科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省駐馬店市確山二高高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。請回答問題。
(1)當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí),痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于部位 (①;②;③)。
(2)圖中此人的反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,參與此過程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個(gè),包括 及下丘腦。
(3)圖中此人腎上腺素分泌增加,同時(shí)下丘腦的 分泌量也增加,使垂體的 分泌增多,從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌,協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應(yīng)對該緊急情況。
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射 進(jìn)行應(yīng)急免疫治療。該方法屬于 (A.非特異性免疫;B.特異性免疫)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢,有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例,F(xiàn)在,科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體,請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自 體內(nèi)的 細(xì)胞,促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是
或 。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出 (填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是 。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道,決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是 ,而決定其抗原特異性的基因位于 。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路: _。(2分)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對某草原進(jìn)行了幾項(xiàng)專題研究,并繪制了如下兩圖。圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,虛線表示未放牧?xí)r,草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題:
(1)決定鼠群BC段數(shù)量變化的直接因素是 。
(2)圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因是 。
(3)適度放牧可以促進(jìn)草的分蘗,增加有效光合面積,由圖二可知,適度放牧可以使草原生態(tài)系統(tǒng)的 。
(4)圖二中的F點(diǎn)所對應(yīng)的放牧量為該草原的最大控制放牧量,原因是 。
(5)如果該草原的放牧量長期維持在C點(diǎn),會(huì)引起的后果是 ,該研究結(jié)果給我們的啟示為 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組參觀調(diào)查市郊一生態(tài)村,并繪出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式如圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴生態(tài)系統(tǒng)的主要功能 和 是該村建造此生態(tài)系統(tǒng)所依據(jù)的主要生態(tài)學(xué)原理。該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
⑵在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是 ,若要生產(chǎn)2kg的雞肉最多需要水稻和大豆共計(jì) kg。
⑶蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
⑷氨是植物生長必需的礦質(zhì)元素。但種植大豆時(shí),不施氮肥,仍能旺盛生長,其原因是
⑸在沼氣池中,常有一種刺激性的臭氣,該物質(zhì)是 ,通過 細(xì)菌的作用可將臭氣除去,并能形成
被植物吸收。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ.某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況,分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某種重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果如下.請根據(jù)下表回答問題:
生物及環(huán)境因素 | 重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)(10-6) | 生物及環(huán)境因素 | 重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)(10-6) |
池塘水 | 0.02 | 土壤 | 0.01 |
浮游動(dòng)物 | 2 | 禿鷹 | 12 |
浮游植物 | 0.5 | 貓頭鷹 | 5 |
大魚 | 10 | 鼠 | 0.2 |
小魚 | 5 | 草 | 0.02 |
A.水 | B.牛乳 | C.食鹽水 | D.糖漿 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面為體液免疫過程,據(jù)圖回答問題
(1)圖中屬于體液免疫的反應(yīng)階段的是______________(填編號(hào))
(2)G過程主要在____________中進(jìn)行
(3)若抗原物質(zhì)是釀膿鏈球菌,常常會(huì)累及心肌細(xì)胞,原因是_____ _____________
(4)記憶B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞的區(qū)別在于________________________
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是目的基因獲取的常用方法之一,F(xiàn)有目的基因“X基因”,它是DNA分子上一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段,若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”,需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物,兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如圖1所示。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子,如圖2所示。
(1)獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步,基因工程的核心步驟是 ,基因工程的原理是 。目的基因的獲取除利用PCR技術(shù)擴(kuò)增外,還可以從基因文庫中獲取。基因文庫包含____和____等類型,前者的基因中含有啟動(dòng)子。。
(2)PCR的原理是____。PCR擴(kuò)增的過程一般是:95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的____,該過程在細(xì)胞內(nèi)也可利用____酶實(shí)現(xiàn)。復(fù)性過程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠 完成。在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是
。
(3)至少需要循環(huán)一~輪,圖2所示的五種不同的DNA分子在產(chǎn)物中才都會(huì)出現(xiàn)。經(jīng)4輪循環(huán)后,圖中④、⑤所示的DNA分子數(shù)分別占DNA分子總數(shù)的比例為 和 。
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
葡萄酒、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料。在呈酸性的果汁發(fā)酵液中,紅葡萄皮的色素也會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液中,且有酸堿指示劑的作用。據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁,對人體有著非同小可的意義。隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,國內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長。請根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。為提 高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加人人工培養(yǎng)的純凈酵母菌。要篩選得到純凈的酵母 菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來分稱為____,如在培養(yǎng)基中加入 可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌。
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作,常用的消毒方法有 和 等。
(3)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到 。
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。酵母細(xì)胞的固定多采用____。請列出用干酵母和海藻酸鈉制備固定化酵母細(xì)胞的步驟:①酵母細(xì)胞的活化,②____,③____,④____,⑤固定化酵母細(xì)胞。
(5)現(xiàn)有a、b兩個(gè)品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中a品牌是用100%紅葡萄汁釀造,b品牌是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成,F(xiàn)提供小蘇打、白醋、小燒杯若干,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)鑒 別兩個(gè)品牌的紅葡萄酒,得出正確結(jié)論并說明原理。
①步驟1:取適量a品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第一組,另取等量b品牌紅葡萄酒平均加入2只小燒杯中作為第二組,做好標(biāo)簽;
②步驟2: ;
③結(jié)論: ;
④原理: 。
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng),決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)該農(nóng)田中,相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,稱為____。當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是____。(請從下列各項(xiàng)中選擇)
A.完成了物質(zhì)循環(huán) | B.蛇破壞了生態(tài)平衡 |
C.青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 | D.青蛙的能量流向了蛇 |
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科目: 來源:2011屆江西省吉安市高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題:
(1)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將 (選填“高于”、“低于”或“等于”)膜外。
(2)用a刺激神經(jīng),c測到的電位變化如乙圖。圖中曲線中膜電位從①到③變化時(shí),膜上打開 的是 離子通道。
(3)正常時(shí),分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會(huì)引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn) 骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探 究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。(注:只考慮一個(gè)部位受損)請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論。
第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果____,則說明 受損。如果 ,則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)。
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮。
如果 ,則說明____受損;如果____,則說明骨骼肌受損。
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