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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)下圖表示一個(gè)高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)此圖是    細(xì)胞(選擇“動(dòng)物”或“植物”)的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有     而沒有                。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所[   ]________。
(3)合成細(xì)胞內(nèi)酶的場[  ]_________。
(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有,但是在
植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器
[   ]__________。
(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[  ]________。
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[   ]_________。
(7)將該細(xì)胞置于0.3g·mL-1的蔗糖溶液
中,能否發(fā)生質(zhì)壁分離?為什么?_______。因?yàn)開___________________。

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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息,對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。根據(jù)下表列出的細(xì)胞信息傳遞的類型,回答問題:(10分)

類型
產(chǎn)生信號分子的細(xì)胞或器官
信號分子
信號分子傳遞的途徑
接受信號分子的受體所在細(xì)胞
細(xì)胞反應(yīng)
A
垂體
激素a

甲狀腺細(xì)胞

B
腎上腺皮質(zhì)
激素b
血液
多種細(xì)胞
調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
C
神經(jīng)細(xì)胞

突觸
⑤唾液腺細(xì)胞
分泌活動(dòng)增強(qiáng)
(1)在A類型細(xì)胞通訊中,②代表____     ,在寒冷環(huán)境中激素a分泌增加時(shí),細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為                   。
(2)在B類型細(xì)胞通訊中,從化學(xué)成分考慮,激素b應(yīng)該是____類激素。
(3)在C類型細(xì)胞通訊中,④被叫做____。當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號解除,終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液。己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止④的分解,這種藥物的作用是(   )
A.使⑤持續(xù)性興奮并分泌唾液                      B.使⑤持續(xù)性抑制不再分泌唾液
C.使神經(jīng)細(xì)胞加速分泌④                             D.使神經(jīng)細(xì)胞不再分泌④
(4)一年一度的高考來臨時(shí),保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,使細(xì)胞有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)

Ⅰ.寫出圖中的結(jié)構(gòu):①   ;④___。
Ⅱ.下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時(shí)間。分析回答:
Ach濃度(mmol/mL)
C處感受刺激時(shí)間(ms)
D處感受刺激時(shí)間(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
C處數(shù)據(jù)說明了                                                      。
D處數(shù)據(jù)說明了                                                      。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)時(shí),在軸突中先除去突觸小泡的目的是                             

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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列植物生理的問題(10分)
將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用全營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如下甲圖),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計(jì),F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖乙所示曲線。請據(jù)圖分析回答:

(1)植物在黑暗中進(jìn)行   作用,釋放____氣體,在有光的條件下,既進(jìn)行又進(jìn)行    是否積累有機(jī)物取決于                  。
(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是                。
(3)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是____                  
(4)EF段說明此時(shí)植物光合作用速率               (填“較快”或“較慢”)。
(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較____。
(6)第二天24點(diǎn)與前一天0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是____。

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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)圖l為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([  ]內(nèi)填序號或字母,橫線填文字):

(1)若圖1是B淋巴細(xì)胞,則與識別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[  ]         上。
(2)若圖1細(xì)胞為胰島細(xì)胞,其產(chǎn)生的胰島素主要以        的方式從胰島細(xì)胞出來。若胰島素由a個(gè)氨基酸構(gòu)成,控制胰島素合成的基因含有b個(gè)胸腺嘧啶,則該基因至少含有        個(gè)島嘌呤,其信使RNA在[    ]處合成后進(jìn)入睫島素合成場所的過程中,穿過的生物膜層數(shù)是____。
(3)若將1圖細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,將發(fā)生          現(xiàn)象。
(4)圖2中;可能含有色素的細(xì)胞器是[    ],具有單層生物膜的細(xì)胞器是                 。
(5)若圖2是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞,則圖中肯定不應(yīng)有的是[    ],當(dāng)我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時(shí)間,此過程中,細(xì)胞中能形成ATP的場所是[    ],伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有                          。

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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高三開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是表示水體溶氧量變化的有關(guān)曲線,

請回答:
曲線A表示          曲線,曲線B表示          曲線,曲線C表示            曲線。

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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高三開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

污染是指對人或其他生物產(chǎn)生有害影響的一種環(huán)境變化。污染的種類很多,根據(jù)污染物主要的種類不同,可將污染分為物理性污染、化學(xué)性污染和生物性污染。
(1)艾滋病是由于感染了          引起的一種致死性傳染病,屬于生物性污染的     污染。由于破壞了人體的免疫系統(tǒng),使機(jī)體逐漸喪失防衛(wèi)能力而不能抵抗外界的各種病原體,因此極易感染健康人不易患的感染性疾病和腫瘤,最終導(dǎo)致死亡。控制艾滋病流行的有效措施包括            、               、              。
(2)近來,很多國家發(fā)生了人感染甲型H1N1流感病毒疫情。如果甲型H1N1流感病毒發(fā)生變異,發(fā)生變異的方式是        。 傳統(tǒng)方式生產(chǎn)的疫苗主要包括      疫苗和      疫苗,若用基因工程技術(shù)生產(chǎn)該疫苗,則先將           基因轉(zhuǎn)移到酵母細(xì)胞中,構(gòu)建工程菌,然后進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。從培養(yǎng)液中經(jīng)分離、純化得到          ,最后制成疫苗。
若想獲得35P標(biāo)記的甲型H1N1流感病毒,如何培養(yǎng)?
                                                                             

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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高三開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用農(nóng)業(yè)設(shè)施來控制環(huán)境因素,調(diào)節(jié)植物生長。請回答:
(1)設(shè)施農(nóng)業(yè)包括                       。
(2)我省冬季在智能型溫室內(nèi)可生成西瓜等        農(nóng)產(chǎn)品。在西瓜的生產(chǎn)過程,通過計(jì)算機(jī)自動(dòng)調(diào)控,對溫室內(nèi)的          、          、          、濕度、供水和施肥等因素進(jìn)行調(diào)節(jié)。另外,在櫻桃栽培過程中,可以借        的幫助來提高結(jié)實(shí)率。
(3)高山蔬菜的栽培是綠色食品生產(chǎn)的一個(gè)實(shí)例,綠色食品是無污染、       、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。在生產(chǎn)AA級綠色食品過程中,若出現(xiàn)病蟲害,應(yīng)考慮采取農(nóng)業(yè)防治技術(shù)、物理機(jī)械防治技術(shù)、         技術(shù)、         技術(shù),使用農(nóng)藥防治要注意           。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一9月份月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,將其前面的數(shù)字填寫在相應(yīng)位置上。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 
⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌 ⑩胰島素
A.真核細(xì)胞:_______________________________;(3分)
B.原核細(xì)胞:_______________________________;(3分)C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):_____________________________。(2分)

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一9月份月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:

⑴③的中文名稱:__________,④的中文名稱:_________,⑦的中文名稱:        
(2)此化合物由_________種氨基酸通過______________反應(yīng)形成。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一9月份月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答:
CH3           CH2—COOH   CH3         COOH     NH2
│            │           │           │        │
NH2—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CH2—CH—NH—CHOH
⑴該化合物分子中有_______個(gè)肽鍵,由_______個(gè)氨基酸縮合而成,脫去_______個(gè)水分子,形成的化合物是_______肽。
⑵該化合物含有________個(gè)羧基和________個(gè)氨基。
⑶該化合物進(jìn)行水解,需要_________個(gè)水分子。

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