水中的18O來自氨基酸的________________。
A.-COOH | B.-NH2 | C.-R | D.–COOH和-NH2 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆四川省資中縣高三零?荚?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(20分)請結(jié)合細(xì)胞與細(xì)胞工程的知識回答下列兩個(gè)小題。
Ⅰ(10分)有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1) 若a、b分別是基因型為Hr、hR兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長。我們應(yīng)從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液(只考慮兩兩融合)中分離出基因型為 的細(xì)胞,較為簡便的篩選方法是 。
(2) 若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是 ,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3) 若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是 。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有 的特點(diǎn)。
(4) 下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是
(5)請你再說出一項(xiàng)動(dòng)物細(xì)胞的融合技術(shù)的應(yīng)用
Ⅱ.(10分)右圖為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,它是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。光合作用光反應(yīng)所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復(fù)合體存在圖中③,同化C02的全部酶類則存在圖中④,為了證實(shí)C02同化場所在哪里,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請你協(xié)助完成“驗(yàn)證C02同化場所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實(shí)驗(yàn)。
1、設(shè)計(jì)思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把 分開,分別檢測暗反應(yīng)活性。
注:暗反應(yīng)活性是指有無光合產(chǎn)物的生成或有無反應(yīng)的條件(如酶)。
2、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體。
(2)將提取的完整葉綠體放入 中,然后高速離心,分離得到上清液和沉淀物。
(3)采用以下測定可判別C02同化場所:分別在上清液和沉淀物中加入 ,檢測有無含有14C的光合產(chǎn)物的生成。也可將步驟(2)獲得的上清液和沉淀物進(jìn)行電泳,檢測兩者是否含有 。
3、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論
如果在上清液中檢測到暗反應(yīng)活性,而沉淀物中檢測不到暗反應(yīng)活性,證實(shí) 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆四川省資中縣高三零?荚?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(22分)生物體的生命活動(dòng)是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的,請你運(yùn)用所學(xué)知識解決以下兩個(gè)小題。
Ⅰ(8分)圖4表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1) 過程①中y代表的物質(zhì)是
(2) 過程②中y代表的物質(zhì)是 ,x代表的物質(zhì)是
(3) 過程③中y代表的物質(zhì)是 x代表的物質(zhì)是
(4) 過程④中y代表的物質(zhì)是
(5) 上述4種蛋白質(zhì)的基因是否都存在于肝細(xì)胞中,為什么?
,
Ⅱ(14分)圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該生物某個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:([ ]中填序號或字母, 填文字等)
(1) 根據(jù)圖1中[ ] 判斷該生物為高等 ( 植物/動(dòng)物)
(2) 根據(jù)圖2可知該生物性別為 , 依據(jù)是 。
(3) 圖1細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP的場所是[ ],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是[ ]。
若圖1是人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[ ]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是 , 染色體組數(shù)為 個(gè)。
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為 條;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[ ]細(xì)胞所處的時(shí)期。
(5)圖3中表示染色體的是[ ],含有同源染色體的是[ ],由Ⅲ變化為Ⅳ對應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012屆重慶八中高三第二次月考理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
(24分)生物學(xué)家用基因工程構(gòu)建的某“工程菌”,經(jīng)發(fā)酵可生產(chǎn)人生長激素。下圖是用大腸桿菌構(gòu)建的“工程菌”的生長曲線(甲)和生長速率變化曲線(乙)。請回答下列問題:
(1)構(gòu)建該“工程菌”所依據(jù)的變異來源是 ,與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,它的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無 ;與人體細(xì)胞內(nèi)的生長激素基因相比,該“工程菌”細(xì)胞內(nèi)的人生長激素基因不含 。
(2)生物學(xué)家配制了一種適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),尿素是唯一氮源,這種培養(yǎng)基從用途來看,屬于 培養(yǎng)基。
(3)甲曲線的b時(shí)期是 ,在這一時(shí)期的后段,大腸桿菌死亡率 繁殖率(填大于、等于或小于)。
(4)大腸桿菌產(chǎn)生的人生長激素在乙曲線的 (填字母)時(shí)期大量積累,屬于 代謝產(chǎn)物,合成它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(5)在工業(yè)發(fā)酵上常以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)又以同樣的速度放出老的培養(yǎng)基,保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求。在生產(chǎn)上,這種方法 (填延長或縮短)了甲曲線的C時(shí)期,提高了發(fā)酵設(shè)備利用率,但更新培養(yǎng)基的速率過快會(huì)使活菌數(shù)大量減少,可能的原因是 。在研究中, (填能或不能)用此法培養(yǎng)來測定細(xì)菌生長曲線所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com