科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西省貴港市江南中學(xué)高二9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。若將其中的氨基酸縮合成一條多肽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省康杰中學(xué)高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成,依主要功能分析回答:
(1)物質(zhì)A是 ,小麥種子中,物質(zhì)E指
(2)物質(zhì)C的不同取決于 不同,下列各項(xiàng)中,哪項(xiàng)是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸( 。
(3)物質(zhì)H的基本組成單位D有 種,HIV病毒內(nèi)物質(zhì)H徹底水解,產(chǎn)生的物質(zhì)是 ,組成染色體的主要成分是 和 。
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 。
(5)導(dǎo)致地球上生物多樣性的根本原因是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省康杰中學(xué)高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào), 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ];可能含有水溶性色素的是[ ];結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān)。
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 ,圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 層。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是 ,這三種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省康杰中學(xué)高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如下圖)。
請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò)____________________作用,為細(xì)胞提供_________。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省康杰中學(xué)高三9月份月考生物試卷 題型:綜合題
使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) | 觀察對(duì)象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江市九江縣一中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:(每空1分,共7分)
(1)圖中①示__________ ⑦示__________ 。
(2)寫出氨基酸通式
(3)該化合物由__________ 個(gè)氨基酸通過(guò) 方式而形成。
(4)該化合物含有__________ 個(gè)肽鍵,該化合物叫__________ 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江市九江縣一中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下面的概念圖分析回答問(wèn)題:(每空1分,共5分)
(1)圖中A代表__________ ,DNA中的A共有__________ 種。
(2)若A具體為鳥嘌呤,則D表示的物質(zhì)名稱一定是________________________ 。
(3)與DNA的化學(xué)組成相比,RNA分子中特有的成分有_______________________ 。
(4)利用DNA與__________ 染色劑的親和力較強(qiáng),可以染色觀察在細(xì)胞中的分布。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程需要的酶有_______________________________________________。
(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件:一個(gè)是____________
__________________________、另一個(gè)是___________________________ 。
(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________ 。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過(guò)程應(yīng)該用________________ 作為探針。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與________________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為_(kāi)___。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)①表示 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是 。
(2)②表示 ,它的細(xì)胞特點(diǎn)是 。細(xì)胞膜的特性是 。
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào)) 。若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物----紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào)) 。
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株,這項(xiàng)技術(shù)可用在 上。
(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是 ,這說(shuō)明根尖細(xì)胞 。
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科目: 來(lái)源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
⑴與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ,
C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 。
⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在 的條件下施肥效果明顯,除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取 措施能提高玉米的光能利用率。
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