相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011屆福建省三明二中高三第二次模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題

人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個(gè)珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血。
(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是                               。
(2)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳種接代過程中是否遵循孟德爾的遺傳定律?請(qǐng)簡要說明。
                                                                          
(3)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組擬進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng),用于記錄調(diào)查結(jié)果的表格如下所示。

他們?cè)谡{(diào)查α海洋性貧血的                     ,你認(rèn)為該如何減少誤差(寫出兩點(diǎn)):                                  。
(4)貧血的各種癥狀都與細(xì)胞缺氧有關(guān),氧在細(xì)胞代謝中直接參與有氧呼吸的第      階段。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是另一種先天性貧血癥(基因用A、a表示)。某家庭,父親患紅綠色盲,母親正常(基因用B、b表示),所生育的兩個(gè)女兒中,一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,另一個(gè)表現(xiàn)正常。正常女兒的基因型是                    ,如果她與一個(gè)其父患紅綠色盲、其母患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的正常男子結(jié)婚,那么,他們生育患病子女的幾率是            。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山東省濟(jì)陽縣第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某種高等生物(含2對(duì)染色體)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖所示的是____________(動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂。A圖表示_____________時(shí)期,此細(xì)胞稱為____________細(xì)胞。此細(xì)胞中有__ _對(duì)同源染色體,     個(gè)染色體組。此時(shí),染色體的主要變化是_______________________。該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體______個(gè),DNA分子__ __個(gè)。
(2)B圖表示的是_________   期,此細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體,有_________條染色單體,    個(gè)染色體組。此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________細(xì)胞。
(3)C圖表示________      _期,此細(xì)胞有____對(duì)同源染色體,該細(xì)胞染色體數(shù)有_____條, DNA有___個(gè),     個(gè)染色體組。此時(shí),染色體的主要變化是_______________________ 。若此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞,則分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是_________。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山東省濟(jì)陽縣第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

某雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a,下圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化。據(jù)圖回答:

(1)從A到G表示的是_________分裂過程;曲線由J到O表示的是_______分裂過程。
(2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是________。(用字母表示)E時(shí)期的細(xì)胞叫___________細(xì)胞;G時(shí)期的細(xì)胞稱___________。
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)開__________________。由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是____________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。由F→G,DNA含量再減少一半,原因是_______________分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞 。
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來的數(shù)目,是因?yàn)開__________使兩配子結(jié)合成受精卵。I時(shí)的細(xì)胞稱為__________。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山東省濟(jì)陽縣第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下面的雜交圖表示的是“蘿卜甘藍(lán)”的形成過程:
蘿卜      ×      甘藍(lán)
(2N= 18)         (2N=18)
                                    ↓
                                     F1(2N= 18)
                                    ↓
                                     F2(4N=36)
                                  蘿卜甘藍(lán)(是可育的)
請(qǐng)根據(jù)上圖所示回答問題:
(l)F1屬于幾倍體?說出判斷依據(jù)?
          ,                                                     。
(2)F1是否可育?回答原因?
                                                              。
(3)自然界中直接從F1→F2的可能性是極低的,但我們希望得到大量可育(蘿卜甘藍(lán)),你將怎樣做?
                                                          。
(4)F1屬于      (同源或異源)二倍體,F(xiàn)2屬于       (同源或異源)四倍體。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年山東省濟(jì)陽縣第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下面是三倍體西瓜育種及原理的流程圖。

(1)上述育種方法的名稱是                        ,所采用的原理是                。
(2)秋水仙素處理的對(duì)象是                    ,秋水仙素作用的時(shí)間為                   。
(3)三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉,才能得到無籽西瓜!笆诜邸边@一操作的目的在于___                    。
(4)三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是__________              ,由此可獲得三倍體無籽西瓜。
(5)上述過程需要的時(shí)間周期為__________。
(6)單倍體育種的原理是              ,其關(guān)鍵步驟有:
                                               
                                             。此育種過程中也會(huì)用到秋水仙素,但秋水仙素處理的對(duì)象只能是              。此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是                              。

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科目: 來源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)請(qǐng)完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題:
Ⅰ將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是       。
若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為       。
(2)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用       的方法。
(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入         。
Ⅱ 為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對(duì)葉片光合作用的影響,請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底,這是因?yàn)?         。
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯,       。(5)       。
(6)在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間。
(7)觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。
(二)結(jié)果預(yù)測:       

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科目: 來源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)人的拇指有的能向背側(cè)彎曲,有的不能向背側(cè)彎曲。某學(xué)校對(duì)全校學(xué)生所在家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果整理如下:

組合序號(hào)
雙親性狀
家庭數(shù)
拇指能向背側(cè)彎曲學(xué)生數(shù)
拇指不能向背側(cè)彎曲學(xué)生數(shù)

均為拇指能向背側(cè)彎曲
620
532
88

一人能,一人不能
1003
660
343

均為拇指不能向背側(cè)彎曲
278
0
278
合計(jì)
1901
1192
709
(1)根據(jù)表中組合   ,能判斷出顯性性狀是             。
(2)從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的分離比(3∶1),試分析其原因         。
(3)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍。請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:(若有多種可能,寫全才得分)
第一組:                                       ;(2分)
第二組:                                       ;(2分)
第三組:                                        。(2分)

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科目: 來源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)(大分子)是        。A、B、C共有的細(xì)胞器是     。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有        。 
①光合作用  ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增值 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細(xì)胞,則圖中          細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。
(4) A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有               (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記?                                 。
(6)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:                            的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)

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科目: 來源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。現(xiàn)已查明II-3不攜帶致病基因。據(jù)圖回答:                                                                                    

⑴ 甲病的致病基因位于________染色體上,乙病是_______性遺傳病。
⑵ 寫出下列個(gè)體的基因型:III-9____________,III-12__________________。
⑶ 若III-9和III-12婚配,子女中只患甲或乙一種遺傳病的概率為___________;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為____________。
⑷ 若乙病在男性中的發(fā)病率為6%,在女性中的發(fā)病率約為____________。

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科目: 來源:2011屆江蘇省淮州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖1表示葉綠素a的吸收光譜和葉綠體中色素的總吸收光譜,圖2、圖3表示溫度、CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的綜合影響,請(qǐng)分析回答。

(1)圖1中,兩曲線不吻合的原因是____________;當(dāng)光的波長由450nm轉(zhuǎn)換為550nm時(shí),葉綠體中C3含量將_______。
(2)根據(jù)圖2曲線分析,光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是____________。
(3)綜合圖2、圖3分析,當(dāng)光照強(qiáng)度小于a時(shí),光合作用的限制因素是__________。
(4)根據(jù)圖2分析,在光照強(qiáng)度為b、溫度為30℃情況下,為了降低有機(jī)物的消耗,提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是______。

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