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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省魏縣一中高一3月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中,A點(diǎn)表示植物只能進(jìn)行            作用,B點(diǎn)表示                  
(2)上述甲、乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括                。
(3)甲圖曲線E、F表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線,其中表示20℃時(shí)光合作用效率的是         曲線。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進(jìn)行循環(huán)的。
(2)生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的         (填序號(hào))等過程。
(3)②中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                                       。
(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有                            。
(5)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是___________            。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)。該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的            中,神經(jīng)中樞位于           中。
(2)反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由              所決定的。
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(見下圖),立即刺激A端      (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng);刺激B端      (能、不能)看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng),該活動(dòng)          (能、不能)稱為反射活動(dòng),主要原因是                                             。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

禾谷類種子萌發(fā)期間,幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土,胚芽鞘產(chǎn)生的生長素(IAA)可通過將切除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法收集。
(1)實(shí)驗(yàn)研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量,將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上,瓊脂塊有的置于光下,有的放在暗處,下圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長素量。

對(duì)比胚芽鞘中生長素的含量,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                          。
(2)下圖①表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長素情況,②表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長素的不同反應(yīng),則③中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是(     )

A.①和②       B.①和③        C.②和③        D.②和④

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是                    ,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是            。
(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其原因是                              。
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是                                  ;
碳酸鈣的作用是                                             ;
無水乙醇的作用是                                           

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(1)單倍體育種可以明顯地縮短育種年限,這是因?yàn)開_____                                              。
(2)曼陀羅是四倍體植物,由它的花粉培育出的植株是________    。如果用一定劑量的鈷射線照射曼陀羅萌發(fā)的種子,長成的植株有的果實(shí)很大,有的植株很壯,但更多的植株會(huì)死亡。造成這種現(xiàn)象的原因是發(fā)生了________                    ,大多數(shù)對(duì)生物體有害,少數(shù)對(duì)生物體有利;同時(shí)也說明這種變化具有_______       的特征。

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

番茄果實(shí)的顏色由1對(duì)等位基因A,a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。分析回答:

實(shí)驗(yàn)組
親本表現(xiàn)型
F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果
黃果
1
紅果×黃果
492
504
2
紅果×黃果
997
0
3
紅果×紅果
1511
508
(1)番茄的果色中,顯性性狀是____________,這一結(jié)論如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)2得出的,理由是_______________________                                  _;
如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)3得出的,理由是_________________________            
                                                             
(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型:
實(shí)驗(yàn)一:                                   ;
實(shí)驗(yàn)二:___________________               
實(shí)驗(yàn)三:________________________________   。

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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型,其性別決定方式為XY型,某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí),做了如下表雜交實(shí)驗(yàn),并統(tǒng)計(jì)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

雜交
親代
子代




第1組
寬葉
窄葉

全部寬葉
第2組
寬葉
窄葉

1/2寬葉1/2窄葉
第3組
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉1/2窄葉
據(jù)此分析回答:
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,剪秋羅葉形形狀遺傳不屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,其判斷依據(jù)是                                                。
(2)根據(jù)第3組雜交,可以斷定       為顯性性狀,且控制剪秋羅葉形的基因位于   (X、Y、常)染色體上。
(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進(jìn)行雜交,預(yù)測(cè)其后代的寬葉與窄葉的比例應(yīng)為    ,雄株中寬葉的基因型(顯性基因A,隱性基因a)為         。
(4)第1、2組后代沒有雌性個(gè)體,最可能的原因是                                 
                                   
(5)為進(jìn)一步證明(4)的結(jié)論,某課外小組決定對(duì)剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在            的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。
(6)科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí),對(duì)子代不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)量都進(jìn)行了記錄,并運(yùn)用        方法進(jìn)行分析,最終總結(jié)出了剪秋羅葉形的遺傳方式。
(7)若要研究人類某種遺傳病的遺傳方式,可以通過調(diào)查患者家族中其他成員的情況,并繪制成遺傳系譜圖進(jìn)行分析,如果調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家族父母均正常,其子女中有一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子,請(qǐng)繪制出遺傳系譜圖:

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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某健康人飯后6小時(shí)血糖變化曲線如圖,據(jù)圖回答:

(1)飯后血糖含量達(dá)到B點(diǎn),此時(shí)血糖的主要來源是                __。
(2)BC段血糖含量迅速下降,此時(shí)血糖的去路有:①             ;②               
和轉(zhuǎn)變成脂肪和非必需氨基酸,該階段分泌較多的激素是_____         _   ___,該激素可抑制         (填激素名稱)的分泌。
(3)CD段血糖能較長時(shí)間保持穩(wěn)定,此時(shí)血糖的來源是                             ,主要去路是         。此階段主要通過胰島素與胰高血糖素的        作用使血糖含量維持在80~120mg/dL。  
(4)若電刺激實(shí)驗(yàn)鼠支配胰島B細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)神經(jīng),則         分泌增多;刺激支配胰島A細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)神經(jīng),則             分泌增多。根據(jù)以上結(jié)果說明人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為             。

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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答。

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成Ⅰ過程?        。為什么?                 。
(2)若圖中B物質(zhì)共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則Ⅳ、Ⅴ過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶               個(gè)。
(3)B與C經(jīng)切割具有相同的              ,再加入適量的              ,才可形成D。
(4)為使過程Ⅷ更易進(jìn)行,可用                         (藥劑)處理E。

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