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科目: 來源:2010-2011學年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物試卷 題型:綜合題

在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。?請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有                                             。?
(2)B過程及其結果體現(xiàn)了質粒作為載體必須具備的兩個條件是                       。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入                 。?
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用               作為探針。
(5)若將該轉基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占         %。

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從甲圖可以看出,生物體通過       完成個體發(fā)育,細胞1與細胞2中核DNA、RNA、蛋白質      、       、       (填相同或不同)。
(2)乙圖中的B細胞處于丙圖中       段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:

(4)基因突變導致遺傳物質發(fā)生改變的時期對應丙圖中的       段。
⑸下表為另一同學利用顯微鏡觀察鼠胚胎細胞裝片后制作的表格,各時期細胞數(shù)記錄在表格中。請分析:
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么                     
②如鼠胚胎細胞的一個細胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時間t可用數(shù)學模型t=                  表示。

細胞周期階段
樣本1
樣本2
樣本3
總數(shù)
間期
Ml
M2
M3
M
 
前期
Al
A2
A3
A


中期
B1
B2
B3
B
后期
CI
C2
C3
C

末期
Dl
D2
D3
D
計數(shù)細胞的總數(shù)
N

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有   ▲  個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越   ▲  。
(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用Srna Ⅰ切割,原因是   ▲  。
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止   ▲  
(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入   ▲  酶。
(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了   ▲  。
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在   ▲  的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是“白菜一甘藍”(均為二倍體)雜種植株培育過程,及雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線。請據(jù)圖回答有關問題:

(1)②過程常用的試劑是               ,與其相比,動物細胞融合過程中特有的方法是用                   來處理。
(2)同白菜和甘藍的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株        (是、否)可育,這是因為                                
(3)該植株經(jīng)過一晝夜后,             (能否)積累有機物。
(4)與曲線中C02濃度變化有關的細胞器是                        ,請寫出其增加膜面積的結構名稱                            。

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

肺炎雙球菌有多種株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用,不致被宿主破壞。下圖示肺炎雙球菌的轉化實驗。請據(jù)圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內可分離出               。
(2)A、B、C、D四組實驗中,可作為對照組的是                        。
(3)①把S型細菌的DNA從蛋白質和多糖莢膜中分離出來,分別與R型細菌混合后,注入老鼠體內,可致死。說明                                             。
②把S型的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內,老鼠           。從老鼠體內只能分離出              。
(4)將核酸酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S細菌與R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是                                。

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

DNA的粗提取與鑒定”實驗中,A、B、C、D四個小組除下表中所列處理方法不同外,其他操作步驟均相同,而且正確,但實驗結果卻不同。

組別
實驗材料
提取核物質時
加入的溶液
去除雜質時
加入的溶液
DNA鑒定時加入的試劑
A
菜花
蒸餾水
95%的酒精(冷卻)
雙縮脲
B
人血漿
蒸餾水
95%的酒精(冷卻)
二苯胺
C
人紅細胞
2mol/L的氯化鈉
0.14 mol/L的氯化鈉
雙縮脲
D
雞血
蒸餾水
95%的酒精(冷卻)
二苯胺
(1) 實驗材料選擇錯誤的組別是     ,其原因是                 。
(2)實驗中DNA鑒定試劑選擇錯誤的組別是          
(3) 沸水浴中試管顏色變藍的組別是                  。
(4) A組實驗不成功的最主要原因是                             

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某家庭血友病的遺傳譜系(其等位基因用H和h表示)據(jù)圖回答問題

(1)②的基因型為         ,③的基因型為                  
(2)②的致病基因來自于           。
(3)如果③④兩人結婚,生出患病孩子的概率是      。若③④兩人已生一患病男孩,則再生一患病孩子的概率為        。

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

右圖表示某動物細胞中染色體和染色體上的基因,請據(jù)圖回答:

(1)圖中染色體1與2(或3與4)是一對          ;駻與a(或B與b)是一對          。
(2)若該細胞為精原細胞,則染色體1與2在減數(shù)第  次分裂時分離。
(3)該細胞中有    條染色體。若該細胞為胚胎干細胞,則有絲分裂的后期有    條染色體。

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答關于現(xiàn)代生物進化理論的幾個問題。
(1) _________ 是生物進化的基 本 單 位。生物進化的實質在于種
                的改變._________      _決定生物進化的方向。
(2) 物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)是:            ,             ,          .
(3)某個種群由200個體,測知基因型為RR、Rr、rr的個體各占30%、60%、10%,則R基因的頻率為           ,r的基因的頻率為            。

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科目: 來源:2010-2011學年廣西南寧沛鴻民族中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

人類遺傳病是指由于            改變而引起的人類疾病,主要分為            、            、               。

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同步練習冊答案