科目: 來源:2011屆陜西省西安市高三第三次質(zhì)檢(理綜)生物部分 題型:綜合題
菠菜、大麻和女婁菜都是雌雄異株的植物,性別決定方式均為XY型。請據(jù)材料回答:
(1)已知菠菜的抗霜與不抗霜、抗病與不抗病的兩對相對性狀。用抗霜抗病植株作為父本,不抗霜抗病植株作為母本進行雜交,子代表現(xiàn)型比例如下:
分析表格可知:
抗霜基因位于 染色體上,理由是 。
不抗病屬于 性狀,理由是 。
(2)右圖為大麻性染色體簡圖。X和Y染色體一部分是同源的(圖中I片斷),該部分基因互為等位,另一部分是非同源的。研究發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個體無須有抗病和不抗病個體存在,且抗病性狀受顯性基因控制。由此可知,控制大麻是否抗病的基因不可能位于圖中的 片斷。大麻雄株在減數(shù)分裂形成配子過程中,不可能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的 片斷。
(3)女婁菜中通常個體為綠色,但有一種金黃色植株的突變體,該突變由X染色體上隱性基因b控制。某雜交后代全部為雄性,且綠色與金黃色個體各占一半,則親本的基因型為 。后代全部為雄性的原因是 ,只能產(chǎn)生含 的雄配子。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:
(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀,該現(xiàn)象說明 。
(2)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是 。
該激素是由圖中的 分泌的。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于 ; ,激素②能作用于全身組織而激素①不能,請列舉另一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題
下面兩圖分別表示大興安嶺某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化和物質(zhì)循環(huán)的示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖一中哪一階段時間內(nèi)種群的變化最大? (填寫字母序號)。
a.A→B b.A→C
c.B-C d.無明顯差別
(2)圖一中紅松種群密度的變化曲線通常采取的調(diào)查方法是 。
(3)影響種群密度的因素有 (填寫字母序號)。
a.空間 b.營養(yǎng) c.遷移 d.季節(jié)變化 e.人為改變環(huán)境
(4)圖二可以表示 (至少寫出三種)等元素的循環(huán)。其中A過程代表 ,B過程代表 ,如果甲、乙、丙在生態(tài)系統(tǒng)中表示不同的成分,它們分別是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。請根據(jù)圖分析回答:
、湃簪弑硎敬偌谞钕偌に兀瑢Β叩姆置诰哂姓{(diào)節(jié)作用的激素名稱是
和 。
⑵神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng)也能夠影響神經(jīng)系統(tǒng),請列舉一種能夠影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的激素 。
⑶圖示表明______________、______________、 系統(tǒng)共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
⑷初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力.然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后5-7天內(nèi)的產(chǎn)生的乳,與常乳比較其特點主要是:①免疫球蛋白比常乳高20-25倍;②初乳中含有四種蛋白酶抑制素,可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收.試回答如下問題:
①免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為_________,它們在機體中的作用是 。
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,進入消化道中的免疫球蛋白會被 (至少寫出一種)分解成多肽。
③極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng),此時的初乳被稱為________________這種過敏反應(yīng)發(fā)生在 (“初次””再次”)服用初乳時。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧?h正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題
左圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。根據(jù)本題條件,通過設(shè)計實驗來完成下列判斷:
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果 ,表明骨骼肌受損。
③如果 ,表明部位d受損。
(4)在傳出神經(jīng)上離骨骼肌5毫米處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開始收縮,在傳出神經(jīng)上離骨骼肌50毫米處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為 毫米/毫秒。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧海縣正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題
為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計了如下實驗方案:
(一)方法步驟取 6 個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源 24h 后,打開紙盒,觀察并記錄 6 株玉米幼苗的生長情況。
(二)實驗結(jié)果預(yù)測:
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是 號裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是 號裝置。
(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
(3)根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據(jù) 5 號和 6 號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
(1)①屬于 育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是 。
(2)第④種育種方法的原理是 。
(3)三倍體無籽西瓜的培育采用的是方法 ,能體現(xiàn)細胞具全能性的是方法 (選填①~⑤)。與方法①相比方法②的優(yōu)點是 。
(4)通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表達時的遺傳信息傳遞方向是 。
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科目: 來源:2011屆湖北省天門市高三模擬考試(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中,由于某些因素刺激,可能重新恢復(fù)為正常翅,這些個體稱為回復(fù)體。若是由于基因H重新變成h,則稱為真回復(fù)體;若是體內(nèi)另外一對基因RR或Rr變?yōu)閞r,從而抑制基因H的表達,則稱為假回復(fù)體。分析回答:
(1)毛翅果蠅的基因型可能為 。
(2)現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,為了確定其基因型,可以選擇使其與
表現(xiàn)型為 的純合果蠅雜交。若雜交后代為 ,則這批果蠅為真回復(fù)體,若雜交后代表現(xiàn)為 ,則這批果蠅為假回復(fù)體。
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科目: 來源:2011屆浙江省學(xué)軍中學(xué)高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
果蠅的體色中的黃與黑為一對相對性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對相對性狀,由等位基因D、d控制,兩對基因均不位于Y染色體。在體色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育。讓體色、眼色相同的多對果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得子一代類型及在子一代總數(shù)的比例如下表。
| 黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 |
雌蠅 | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
雄蠅 | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
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科目: 來源:2011屆浙江省學(xué)軍中學(xué)高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
為了驗證甲狀腺激素具有促進機體新陳代謝的作用,以耗氧量為測定指標,請你根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,設(shè)計實驗步驟和表格,將預(yù)期的實驗結(jié)果填入表中。
材料與用具:體重相同的正常同齡雌性小鼠若干只、適宜濃度的甲狀腺激素溶液、生理鹽水、耗氧量測定儀等。
(要求:答題時具體注射劑量不作要求)
(1)實驗步驟:
①
(2)設(shè)計一張表格,將預(yù)期的實驗結(jié)果填入表中。
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