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科目: 來源:2010年安徽省廣德三中高一12月質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

依據(jù)下圖回答以下問題:

(1)其中代表酶的是_____。
(2)如果D代表麥芽糖,E和F代表________
(3)如果D代表二肽,E和F代表______

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科目: 來源:2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題

有人設(shè)計了一個實驗來證明光合作用需要CO2。他在兩支試管里裝入藍色的BTB溶液(這種溶液在酸性條件下呈黃色,堿性條件下呈藍色)。向試管內(nèi)吹入CO2,溶液都變?yōu)辄S色,在一號試管內(nèi)加入綠色水草,放在陽光下;二號試管中也加入綠色水草,用黑紙包起來。一小時后,觀察到的結(jié)果如下:
(1)一號試管內(nèi)的BTB溶液為    色,理由是                                         
                      。
(2)二號試管內(nèi)的BTB溶液為            色。
(3)有人認為這個實驗不夠嚴密。為了使實驗能夠充分地證明光合作用需要CO2,則應在上述實驗裝置的基礎(chǔ)上加以改進,請按下列提示的實驗步驟加以改進:
第一步:增加1支裝有黃色BTB溶液的試管;
第二步:                          。
第三步:                           。
預測結(jié)果:                           。
(4)改進的目的是:                                       。

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科目: 來源:2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題

如圖所示的是測定金魚藻光合作用的實驗裝置,表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下,改變燈源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù),如下表所示,請仔細分析后回答下列問題:(5分)

(1)從圖或表中可以得出的結(jié)論是                                         。
(2)若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處,溫度適宜,光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡
數(shù)逐漸減少。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是               ,導致                 消耗減少,從而抑制了光反應。
(3)從表中數(shù)據(jù)估計,呈現(xiàn)如右圖量變關(guān)系時的燈與燒杯間的距離為         cm。
(4)金魚藻細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)所需要的直接能源物質(zhì),其產(chǎn)生部位是
                             。

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科目: 來源:2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題

(8分)下圖1、圖2是有關(guān)細胞呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別          、          、          
(2)圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:                。
(3)如果氧氣供應不足,酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6分解的反應式_____              ________。
(4)圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界氧濃度為10%時,該器官的呼吸作用方式是           。
(5)圖2中當外界氧的濃度為4--5%時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而氧氣的吸收量為0.4,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的______倍。

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科目: 來源:2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題

(10分) 圖14示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中數(shù)字所示的化合物。
            、②          、③          、④            
(2)圖中A表示的過程為________________,圖中B表示的過程為__________________,B過程發(fā)生的場所是_____________________。
(3)圖中C表示的過程為__________________,該過程的產(chǎn)物CO2是在第________階段形成的,產(chǎn)物水是在第___________階段形成的。

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科目: 來源:2010年吉林省長春外國語學校高一上學期第二次月考生物理科試卷 題型:綜合題

圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:(8分)

(1)A代表          分子;B代表          ;D代表               。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層              膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有                       。
⑷在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u>                              。
⑸可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號              。葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號                 

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

分析回答下列工、Ⅱ兩個小題。
I.(12分)番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

(1)番茄的果實顏色性狀中,         果是隱性性狀。致死合子的基因型是        。
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有             種,欲進一步確認,最簡便的方法是            。
(3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是                 
(4)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是            。
(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應為      ,共有    種基因型。
(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                     
Ⅱ.(8分)有人在一個數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進行了如下實驗:
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實驗I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實驗II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實驗I的目的是         。
(2)實驗者試圖通過實驗II來判斷         
(3)根據(jù)實驗III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出       、       、        結(jié)論。
(4)實驗IV是為了         。

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科目: 來源:2011屆四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(10分)第16屆亞運會于2010年11月在我國廣州舉行,我國運動鍵兒勇奪199塊金牌為祖國爭處榮譽。下表是某運動員在一段時間內(nèi)血液中所含乳酸溶液的變化情況。

時間/分
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
血液中乳酸濃度(mg/cm2
5
5
5
40
70
90
80
60
40
35
25
23
20
  (1)若該運動員在非劇烈運動時血液中乳酸濃度是5mg/cm3,那么從表中可以看出,運動員的無氧呼吸從       分鐘時已經(jīng)明顯增強,第      分鐘時血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
(2)運動員在劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸,主要與血液中的物質(zhì)       發(fā)生反應,起到緩沖作用,從而維持了血液pH的相對穩(wěn)定。
(3)與賽前相比,運動員血液中某些激素的含量在比賽中會發(fā)生變化,例如胰高血糖素的含量會          ,它能促進;甲狀腺激素的含量會          ,其含量達到一定程度時對下丘腦及垂體分泌相應激素具有         作用。
(4)呼吸商是指生物體在同一時間內(nèi),呼吸怍用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比。運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全都是糖類,則呼吸商的值為        。
Ⅱ、(12分)右圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)(0至24時)CO2吸收量的變化情況。

(1)圖中C點時小麥葉片的維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是        ;圖中E點與C點相比,單位時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物的產(chǎn)生量               。   
(2)據(jù)圖分析可知,小麥光合作用開始的時間是            點,有機物積累最多的時間是          
(3)若C點和F點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等,則C點和F點相比,呼吸強度較強的是            點。
(4)若要探究“圖中E點時刻環(huán)境條件”對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響的差異,有人設(shè)計了下表所示的實驗方案。
組別
材料
實驗條件
CO2吸收速率
1
小麥
葉片
圖中C點時刻條件
a
2
圖中E點時刻條件
b
3
玉米
葉片
圖中C點時刻條件
c
4
圖中E點時刻條件
d
①表中“圖中E點時刻條件”主要是指     條件。若實驗測得c≈d,則說明     。
②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認為呢?為什么?

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科目: 來源:2010年黑龍江“五校聯(lián)誼”高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題;

(1)如果圖示細胞是一個胰腺細胞,則酶原顆粒的合成場所是[  ]___________,
合成時必須在__________控制下完成;對酶原顆粒進行加工和包裝
的場所是[  ]_________。
(2) 如果圖示細胞是一個汗腺細胞,則細胞中與胰腺細胞相比明顯減少的細胞器
是 [  ]__________。
(3) 如果圖示細胞是一個小腸絨毛上皮細胞,則圖示細胞中與小腸絨毛上皮細胞
的功能不相符合的是______________。與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有
直接關(guān)系的細胞器是___________和__________。

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科目: 來源:2010年黑龍江“五校聯(lián)誼”高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)圖4-10是細胞膜結(jié)構(gòu)圖,下表是海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表(mol/L)。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。

圖4-10

被測物質(zhì)
鉀離子
氯離子
海水
0.01
0.50
細胞液
0.59
0.04[來源:Z&xx&k.Com]
(1)圖中1是____________,2是____________,3是____________。
(2)圖中1在細胞膜中作為____________,在鉀離子、氯離子通過該植物細
胞膜時起__________作用。
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細胞從海水中吸收__________離子并向海水排
出__________離子。由此可見,植物細胞膜對離子的通過具有__________性。
(4)鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_________,作出此判斷的依據(jù)是__________。

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