科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯(lián)考(理綜)生物試題 題型:綜合題
下圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。
(2)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過程的激素主要是 ,完成⑤和⑧的場所分別是
和 。
(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,
CO2對這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫做 。
(4)從胰島素的生理作用看,它能促進(jìn)圖中哪些生理過程? (填序號(hào))。
(5)引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn):胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感。目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑等。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測這類降糖藥的主要作用機(jī)理是 (多選)。
A.補(bǔ)充胰島素 | B.補(bǔ)充胰高血糖素 |
C.促進(jìn)胰島素的釋放 | D.增強(qiáng)身體對胰島素的敏感性 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
胰蛋白酶常被用于研究酶的活性,并常以酪蛋白為底物檢測肽酶的活力。請分析并回答下列問題:
(1)胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)和催化水解的化學(xué)鍵依次是___________、_______ ____ 。
(2)現(xiàn)有唾液淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶和胰蛋白酶的混合液,請你設(shè)計(jì)一個(gè)pH和溫度條件,使混合液能夠分解更多的物質(zhì)。____________________________________________。
(3)某同學(xué)為研究胰蛋白酶的適宜pH,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取3支試管并編號(hào),分別加入O.5%的酪蛋白溶液2 mL。
第二步:向試管中加適量緩沖液,使3支試管中反應(yīng)液的pH值依次為7.0、8.0、9.O。
第三步:分別向3支試管中加入O.5%的胰蛋白酶溶液l mL,40℃水浴。
①設(shè)計(jì)表格填寫上述實(shí)驗(yàn)步驟,并準(zhǔn)備記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
②若將40℃的水浴溫度分別降低到O℃或提高到70℃,其結(jié)果會(huì)怎樣? ________________。若在pH=8.O時(shí),反應(yīng)速度最快,可用什么方法進(jìn)行檢測? ______________________。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么? _______________________________。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)具有該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物與乳酸菌的最主要的區(qū)別是 。
(2)該細(xì)胞處在 分裂 期。
該細(xì)胞形成的子細(xì)胞基因組成有 種。
該生物的體細(xì)胞在有絲分裂的后期有 條染色體。
(3)具有該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類型是 。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
觀察下圖,請回答問題: w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
(1)組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________(用標(biāo)號(hào)表示)。用此顯微鏡觀察圖B所示細(xì)胞,不必染色可觀察到細(xì)胞器[ ] ___________和[ ] ___________;若用健那綠 染色,則可以觀察到細(xì)胞器[ ] ___________。
(2)若欲將圖B細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可通過___________的現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
(3)若欲觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,制作洋蔥根尖細(xì)胞分裂臨時(shí)裝片的操作順序是_________ _ _;某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色, 其原因是______ _____。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究。
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是 。
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量, (增加、減少)。
(3)為了探究溫度對光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入 溶液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,這一操作的目的是 。
實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值。在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
水柱高度(mm/h) | 1.0 | 1.7 | 2.5 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3.0 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸,而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸,請完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品:
錐形瓶、酵母菌細(xì)胞(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。
(1)取錐形瓶等連接成如下裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對照組。1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
(2)A裝置的錐形瓶2中加入 ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。
(3)A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,去除錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入N2,B套 ,C套 。
(4)將三套裝置放在溫度適宜(25~35℃)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8~10h)。
(5)觀察 ,判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論: 。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
依據(jù)教材回答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理
①紙層析法分離葉綠體中的色素:
②植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因:
(2)實(shí)驗(yàn)試劑的作用
①脂肪鑒定中的酒精: w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
②提取葉綠體色素中的CaCO3:
③觀察細(xì)胞有絲分裂中鹽酸和酒精混合液:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析
①用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,培養(yǎng)離心后,沉淀物中有少量放射性
②酵母菌進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸,結(jié)果都能使澄清的石灰水變渾濁(用反應(yīng)式表示):
。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳。據(jù)下表回答問題:
w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
(1)甲組F1中的扁盤形自交,后代表現(xiàn)型及比例為 。
(2)乙組親本中扁盤形果的基因型為 ,請用柱狀圖表示F1中各表現(xiàn)型的比例。
(3)丙組F1中,白皮果的基因型為 ,黃皮純合子所占的比例為 。
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科目: 來源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
人類遺傳病發(fā)病率逐年增高.相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。下圖為兩種遺傳病系譜圖.甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號(hào)個(gè)體無致病基因。 據(jù)圖回答問題:
(1)甲病是 染色體上 性遺傳病。甲病不可能為X染色體上顯性遺傳病的理由是 。
(2)4號(hào)個(gè)體基因型為 ,7號(hào)個(gè)體基因型為 ,如果8與9婚配,生出正常孩子的概率為______。
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科目: 來源:2011年廣東省韶關(guān)始興中學(xué)高一5月月考生物試題 題型:綜合題
下圖是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在圖中染色體上有____個(gè)DNA分子
(2)正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為_______條,基因重組發(fā)生于該圖中的____________細(xì)胞所處的時(shí)期。若鑒定⑩的主要成分時(shí),需用到_______和_______試劑。
(3)該圖中C細(xì)胞處于___________期,判斷的理由是______________________;
E細(xì)胞處于____________期,判斷的理由是_______________________________;
E細(xì)胞的名稱是___________。
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