科目: 來源:2010年福建省廈門六中高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)已知圖1的分子結(jié)構式左上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)。
請觀察后回答下列問題:
圖1所示的核苷酸的名稱是 。
該核苷酸是構成哪一種核酸的原料 。
(2)圖2為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是 、 、 。
4、5的名稱分別是 、 。
②此結(jié)構中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 。
③通常由 條圖示的核苷酸長鏈構成一個 分子,真核細胞中分布在 、 和 。
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科目: 來源:2010年浙江金華一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下列示意圖分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)該生物是 性生物,乙表示 期,其形成的子細胞名稱是 _____
(2)圖1中a~c柱表示染色體的是 ,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是 。
(3)圖1中II的關系對應于圖2中 ,由II變?yōu)镮II,相當于圖2中 →
過程。
(4)圖2中甲、乙、丙所處時期的細胞內(nèi)染色單體數(shù)分別是 。
(5)請在答題卡中繪出該生物細胞在減數(shù)分裂過程中,每條染色體DNA分子含量變化曲線。
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科目: 來源:2011屆湖北黃岡中學、黃石二中高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
閱讀資料結(jié)合圖示回答有關問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務之后,盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制動物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。
(1)圖乙① 中的物質(zhì)釋放到③中的方式是 ,它將與突觸后膜上
的 結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生 。
(2)生物膜包括 ,由圖乙看出,突觸后膜的面積相對較大,其意義是 。
(3)請將下列實驗步驟及結(jié)果補充完整。
實驗目的:驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:兩個相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。
實驗步驟:
第一步:將兩個裝置編號1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。
第二步:同時用電極分別刺激兩個“神經(jīng)—腓腸肌”標本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復。
第三步: 。
第四步: 。
實驗結(jié)果: 。
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科目: 來源:2011屆湖北黃岡中學、黃石二中高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下列兩幅圖中,甲圖為卵巢中一些細胞圖像,乙圖表示卵巢中某種細胞分裂時,染色體數(shù)(有陰影)和核DNA分子數(shù)(無陰影)在不同分裂時期細胞中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請回答問題:
(1)甲圖中含有2個染色體組的細胞圖像是_________,乙圖與之對應的時期是______。
(2)甲圖中屬于有絲分裂的細胞圖像是_________,乙圖中_________(具有/不具有)與之相對應的時期。
(3)乙圖最可能表示__________分裂過程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的相對含量變化。如果該種細胞分裂按照A、B、C、D的時間順序依次進行,乙圖中處于A時期的細胞名稱應為__________; 甲圖中與乙圖C時期對應的圖像是__________,該圖所表示的細胞名稱為______;甲圖中與乙圖D時期對應的圖像是__________,該圖所表示的細胞名稱為__________。
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科目: 來源:2011屆湖北黃岡中學、黃石二中高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為 ,說明生長素的作用特點: 。
(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實踐有什么應用 請舉一例:
(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高, , HC段隨著生長素濃度增高, 。
(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為: 。
(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應 。
(6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長素濃度,根的近地側(cè)生長素濃度范圍是 。遠地側(cè)生長素濃度為 。
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科目: 來源:2011屆湖北黃岡中學、黃石二中高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
綠色植物的光合作用強度受二氧化碳、光照強度、溫度等因素的影響,請結(jié)合下圖回答有關問題:
(1)光照強度直接影響光合作用的 過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。
(2)某除草劑的作用機理之一是阻斷光反應中的電子傳遞過程,影響NADP+形成_________,該阻斷過程發(fā)生在葉綠體的 ,進而影響光合作用的暗反應過程,最終抑制雜草生長。
(3)干旱初期,某植物光合速率下降的主要原因可以用甲圖曲線 來說明,其具體解釋是 。
(4)若乙圖曲線表示該植物在30℃時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線A、C、D三點位置如何移動? , , 。
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科目: 來源:2010年福建省廈門六中高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題!
(1)該圖為 顯微鏡下觀察到的植物細胞結(jié)構。判斷它是植物細胞的主要依據(jù)是圖中有[] (它能支持和保護細胞)等結(jié)構。
(2)若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細胞模式圖,圖中結(jié)構有二處明顯錯誤,請指出(括號內(nèi)寫圖中序號,橫線上寫相應名稱)a .b 。
(3)植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構[ ] ,在細胞有絲分裂時,與圖中2的形成有關的結(jié)構是[ ] 。
(4)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[ ]
(5)細胞進行生命活動所需的能量主要由[。 供給。
(6)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是 。
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科目: 來源:2011屆福建省四地六校聯(lián)考高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
某自花傳粉植物灰種皮(Y)對白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗病(B)對感。╞)為顯性,各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管。請回答:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳:將親本植株(Yy)自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預期分離比 。2分,填相同或不相同),最可能的原因是
。(2分)
(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉(正交和反交)
① 子代性狀分離比是否相同?為什么?(3分)
② 寫出以aabb為母本,AaBb為父本雜交的遺傳圖解。(8分)
親本 : ♀ aabb × ♂AaBb
配子:
子代表現(xiàn)型及比例:
(3)用基因型為AaBb的植株作材料,如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株? (3分)
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科目: 來源:2011屆福建省四地六校聯(lián)考高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
棉花的纖維有白色的,也有紫色的;有長纖維和短纖維?刂七@兩對相對性狀的等位基因位于非同源染色體上;纖維的白色與紫色、纖維的長與短用A、a和B、b表示), 分別用紫色短纖維植株(甲)、(乙)與白色長纖維植株(丙)進行雜交,結(jié)果如下表。
組合序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色短纖維 | 白色短纖維 | ||
1 | 紫色短纖維(甲)×白色長纖維(丙) | 210 | 208 |
2 | 紫色短纖維(乙)×白色長纖維(丙) | 280 | 0 |
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科目: 來源:2011屆福建省四地六校聯(lián)考高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,請根據(jù)圖示過程,回答問題:
⑴DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但解旋過程需要細胞提供 。除了圖中所示酶外,丙DNA分子的合成還需要 酶。
⑵細胞中DNA復制的場所__________________;在復制完成后,乙、丙分開的時期為 。
⑶若一個卵原細胞的一條染色體上的β-珠蛋白基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是 。
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