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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。如右圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
 
(1)此圖表示的是采取______________方法獲取____________________基因的過(guò)程。
(2)圖中①DNA是以____________為模板,_____________形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的____________________________。
(3)圖中②代表的是_________________酶,在它的作用下將質(zhì)粒切出_______________末端。
(4)圖中③代表重組DNA,含_______________基因。
(5)圖中④表示的過(guò)程是__________________________________。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面所示的家族中個(gè)別成員患有極為罕見(jiàn)的某種單基因遺傳病。III-5和III-4結(jié)婚后育有一子,后來(lái)二人離婚,III-5與 III-6再婚。

試分析:
(1)該家系所患遺傳病的治病基因是位于_______染色體上的_________性基因。
(2)V-4是雜合體的概率為_(kāi)____________,V-2和V-3都不攜帶致病基因的概率是_____________。
(3)如果V-2與V-5結(jié)婚,那么他們第一個(gè)孩子患病的概率是_____________;如果他們的第一個(gè)孩子已經(jīng)出生,并且已知是一個(gè)有病男孩,那么他們的第二個(gè)孩子是健康女孩的概率是_____________。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中1.2.3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____________,其中2是_____________。
(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示_____________ (填寫中文名稱)。
(3)DNA分子中3與4是通過(guò)_____________(化學(xué)鍵)連接起來(lái)的。
(4)DNA分子復(fù)制的方式是_____________,復(fù)制過(guò)程中需要_____________._____________._____________和_____________等基本條件。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是具有兩對(duì)染色體的初級(jí)精母細(xì)胞四分體時(shí)期的示意圖

(1)圖中D和D是            基因,
A和a是               基因,
B和A是              基因,
(2)該細(xì)胞有________個(gè)四分體  ________條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。
(3)其體細(xì)胞的基因型是                .

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖所示遺傳系譜中有甲(基因?yàn)镈、d)、乙(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅲ12攜帶甲病基因。
          
(1)可判斷為紅綠色盲的是        病(甲或乙),而另一種病位于      染色體上,為      遺傳病。
(2)Ⅲ11和Ⅲ12生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為                。
(3) Ⅲ13個(gè)體乙病基因來(lái)源于第Ⅰ代            號(hào)和               。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表

表現(xiàn)型
紅眼長(zhǎng)翅
紅眼殘翅
白眼長(zhǎng)翅
白眼殘翅
雌性
3
1
0
0
雄性
3
1
3
1
(1)紅眼由       染色體       (A或a)基因控制;長(zhǎng)翅與殘翅由(B或b)基因控制。
(2)據(jù)(1)寫出親本的基因型:             ,            
(3)孟德?tīng)柼岢鰞纱筮z傳定律采用了研究方法            。薩頓利用          法提出基因在染色體上的假說(shuō)。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省油田高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)生物個(gè)體的性別為    性(雄、雌),甲、乙、丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是     ,
乙圖中有同源染色體   對(duì),丙圖中有    個(gè)染色單體。
(2)丙圖細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱為      ,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為    條, 這三個(gè)圖中含有染色單體的是      。

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

菜豆種皮顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A-顯性基因-合成黑色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB比Bb效應(yīng)更強(qiáng)),F(xiàn)有親代P1(純種,種皮白色)和P2(純種,種皮黑色),雜交試驗(yàn)如下:

(1)F2種皮顏色發(fā)生性狀分離         (能/不能)在同一植株出現(xiàn)。
(2)P1的基因型是               ;F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有    種,其中純合體大約          。
(3)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
①若子代表現(xiàn)為                     ,則該黑色種子的基因型為           ;
②若子代表現(xiàn)為                     ,則該黑色種子的基因型為           。

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科目: 來(lái)源:2011屆江西省上高二中高三熱身考(理綜)生物部分 題型:綜合題

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

請(qǐng)回答:
(1)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的         所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行    
                       比較,或用圖中的                    進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
(2)一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化病(常染色體隱性遺傳。┗颊摺at(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射①_________________,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸、赺__________,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養(yǎng)皿中完成④____________。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查受精狀況和發(fā)育能力,待發(fā)育到⑤__________________時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè),選擇出無(wú)致病基因的胚胎植入母親子宮內(nèi),避免遺傳病孩子出生。
(3)除上述方法外利用經(jīng)過(guò)_______________作載體將正;蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的的方法叫做體內(nèi)基因治療。
(4)利用上述方法還可進(jìn)行設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)操作,試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的目的分別是                                                               ;設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)在操作上主要的區(qū)別是                           。

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科目: 來(lái)源:2011屆江西省上高二中高三熱身考(理綜)生物部分 題型:綜合題

去年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受到了很大的損失,當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失。
(1)有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn),一般提取橘皮精油的方法是_______法,用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是:石灰水浸泡、漂洗、        、         、靜置、            
(2)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料______和有效成分_______等問(wèn)題。
(3)在提取橘皮精油時(shí),橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間為     以上,并且橘皮要浸透,這樣最后才會(huì)得到高的出油率。
(4)從橘皮中提取的橘皮精油的特點(diǎn)是      ,具有誘人的橘香味。
(5)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,在組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵,植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至_____     期的花藥培養(yǎng)成功率最高。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有_______法,某些植物的花粉不易著色,需采用_______法。
(6)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關(guān)鍵的激素有_______和_______。這兩種激素的濃度配比。請(qǐng)解釋橘樹(shù)上的細(xì)胞不離體便不能長(zhǎng)成完整植株的根本原因:
                                                                             。

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