（10分）草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完成下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的方案：
（1）提出問題：                                                 ？
（2）作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激              反應(yīng)，能                有利刺激，而              有害刺激。
（3）實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支試管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。
①取四片載玻片編號(hào)1、2、3、4，按下表分別在1、2、3、4號(hào)載玻片滴加甲、乙液滴，分別放在顯微鏡下觀察。

                

（10分）在家蠶遺傳中，黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對(duì)性狀，黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀，假設(shè)這兩對(duì)性狀自由組合，雜交后得到的數(shù)量比如下表：

	黑蟻黃繭	黑蟻白繭	淡赤蟻黃繭	淡赤蟻白繭
組合一	9	3	3	1
組合二	0	1	0	1
組合三	3	0	1	0

（10分）如圖為一個(gè)家族白化病的遺傳系譜圖，8號(hào)和9號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育成的兩個(gè)個(gè)體，6號(hào)和7號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)白化病是_______（顯或隱）性遺傳病。
(2)若用A、a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)和11號(hào)個(gè)體的基因型依次為_______、_______、________。
(3)6號(hào)為純合體的概率為__________，9號(hào)是雜合體的概率為____________。
(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的概率為________。
(5)如果6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病男孩的概率為________，若他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子也有病的概率是________，正常的概率是________。

基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？      ，為什么？             （3分）
（2）過程②必需的酶是       酶，過程③必需的酶是      酶。
（3）在利用AB獲得C的過程中，必須用       切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生        ，再加入       ，才可形成C。
（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用          （藥劑）處理D。

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）如果圖示是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)，則圖中標(biāo)號(hào)     所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小。
（2）如果生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者增加5KJ，至少需要生產(chǎn)者提供       KJ。
（3）若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為                 。
（4）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有                。
（5）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，主要以             形式進(jìn)行；硫在生物群落中各營養(yǎng)級(jí)之間以             形式流動(dòng)。

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學(xué)的主要措施之一，其中的羊水檢查是針對(duì)孕婦進(jìn)行的一種檢查手段，主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細(xì)胞。檢查項(xiàng)目包括細(xì)胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等，以確定胎兒成熟程度和健康狀況，并診斷胎兒是否患有某些遺傳病。下圖甲是羊水檢查的主要過程，圖乙是某患者家系遺傳系譜簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在對(duì)獲取的胎兒細(xì)胞進(jìn)行懸浮培養(yǎng)過程中，需配制培養(yǎng)基（液）。合成培養(yǎng)基（液）中除了葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、促生長因子、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外，往往還需添加一定量的          ，以保證細(xì)胞正常的分裂和生長。為了防止培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染，還需向培養(yǎng)液中添加一定量           。若需檢測胎兒是否患有21三體綜合征，最好選用細(xì)胞分裂       期的細(xì)胞在顯微鏡下觀察、鑒別。
（2）某次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒（上圖乙中的III-10）表現(xiàn)正常，但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐（上圖乙中的III-9）患有某種遺傳病（用A、a表示）。請(qǐng)根據(jù)圖乙，分析并回答下列問題：

①該遺傳病的遺傳方式是                                     。
②若III-7與III-9婚配，則生一個(gè)患病女孩的概率為              。
③若Ⅱ₅再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，醫(yī)生將該家系中部分成員A、a基因所在的DNA分子進(jìn)行處理，經(jīng)電泳分離后結(jié)果如右圖所示。由電泳圖譜分析可知，該胎兒是否患該種遺傳病？    。理由是               。

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答：
（1）胰島細(xì)胞分泌激素，除了直接感受    含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外，還可受     發(fā)出的神經(jīng)控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
（2）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí)，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值（I／G）不同。在攝食后，I／G變   （大或小），這是由于           所致；當(dāng)饑餓或長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，I／G變     （大或�。�，有利于促進(jìn)               ，維持血糖水平。若將胰高血糖素注射到體內(nèi)，血糖濃度將            ，原因是                         。
（3）將胰島B細(xì)胞分別接種于含5．6 mmol／L葡萄糖（低糖組）和1 6．7 mmol／L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明          。
（4）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證：胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液；
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液胰島素的含量。
請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤：
①                                ②                          ，

下圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（C、F為與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）

（1）在24小時(shí)內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。
（2）在24小時(shí)內(nèi)，植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻。
（3）一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。
（4）若在晚上12時(shí)突然給予適宜光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將   （增加／減少／不變）。
（5）分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，取該植物相同部位的葉片制切片，經(jīng)碘液染色，觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_______。經(jīng)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色___（深、淺）。

（9分）研究人員對(duì)取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“×”表示無）
五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

                                 

（8分）在用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡與高倍鏡相比，所觀察的視野        （填“大”或“小”），細(xì)胞數(shù)目        （填“多”或“少”），每個(gè)細(xì)胞的物像        （填“大”或“小”），視野的亮度        （“明”或“暗”）。將低倍鏡換成高倍鏡一般有以下幾個(gè)步驟：①                           ；②                          ；③調(diào)節(jié)反光鏡或            以調(diào)整視野的亮度；④                                。