如圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成，依據(jù)主要功能分析回答下列問題。

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指       。在細(xì)胞核內(nèi)，主要由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是     。
（2）物質(zhì)D的基本元素組成是    ；人體內(nèi)物質(zhì)H 徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是   。
（3）物質(zhì)C特異性的決定因素為     ；現(xiàn)有C若干個，在合成含有三條鏈的G過程中，C之間形成的化學(xué)鍵是             （用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示），若該過程共產(chǎn)生水的分子量為3600，則C的數(shù)目為     個。

填概念圖

A_____________
B____________
C____________
D_____________
E____________

下圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請回答下列問題：

（1）A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號)；
（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是__________；
（3）與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有______________（至少寫出兩種激素）。
（4）①、②、③、④中，O₂濃度最低的是_____ (填序號)。                                              

生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對此，某實驗小組的同學(xué)選用生長素類似物2，4－D設(shè)計了如下探究實驗：

一、實驗原理
生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根
二、實驗步驟
（1）配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；
（2）選取生理狀況相同的月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4—D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；
（3）一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，其結(jié)果如下表所示：
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表
腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是          、            。
（2）激素 B 的名稱是             ，它所作用的靶器官是              （用甲、乙、丙回答）
（3）缺碘會導(dǎo)致人體甲狀腺激素含量的下降，此時激素A和激素B的含量變化是
                  (上升、下降、不變)。這說明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)的機制
是                     

下圖甲表示某一反射弧示意圖，下圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
根據(jù)圖回答問題：
　　　　　　　　
（1）若刺激圖甲中a點，下圖中可以顯示其靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)電位變化的是

（2）圖甲中①代表            ，③代表                .
如果圖甲中a位置受到損傷局部電流不能由此通過，則當(dāng)1處受到外界針刺刺激時，人體           （能、不能）感覺到疼痛。
（3）圖乙是            的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，其中⑨屬于下一個神經(jīng)元的        ，當(dāng)興奮傳導(dǎo)到這里時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變方式是：       信號轉(zhuǎn)變?yōu)?u>        信號。
（4）請在圖乙中標(biāo)出興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向，并請解釋一下為
什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)                        。

填概念圖

A_____________
B____________
C____________
D_____________
E____________

下圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請回答下列問題：

（1）A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號)；
（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是__________；
（3）與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有______________（至少寫出兩種激素）。
（4）①、②、③、④中，O₂濃度最低的是_____ (填序號)。                                              

生長素對植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用。對此，某實驗小組的同學(xué)選用生長素類似物2，4－D設(shè)計了如下探究實驗：

一、實驗原理
生長素能夠促進(jìn)扦插枝條生根
二、實驗步驟
（1）配制不同濃度的2，4－D溶液共6組；
（2）選取生理狀況相同的月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4—D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；
（3）一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，其結(jié)果如下表所示：
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題

右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表
腺體名稱， A 、B 代表激素名稱，請回答：

（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是          、            。
（2）激素 B 的名稱是             ，它所作用的靶器官是              （用甲、乙、丙回答）
（3）缺碘會導(dǎo)致人體甲狀腺激素含量的下降，此時激素A和激素B的含量變化是
                  (上升、下降、不變)。這說明甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)的機制
是