科目: 來源:2011屆重慶市西南師大附中高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物間具有直接或間接的關系,某生物小組用生活在同一水體中的四種生物進行了科學實驗。其中甲生活在水體上層,乙、丙在中上層,丁在水底淤泥中,且只有丁細胞結構中無核膜包圍的細胞核。其中圖一表示分別單獨培養(yǎng)甲、乙、丙、丁時各種群數(shù)量變化,圖二中的3個圖是混合培養(yǎng)時種群數(shù)量變化,據(jù)圖回答:
(1)種群的數(shù)量是由________________________________________________決定的。
(2)四種生物分布在同一水體的不同位置,屬于群落的______________結構。
(3)請據(jù)圖分析乙與丙生物間的關系________________。
(4)丁最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的那一種成分?______________________。
Ⅱ.圖1是神經(jīng)結構示意圖,a、b、c、d、e分別代表神經(jīng)結構的某些位置;圖2是反射弧的組成示意圖,1、2、3、4、5是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:
圖1 圖2
(1)在圖1結構中有_____________個神經(jīng)元。若在b處給予一個刺激,且刺激后釋放的均為興奮性遞質,則圖1中除b處外還可能產(chǎn)生興奮的部位有__________(選填圖中字母)。
(2)圖2中表示感受器的編號是______________。感受器受刺激后,接受刺激部位的膜外變化是_____________________。
(3)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了4的細胞體,而2及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢________________,對刺激_________感覺(填“有”或“無”)。
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)過程的問題。圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動。其中激素C的分泌受H的調節(jié)。(括號內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙,橫線上寫文字)。
1.圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調節(jié)的是[ ]。寒冷刺激時,以神經(jīng)調節(jié)為主的是[ ]。
2.在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調節(jié)的激素有[ ] 與[ ] 。E可能是 。
3.甲狀腺能參與體溫調為 。
4.若高鹽飲食后不喝水,機體通過⑥的調節(jié)過程是:___________________。
5.圖中顯示促進血糖升高的激素是[ ]。B除了圖示的作用外,還可以通過_________________作用調節(jié)血糖平衡。
6.為驗證胰島素能降血糖,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達到目的。該實驗需要完善的是(多選題)[ ]。
A.為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖原。 |
B.應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組。 |
C.應設置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水。 |
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應對其中的一半注射葡萄糖液搶救,另一半不予搶救。 |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體某局部組織中,部分代謝及相互關系示意圖,A→E表示物質,請據(jù)圖回答:
1.圖中B→氨基酸的過程稱為 。A→E所表示的物質中,處于糖、脂、蛋白質相互轉化樞紐的是物質[ ] 。
2.當人體長時間劇烈運動時,產(chǎn)生的物質E大量進入血液后,此時參與調節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質主要有_______________________(答兩種)。
3.若此細胞為肝細胞,當甘油三酯來源過多時,肝臟將多余的甘油三酯以______________形式通過血液運輸。
4.物質B進入結構I后,經(jīng)________過程,產(chǎn)生的________與物質C結合釋放大量能量。
5.對三大營養(yǎng)物質在體內(nèi)供能的特點進行比較,人在饑餓時,圖中物質[ ]________的含量首先下降。
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
下圖是測定發(fā)芽種子的呼吸作用類型所用的裝置(假設呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),請分析回答:
1.裝置1液滴左移,裝置2液滴不動,說明種子呼吸作用的類型是_________呼吸。
2.裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,說明種子呼吸作用的類型是_________呼吸。
3.如果裝置中發(fā)芽種子換成蛆,其他條件相同,裝置1的液滴左移,裝置2液滴不動,則蛆的呼吸作用類型可能是___________。
4.以V CO2代表CO2釋放量,V O2代表O2消耗量,則V CO2/ V O2為___________時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
5.若將種子換成綠色植物,選取形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,根據(jù)其液滴移動數(shù)據(jù)換算為重量變化,得到下表的數(shù)據(jù)。請分析回答(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同):
級別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27[來源:Z。xx。k.Com] | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/㎎ | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/㎎ | +3 | +3 | +3[來源:學|科|網(wǎng)] | +1 |
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
免疫是人體的一種特殊保護性生理功能。下圖表示人體免疫過程的示意圖。據(jù)圖回答:
1.圖中所示的是 免疫過程,b細胞的名稱為 ,f細胞稱為 ,物質g稱為 。
2.若圖中的抗原再次進入人體內(nèi),能迅速直接特異性識別抗原的是[ ]細胞。
3.在抗擊甲型H1N1流感的過程中,采取對特定人群注射疫苗,以減少他們的感染機會,這種免疫方式被稱為 ,注射的疫苗在免疫學中稱為 。
4.用上述[ ]細胞與骨髓瘤細胞結合,可以獲取所需免疫物質,這個過程涉及的生物技術有 (寫兩項)。
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科目: 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三4月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
下圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分,圖2 a~h為細胞器或細胞的某一結構。圖2中各結構放大比例不同。請據(jù)圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
1.圖2所示的a~h中控制物質進出細胞的結構是[ ],c結構上的⑥稱為 。研究表明,結構h的功能越復雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。
2.若圖1是漿細胞,分泌物稱為 ,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] 。
3.若圖1細胞發(fā)生了g的現(xiàn)象,則該細胞在圖1時期,肯定不具有圖2結構中的[ ],原因是_____________________________________________。
4.科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構。分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是 。
5.若圖1--③中某染色體組蛋白基因表達,則需要圖1中[ ]細胞器完成這項生理活動。
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科目: 來源:2010-2011學年山西省平遙中學高一下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
假設此植物是女婁菜,屬于XY型性別決定,正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中,以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實驗的結果,請
回答相關問題:
(1) 在綠色和金黃色這對相對性狀中,金黃色是________________性狀。
(2) 決定女婁菜植株顏色的基因位于____________染色體上,若用A或a表示相關基因,第一組和第二組雜交實驗中母本的基因型依次是______________________。
(3) 第一組和第二組雜交實驗的子代都沒有雌株出現(xiàn),請你對此現(xiàn)象做出合理的推測:_______。
(4) 請寫出第三組雜交實驗的遺傳圖解:
(5) 該小組的同學還打算探究玉米某對相對性狀的遺傳是否屬于伴性遺傳。
你認為他們的研究是否有意義?
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
據(jù)體溫調節(jié)機理和局部炎癥反應回答:
⑴在寒冷刺激下,產(chǎn)生的興奮由 傳至體溫調節(jié)中樞,可產(chǎn)生反射性的血管收縮,皮膚 下降,散熱量 。引起激素分泌增多,作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,產(chǎn)熱量 ;在35℃的高溫環(huán)境中, 成了唯一有效的散熱機制。
⑵當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于巨噬細胞和抗菌物質等轉移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,最后產(chǎn)生相應的 、 識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒。
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,分別將靈敏電流計按圖連接。(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結構,甲、乙圖中ab長度相同),據(jù)圖回答下列問題。
⑴靜息時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是 ,在這一電位狀況時,Na+和K+ 在膜內(nèi)外分布情況不同,其中膜外 濃度高于膜內(nèi)。
⑵甲圖靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將 才能測到靜息電位。
⑶當甲圖中的a處受到刺激后,電流計的指針將發(fā)生 次偏轉。
⑷同時在甲、乙圖中a處給予一個刺激,觀察指針擺動,指針反應時間落后的是
圖,原因 。
⑸神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,其原因可能是該藥物影響神經(jīng)遞質的合成或是影響神經(jīng)遞質的釋放,還可能是 (寫出兩點)。
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型aaB__的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A__bb或aabb植株的頂端長出的也是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上)。育種工作者選用上述材料做親本,雜交后得到下表中的結果:
類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 998 | 1001 | 1999 |
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