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科目: 來源:2010~2011學年四川省綿陽中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)果蠅(2n=8)的兩對性狀:紅眼(A)對白眼(a)為顯性,位于X染色體上,長翅(B)對殘翅(b)為顯性,位于常染色體上。
現有紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅各一只,讓其交配,后代的表現型及比例如下表:

表現型
紅眼長翅
紅眼殘翅
白眼長翅
白眼殘翅
雄果蠅
3
1
3
1
雌果蠅
3
1
0
0
(1)推測親本基因型為___________________,從理論上推算它們的后代中與親本表現型不同的個體占_______。
(2)若要通過選育,使子代果蠅雌雄各為一種眼色,請從現有的果蠅(包括親本和子一代)中選擇合適的個體做雜交實驗:
步驟一:選擇基因型為____________和____________的果蠅作親本進行雜交。
步驟二:再在步驟一產生的子代中選擇基因型為___________的個體作父本,基因型為____________的個體作母本進行雜交。

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科目: 來源:2010-2011學年陜西省西安一中高一下學期3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是表示某種生物個體內的三個正在進行分裂的細胞,請據圖回答下列問題

(1)判斷三圖各屬于時期:甲圖表示_________分裂______期細胞。圖中有染色體_______條,DNA分子______個;在其上一時期有四分體______個。來:
(2)乙圖表示          分裂,有同源染色體______對,其子細胞為_________。
(3)丙圖細胞分裂形成的子細胞為__________。
(4)該種生物體細胞中染色體_______條。
(5)三圖中含染色單體的是_________。

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點。

下圖是轉基因抗病香蕉的培育過程,含目的基因的DNA和質粒上的箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1) 用圖中的質粒和目的基因構建重組質粒,不能使用Sma                        I酶切割,原因是_____________
(2) 構建含目的基因的重組質粒A時,選用 ______________ (限制)酶對 進行切割,可以防止    和        的外源DNA片段自身環(huán)化。
(3) ①?⑤中存在堿基互補配對的是 _____________________。
(4) 香蕉組織細胞具有_____________________,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術將導入目的(抗病)基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中④、⑤依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的_________、____________
(5) 培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營養(yǎng)物質外,還需要添加____________、_________等植物激素,其目的是誘導外植體完成④、⑤生理過程,培養(yǎng)成完整的植物體。
(6) 如何檢測圖示過程最終是否取得成功?____________________________。

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據圖回答

(1) 在圖中蘋果汁的生產中,為了提高出汁率需要添加的酶是______________。
(2) 過程①中使用到的微生物是____________ ___  __,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術中的 ______________法對其進行固定。若要檢測是否產生了蘋果酒可用___________試劑進行檢測。
(3) 過程②和過程③中起作用的微生物都是_______,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是_______、_______,產生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用_______方法進行滅菌。
第三步:接種。微生物常用的接種方法有_______、_______
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在_______培養(yǎng)時是否需要提供氧氣?_______。一般應采用平板倒置培養(yǎng),原因是 _____________________。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于_______;_______,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制___  ____,否則會引起胡蘿卜素的分解。

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

光合作用受溫度、光照強度等因素的影響,某研究小組以黑藻葉片為實驗材料進行了相關的實驗探究。
I.該小組為了探究溫度對光合作用的影響,設計了以下實驗:將生長旺盛的黑藻葉片分成等量的若干組,先在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;后立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化,分析作答:
(1) 若實驗測知黑藻葉片在20℃:條件下暗處理1小時后有機物重量與暗處理前相比減少了2mg,再光照1小時后有機物重量與暗處理前相比增加了4mg,則該溫度條件下黑藻的真光合速率為        mg/小時。
(2) 該實驗除了通過測定有機物合成量,還可以通過測定              來計箅真光合速率。
II.研究小組進一步用以下裝置探究光照強度對黑藻光合作用的影響。請據圖分析作答:

(3) 為防止光照引起瓶內氣體的物理性膨脹對實驗結果造成的誤差,對照組瓶內應如何放置?              。
(4) 若光源為同功率的燈泡,可通過         來控制自變量。
(5) 當光照強度為O時,預測瓶內________ (填氣體)將減少,紅色液滴將向 移動;光照增強時,預測瓶內_______(填氣體)將增加,紅色液滴將向  移動。

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義。機體內有多種激素能夠調節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1) 胰島細胞分泌激素,除了直接感受_______含量的變化而發(fā)揮調節(jié)作用外,還可受______發(fā)出的神經控制,間接發(fā)揮調節(jié)作用。
(2) 當機體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變_______ (大或。@是由于_______所致;當饑餓或 長時間運動時,I/G變     _______ (大或。欣诖龠M _______,維持血糖水平。若將胰高血糖素注射到體內,尿液中尿素的量將_______,原因是___________________________________
(3) 利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤:
①_________________________________________________。
②_________________________________________________

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

2008年9月份以來,一種體長不足1mm的灰白色農業(yè)害蟲,在江蘇鹽城的大豐、東臺等縣(市、區(qū))漫天飛舞。這種農業(yè)害蟲叫“煙粉虱”,屬昆蟲綱同翅目粉貳科。1頭雌蟲1次產卵可多達300余粒。發(fā)生區(qū)棉花平均每張葉片有卵、若蟲(無翅的幼蟲)、偽蛹和成蟲達5400頭(粒)之多。它用剌吸式口器吸取植物葉片汁液并傳播多種病毒,嚴重影響了植物的生長發(fā)育。煙粉虱對黃色很敏感,在田園或大棚內設置黃色板可誘殺成蟲。據研究,這種煙粉虱起源于東非,借助一品紅或其他花卉的調運進行擴散是其在世界范圍傳播的主要方式。
(1) 一塊棉田里煙粉虱的全部卵、若蟲、偽蛹和成蟲在生態(tài)學上稱為一個__________,煙粉虱與被侵害的植物之間的種間關系是____________________。
(2) 農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)易受煙粉虱嚴重侵害的主要原因是__________。
(3) 1頭雌蟲1次產卵可多達300余粒,這說明煙粉虱的繁殖能力很強,但并非所有個體都能發(fā)育到成蟲,這是通過_______________來實現的。
(4) 若右圖是煙粉虱數量發(fā)生的曲線圖,對其采取殺滅措施的最佳時期是其數量為_______時。用化學藥劑殺滅煙粉虱時,有兩種用藥思路:交替用藥和提高用藥劑量_______思路更科學,原因是____ 。

(5) 請在下圖中繪出煙粉虱種群增長速率隨時間變化的曲線。

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科目: 來源:2011屆江西省新余一中高三第六次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(1)小麥小穗(D)對大穗(d)為顯性,抗銹。═)對不抗銹。╰)為顯性,兩對基因獨立遺傳,F有3株小麥A、B、C分別為:A:小穗抗銹病病菌(DdTt);B:大穗抗銹病病菌(ddTT);C:大穗抗銹病病菌(ddTt)。
①    在不借助其他品種小麥的情況下,鑒定B、C兩樣小麥是否為純種的最簡便有效的方法是__             _       _。
②若要改變小麥原有基因的遺傳信息,則應該選擇的育種方法是_          __。
(2)下面是普通小麥自然條件下形成過程的示意圖,請據圖回答:

①由圖可知,小麥的一個染色體組含有__          ___條染色體,最后得到的普通小麥是___             __倍體,它的形成在自然演變過程中必須經歷兩個重要步驟,第一是完成___            ____,第二是完成染色體加倍,這兩個步驟缺一不可。
②利用上述原理,我國科學家鮑文奎等利用普通小麥和黑麥(2n=14)培育出了八倍體小黑麥,小黑麥的體細胞中含________條染色體,它的優(yōu)點是耐瘠薄土壤寒冷氣候,面粉白,蛋白質含量高,莖稈可作青飼料。

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科目: 來源:2010~2011學年四川省綿陽中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)玉米是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈易倒伏(D)對矮稈抗倒伏(d)為顯性,抗病(R)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。根據材料分析回答:

(1)將圖甲中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現型及其比例如圖乙所示,則丙的基因型為                  
(2)運用雜交育種培育符合生產要求的新品種時,按照圖甲中的程序得到F2代后。應該選擇表現型為                 的個體,通過連續(xù)自交,并逐代淘汰表現型為     
                    的不符合生產要求的個體,到F4代時符合生產要求的純合子占所選定表現型個體總數的       
(3)玉米植株的性別受兩對基因(B—b,T—t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對應關系如下表,請回答下列問題:

基因型
B和T同時存在
(B   T   )
T存在,B不存在
(bbT  )
T不存在
(B  tt或bbtt)
性別
雌雄同株異花
雄株
雌株
   ①基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F1的基因型為             ,表現型為            ;F1自交,F2的性別分離比為                 。
②基因型為             的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代全為雄株。
③基因型為           的雄株與基因型為           的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1。

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科目: 來源:2010~2011學年四川省綿陽中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)水稻動態(tài)株型與正常株型是一對相對性狀。動態(tài)株型主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大,葉片伸展較平展,生長后期長出的葉片直立(與莖稈夾角較。,使株型緊湊,呈寶塔型,而正常株型前后期長出的葉片都較直立。動態(tài)株型產量比正常株型高20%。為研究這對相對性狀的遺傳規(guī)律,科學家做了以下實驗,結果如表所示。

組別
雜交組合
總株數
表現型
動態(tài)株型
正常株型
A
動態(tài)株型×動態(tài)株型
184
184
0
B
正常株型×正常株型
192
0
192
C
動態(tài)株型(♀)×正常株型(♂)
173
173
0
D
動態(tài)株型(♂)×正常株型(♀)
162
162
0
E
C組的F1自交
390
285
100
F
C組的F1×正常株型
405
200
205
根據以上信息回答下列問題:
(1)表中屬于正交與反交的雜交組合是         兩組,因水稻是兩性花,為避免自花傳粉,需進行                操作。
(2)由C組和D組雜交結果可以說明動態(tài)株型為顯性。還可通過分析        組的子代比例判斷顯性與隱性。
(3)E組的子代具有兩種表現型,此遺傳現象稱為              。
(4)F組的雜交方式稱為測交,因為一方為隱性,產生的配子只有隱性基因,不改變子代的表現型,子代表現型的類型及比例即為               的類型及比例。此特點可用于間接驗證基因的           定律。

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