科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙3個(gè)圖,分別表示某種生物(假定只含兩對(duì)染色體)的3
:
個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示 時(shí)期。(2)乙圖表示 時(shí)期。
(3)丙圖表示 時(shí)期。(4)乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(5)丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答
下面的問題:
(1) 水稻的穗大(A)對(duì)穗小(a)顯性;蛐蜑锳a的水稻自交,子一代中,基因型為 的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為 的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育
(2) 水稻的晚熟(B)對(duì)早熟(b)顯性,請(qǐng)回答利用現(xiàn)有的AABB、aaBB、aabb三個(gè)純合體水稻品種,通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。
① 培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是 和 。兩親本雜交的目的是 。
② 將F1所結(jié)種子種下去,長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是 ,在這些大穗早熟植株中約有 是符合育種要求的。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)遺傳因子控制,A是顯性、a是隱性),請(qǐng)回答下面的問題。
(1)該遺傳病是 性遺傳病。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的遺傳因子組成分別是 和 。
(3)Ⅱ5和Ⅱ6生一個(gè)白化男孩的概率為___________
(4)Ⅲ10的遺傳因子組成可能是 ,她為純合子的幾率是 。
(5)若Ⅲ10與一個(gè)雜合男性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍(lán)色中間產(chǎn)物和紫
色素,此過程是由B、b和D、d兩對(duì)等位基因控制(如圖所示),兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染
色體上,符合自由組合定律。其中具有紫色素的植株開紫花,只具有藍(lán)色中間產(chǎn)物的開藍(lán)花,兩者都沒有的則開白花。據(jù)圖回答下列問題:
(1)只有香豌豆同時(shí)含有 兩個(gè)基因時(shí),才能開紫花。
(2)基因型為Bbdd的香豌豆植株不能合成 ,所以開 花。
(3)基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型及比例為 。
(4)基因型為BbDd香豌豆測(cè)交,后代表現(xiàn)型及比例為 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如右表所示:
(1)圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_____。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_____方向移動(dòng)。
(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min~30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。
(3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2即可測(cè)定果蠅幼蟲厭氧呼吸
速率,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理,并說出你的理由:_________________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)利用此裝置設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn):__________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人們通常將大豆和玉米實(shí)施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為________________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法_______________________。
(2)請(qǐng)寫出人在該生態(tài)系統(tǒng)所處的營養(yǎng)級(jí)___________________________________________。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要存在于________________和_______________中。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
玉米短節(jié)植株與長節(jié)植株是一對(duì)相對(duì)性狀,皺縮葉與正常葉是一對(duì)相對(duì)性狀。玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種,莖稈有甜和不甜兩種。下面是科學(xué)家分別用玉米進(jìn)行的兩個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:純合的短節(jié)皺縮葉植株與純合的長節(jié)正常葉植株雜交,F(xiàn)1全部為長節(jié)正常葉植株,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉植株:長節(jié)皺縮葉植株:短節(jié)正常葉植株:短節(jié)皺縮葉植株=9 : 3: 3 : 1。
實(shí)驗(yàn)二:純合的綠色葉脈、莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈、莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全部為綠色葉脈、莖稈不甜植株,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中綠色葉脈、莖稈不甜植株 : 褐色葉脈、莖稈甜植株="3" : 1(無突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生)
(1)如果控制節(jié)長度的基因用A和a表示,而控制葉形狀的基因用B和b表示,請(qǐng)?jiān)谟?nbsp; 側(cè)方框中畫出實(shí)驗(yàn)一中的F1兩對(duì)基因在染色體上的位置。(提示:用長線表示染色體,用其上的短線表示基因位置)
(2)與實(shí)驗(yàn)一F2的結(jié)果相比,你從實(shí)驗(yàn)二F2的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題,嘗試提出一個(gè)合理的假說。(要求簡單概括)
(4)根據(jù)你的假說,實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有 種,分別是
(提示:標(biāo)出基因在染色體上的位置,控制葉脈顏色的基因用
R和r來表示,控制莖稈甜度的基因用M和m表示)
(5)為驗(yàn)證自己的假說是否成立,可采取 方法,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
。若實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與自己演繹推理的預(yù)期結(jié)果一致,則說明假設(shè)成立,否則假說不成立。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答下面有關(guān)生物學(xué)問題:
(1)某同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)過程中先建立簡單“模型”再圍繞“模型”分析相關(guān)的生物學(xué)問題,下面是他建立的一個(gè)“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),A、B分別表示來路和去路)及對(duì)相關(guān)生物問題的分析,請(qǐng)你幫其補(bǔ)充完整。
①若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),乙為垂體,則甲表示的器官是 。
②若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中的傳遞形式是 。
③若該圖表示血糖的平衡調(diào)節(jié)途徑,則A過程中乙的來源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及 。當(dāng)人體血糖濃度高于正常水平時(shí), 分泌量增加,促進(jìn)B過程的進(jìn)行。
(2)若(1)題圖中乙為體溫調(diào)節(jié)中樞,某生物興趣小組制訂了以下探究實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦,乙鼠不做處理作為對(duì)照;
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為5℃,在相對(duì)安靜的條件下觀察一段時(shí)間,每隔2h分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)穩(wěn)定,則假設(shè)不成立。
請(qǐng)分析回答:
①該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處,請(qǐng)把它指出來。
A: B:
②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?(答“贊同”或“不贊同”)并說明理由 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究人員以某農(nóng)作物為材料,研究溫度對(duì)其光合作用的影響,探索育種生理指標(biāo),旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良品種提供理論依據(jù)。實(shí)驗(yàn)中HA、HB、HD三個(gè)株系是由同一植株通過單細(xì)胞克隆獲得的。下表為不同溫度對(duì)不同株系光合作用的影響,
據(jù)此完成下列問題。
溫度對(duì)不同株系光合作用的影響
株系 | 光合速率(μmol·g-1·h-1) | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20. 32±1. 83 | 18. 32±1. 60 | - |
HB | 13. 78±2. 95 | 15. 56±4. 48 | 16. 77±3. 98 |
HD | 8. 32± 0. 85 | 9. 36±0. 52 | 9. 07±2. 74 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011屆四川省內(nèi)江六中高考熱身試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.下圖中①②③④⑤⑥代表玉米細(xì)胞內(nèi)某生理過程中的相關(guān)物質(zhì),→表示④⑤的移動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①④分別表示 。
(2)已知幾種氨基酸的密碼子如下表:
第一個(gè) 字母 | 第二個(gè)字母 | 第三個(gè) 字母 | |
U | C | ||
U | 苯丙氨酸 | 絲氨酸 | U |
苯丙氨酸 | 絲氨酸 | C | |
亮氨酸 | 絲氨酸 | G | |
C | 亮氨酸 | 脯氨酸 | U |
A | 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 | G |
G | 纈氨酸 | 丙氨酸 | A |
纈氨酸 | 丙氨酸 | U |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com