科目: 來源:2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導致產(chǎn)量降低。品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下:
外植體愈傷組織芽、根植株
請回答:
⑴微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取 作為外植株,其依據(jù)是 。
⑵在過程①中,曾用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加 ,有利于外植體自動細胞分裂形成愈傷組織,接種2~5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可是 。
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科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷理科) 題型:綜合題
圖甲是反射弧結構模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中的d表示 ▲ ;用b刺激骨骼肌,▲ (能或不能)在c處記錄到電。
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將 ▲ (填高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神經(jīng),c測到的電位變化如乙圖。圖中曲線中處于反極化狀態(tài)的是 ▲ (用圖中標號回答)。由①至②的變化過程稱之為 ▲ 膜電位從③到④變化時,膜上打開的離子通道是 ▲ 。
(4)正常時,分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮。某同學用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學利用圖甲中的反射弧,設計了如下實驗方案。(注:只考慮一個部位受損)請預測現(xiàn)象及結論。
第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果 ▲ ,則說明傳出神經(jīng)受損。
如果 ▲ ,則要繼續(xù)往下做實驗。
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮。
如果 ▲ ,則說明部位d受損受損;
如果 ▲ ,則說明骨骼肌受損受損。
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科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷理科) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),葡萄糖等營養(yǎng)物質可以向生長素濃度高的部位移動。為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,完成實驗步驟,設計實驗記錄表,并預測實驗結果。
材料用具:生長狀況相似的剛去除頂芽、帶2片成熟葉的月季枝條若干,適宜濃度的生長素溶液,含14C標記的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動),蒸餾水,脫脂棉,檢測放射性強度的設備等。
(一)實驗步驟:
第一步: ▲ 。
第二步:將A、B兩組枝條分別插入裝有 ▲ 中,在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位 ▲ ;在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位 ▲ ,作為對照。
第三步:將A、B兩組枝條放在 ▲ 環(huán)境中培養(yǎng)一定時間,用檢測放射性強度的設備檢測A、B兩組枝條所有葉片的放射性平均強度。
(二)設計實驗結果記錄表(每組3根實驗枝條)。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣 腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。
(1)圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法,請回答下列問題:
①a過程是在____________酶的作用下完成的。
②c過程稱為____________,該過程需要的酶是____________________。
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因,可以從分子水平上利用________技術檢測該基因的堿基序列。
(2)利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊,從而更易獲得這種酶,簡要過程如圖2。
①獲得目的基因后,常利用___________技術在體外將其大量擴增。
②載體上綠色熒光蛋白(GFP)基因的作用是便于____________;虮磉_載體d,除圖中的標示部分外,還必須含有______________和復制原點。
③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀,理論上應選用____________技術進行繁殖。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為_ _株/(100 m2·年)(以“+”代表增強,以“-”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點可以用圖乙 曲線表示。
(2) 該森林生態(tài)系統(tǒng)曾在R時(丙圖中)發(fā)生了一次嚴重的自然災害,破壞了原有生態(tài)系統(tǒng)。從圖丙曲線分析,S時以后該生態(tài)系統(tǒng)一定經(jīng)歷了 過程。該過程中,生產(chǎn)者單位時間內(nèi)固定太陽能的變化為_ 。
(3) 在T時后的一段時間內(nèi)(丙圖中),對該生態(tài)系統(tǒng)中一個由植物、田鼠和鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響。現(xiàn)有甲、乙、丙三人.甲正常,乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞.丙的胰島B細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。
請回答下列問題:
(1)甲在某次運動前后血糖濃度的變化如右圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是 , cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和 的明顯增加引起的。
(2)用斐林試荊對甲、乙、丙三人空腹時尿樣進行檢測,水浴加熱后觀察到的顏色分別是 。從激素調節(jié)機制分析.乙尿樣檢測結果產(chǎn)生的原因是 。
(3)給丙注射胰島素 (填“能“或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省懷遠一中高二月考生物試卷 題型:綜合題
肌肉受到刺激會收縮,肌肉受刺激前后肌細胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣,F(xiàn)取兩個新鮮的神經(jīng)-肌肉標本,將左側標本的神經(jīng)搭在右側標本的肌肉上,此時神經(jīng)纖維與肌肉細胞相連接(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭,此接頭與突觸結構類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。請回答:
(1)①、②、③、④中能進行興奮傳遞的是 (填寫標號);能進行興奮傳導的是 (填寫標號)。
(2)右肌肉興奮時,其細胞膜內(nèi)外形成的 電流會對③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生 作用,從而引起③的神經(jīng)纖維興奮。
(3)直接刺激③會引起收縮的肌肉是 。
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科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷(文科) 題型:綜合題
如圖是基因控制蛋白質合成的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①所示的過程在遺傳學上稱為 ▲ ,該過程主要發(fā)生在 ▲ 中,參與催化的酶主要是 ▲ 。
(2)圖中②所示的過程在遺傳學上稱為 ▲ ,該過程中的直接模板是 ▲ 。
(3) 圖中a表示的分子作用是 ▲ 。
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州市十校聯(lián)合高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
右圖1為某一反射弧結構示意圖,圖2 為圖1中D結構的放大圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)觀察圖1可以看出伸肌可以作為反射弧的 ▲ 結構。
(2)圖2中N的名稱 ▲ ,XYZ合稱為 ▲ 。
(3)某種毒素可以使肌肉不能收縮,但不知該毒素的具體作用部位,如果想探究該毒素的作用部位是B、D、E的哪一個(假設該毒素只能使上述的一個部位中毒失效),某科研小組設計了以下探究實驗,請完善下列探究內(nèi)容。
實驗原理:(略)
實驗材料:電刺激儀一臺,電流表,用毒素制劑處理后的圖1結構一個
實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論:
實驗操作 | 觀察部位 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ | 與的電位變化, 的收縮情況 | ▲ ①[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:Z_xx_k.Com] | 則證明毒素的作用部分是B |
分別用電刺激Ⅰ與E | ▲ ② | 則證明毒素的作用部分是D | |
分別用電刺激Ⅰ與E | ▲ ③ | 則證明毒素的作用部分是E |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州市十校聯(lián)合高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
獲得2006年國家最高科技獎的育種專家李振聲,長期從事小麥與偃麥草遠源雜交和染色體工程育種的研究。他與其他育種專家經(jīng)過20多年的努力,培育出了高產(chǎn)、抗病性強的小麥新品種。對小麥新品種的染色體組成研究發(fā)現(xiàn),偃麥草具有抗病基因的染色體片段移接到普通小麥的染色體上了。下圖示意他們育種的主要過程:
請回答下列問題:
(1)此育種過程中獲得的雜種種植后性狀一定會出現(xiàn) ▲ 。大面積種植雜種的目的是要獲得具有 ▲ 遺傳的小麥新品種。
(2)在小麥新品種選育的過程中,特殊的氣候條件起到了 ▲ 的作用。
(3)小麥與偃麥草雜交培育出小麥新品種的事實,突破了 ▲ 。
(4)科學家發(fā)現(xiàn)具有抗病的小麥的抗性基因和影響產(chǎn)量(高產(chǎn)和低產(chǎn))的另一對等位基因的傳遞符合孟德爾的遺傳規(guī)律。
①將大面積種植前的抗性小麥與普通小麥雜交,其后代中抗性小麥與不抗性小麥數(shù)量之比為 ▲ 。
②若該抗性小麥自交,則其后代性狀表現(xiàn)及分離比為 ▲ .。
(5)從個體水平檢測,可采用 ▲ 方法可以鑒定出抗病植株。
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