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科目: 來(lái)源:2010年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,其中a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是          ,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是         。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小,則A是         ,生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。
(2)物質(zhì)b是         ,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是                                    
                                 ,若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為                      。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有       種,分子中        不同,決定了c的種類(lèi)不同。
(4)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由                   決定的。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。作出假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(14分)

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們作出上述假設(shè)的理由是①                  ;②                   
(2)在陽(yáng)光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制        植物正常生長(zhǎng)的主要因素。
(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時(shí),采取
                措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。
(4)B植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)并說(shuō)明原因                 
(5)某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí),棚內(nèi)還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明其中的道理:                      
(6)上表中的結(jié)果可知,提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施:                         。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。(11分)
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3黑藻等。 

實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為l一4。在瓶中各加入約500mL0.0lg/mLNaHC03溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l一4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1—4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是    。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量):    、    。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?              。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖里繪制柱形圖            。(在答卷紙上)
(4)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是           
(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論:                  。
(6)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:          

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(12分)

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有          (填標(biāo)號(hào))。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有         。若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有        。
(2)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,是因?yàn)榇思?xì)胞的[    ]     中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。若B細(xì)胞線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共      層。
(3)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有      (填標(biāo)號(hào))。
(4)若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無(wú)限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑤]發(fā)生的變化是       ,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。
(5)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于         。如果其是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[    ]         。如果B是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖密切相關(guān)的細(xì)胞器是            (填標(biāo)號(hào))。

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科目: 來(lái)源:2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題(13分)
Ⅰ.某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受“pH影響”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液;
②向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液;
③向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的因變量,可觀測(cè)的指標(biāo)是               。
(2)上述操作步驟中存在缺陷,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方案。①                               ,
                                    。在完成改進(jìn)方案后,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論①                              .②                                   。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)達(dá)不到預(yù)期效果,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是                                       。
(4)在與其他小組進(jìn)行交流時(shí),有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來(lái)表示酶的活性,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線(xiàn)圖。該建議中,所需的時(shí)間越長(zhǎng),酶的活性越             
Ⅱ.將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線(xiàn)粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。  
Ⅲ.某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有______種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)_______的方法實(shí)現(xiàn)。

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鄭州市五校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ­1,Ⅱ­2片段),該部分基因不互為等位基因。請(qǐng)回答:

(1)人類(lèi)的紅綠色盲基因位于甲圖中的________片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片段。
(4)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?             試舉一例_______________________________________。

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鄭州市五校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

在牧草中,白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的。現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:

基因D、H(獨(dú)立遺傳)分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h無(wú)此功能。現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的。用F2各表現(xiàn)型的葉片的提取液做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶,然后觀察產(chǎn)氰的情況,結(jié)果記錄于下表:

葉片
表現(xiàn)型
提取液
提取液中加
入含氰糖苷
提取液中加
入氰酸酶
葉片Ⅰ
產(chǎn)氰
含氰
產(chǎn)氰
產(chǎn)氰
葉片Ⅱ
不產(chǎn)氰
不含氰
不產(chǎn)氰
產(chǎn)氰
葉片Ⅲ
不產(chǎn)氰
不含氰
產(chǎn)氰
不產(chǎn)氰
葉片Ⅳ
不產(chǎn)氰
不含氰
不產(chǎn)氰
不產(chǎn)氰
據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)由生化途徑可以看出基因與生物性狀的關(guān)系是_____                 
(2)兩個(gè)不產(chǎn)氰品種的基因型是_______,在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為_(kāi)_______。
(3)葉片Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏________酶,葉片Ⅲ可能的基因型是_         ______。
(4)從代謝的角度考慮,怎樣使葉片Ⅳ的提取液產(chǎn)氰?__                   _    ,說(shuō)明理由_______。

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科目: 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答([ ]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分):

(1)圖中結(jié)構(gòu)2是           ,其主要
成分由             組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”
為[  ]         ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行             的主要場(chǎng)所。
(3)結(jié)構(gòu)5為         ,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是[     ];
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[  ]             ;
(6)圖中13所指的是      ,它是細(xì)胞合成       的場(chǎng)所 。

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科目: 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

鐵是合成人體血紅蛋白的不可缺少的成分,人體缺鐵可引起貧血癥。食物中的鐵一般是有機(jī)鐵,人體只能吸收利用其中的10%左右,鐵鍋中卻含有容易被人體吸收的無(wú)機(jī)鐵,用鐵鍋燒菜,對(duì)防治缺鐵性貧血癥大有好處。鈣在人體內(nèi)的總量達(dá)1300g,其中99%存在于骨骼中。一旦離子化鈣在血漿中的濃度明顯下降,神經(jīng)肌肉興奮性會(huì)大大增加,出現(xiàn)手足抽搐癥;相反,血鈣過(guò)高則會(huì)引起心臟呼吸衰竭。
⑴貧血癥患者血液運(yùn)輸           的能力低。一般的貧血癥患者除要補(bǔ)充鐵以外,還應(yīng)多吃一些含            豐富的食物。
⑵人體中含鈣最多的是
A.肌肉   B.骨組織   C.上皮組織   D.神經(jīng)組織
⑶由上述鐵、鈣在人體中的作用可以說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)有哪些重要作用?(2分)
                                                                            
                                                                         。
⑷用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及其含量如下表所示,則該物質(zhì)最可能是

元素
C
O
N
H
S
P
含量%
92.393
3.518
2.754
1.214
0.006
0.006
A.核酸   B.脂肪  C.蛋白質(zhì)  D.糖類(lèi)

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科目: 來(lái)源:2010年湖南瀏陽(yáng)一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答:
⑴用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是              ,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是                      溶液。
⑵用          試劑區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。
⑶區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是                                 
                                                                             
                                                                 。(2分)

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