科目: 來源:2010年江蘇省鹽城中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
仔細閱讀下列信息,并回答問題:
①有人在研究未受精的卵細胞膜透過性時,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質很容易通過細胞膜,而不溶于脂質的物質則很難通過。
②細胞膜的化學成分中一定有某種物質,有利于脂質物質的通過。1925年E·Gorter和F·Grendel用有機溶劑將人成熟紅細胞膜中的這種物質提取出來,并將它在空氣——水界面平鋪成單分子層時,這個分子層的面積相當于原來細胞表面積的兩倍。
(1) 根據(jù)上述信息可能得出的結論是 。
(2) 膜中主要成分還有 。
(3) 如果以含放射性磷酸基團的動物細胞培養(yǎng)液在體外培養(yǎng)骨髓瘤細胞。一段時間后,在新增殖的骨髓瘤細胞中存在放射性的細胞結構主要有 。
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科目: 來源:2010年湖南省瀏陽一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗來驗證:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。
實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組。
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見下圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
③每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值。實驗結果見下圖曲線。
根據(jù)以上實驗回答:
(1)以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是缺少 。
(2)請參照上述實驗完善實驗,寫出你補充的實驗設計,并預測整個實驗的結果,同時根據(jù)結果得出結論。
應補充的實驗:
第一步:
。
第二步:
。
第三步: 。
實驗結果的預測:
。
結論:
。
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如下表所示:
試管組別[ | 實驗處理 | ||
加人體積分數(shù)3% H2O2的溶液(ml) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | ______ |
試管2 | 2 | 90℃ | ______ |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質量分數(shù)3.5%的Fecl3溶液 |
試管4 | 2 | 常溫 | 2滴質量分數(shù)為20%肝臟研磨液 |
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
(15分)生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白,幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高,產(chǎn)量低,獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術手段可以解決這些問題。請回答相關問題。
(1)利用基因工程生產(chǎn)干擾素,過程是:
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞,從中提取 ,經(jīng)反轉錄獲取目的基因,此過程需要的原料是 。
②用限制酶處理載體和目的基因后,用 酶處理,形成重組載體,該載體的化學本質是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細胞,常用的轉化方法使用 處理,使其成為 ,一定溫度作用下完成轉化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,離心后取 (上清液/菌體),經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物,進行產(chǎn)物鑒定時可采用 技術。
(2)利用蛋白質工程對干擾素進行改造,基本途徑是:
預期蛋白質功能→ → →找到對應的脫氧核苷酸序列。
(3)利用細胞工程生產(chǎn)干擾素,思路是:
將相應免疫細胞和瘤細胞融合,篩選 細胞,經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
(15分)生物——選修1 生物技術實踐
請回答制作果酒和果醋的有關問題。
(1)果酒和果醋的制作依次利用了 和 兩種微生物,兩者在結構上最主要區(qū)別是 ;從代謝類型上看,兩者的相同之處是 。
(2)在設計發(fā)酵裝置時,排氣口要通過一個長而彎的膠管與瓶身相連,其原因是 。
(3)果酒發(fā)酵時間一般為10~12d,但也可能因為 等外界條件而發(fā)生改變,可定期取發(fā)酵液與 試劑反應檢測發(fā)酵情況,如發(fā)酵液中含有酒精則溶液呈現(xiàn) 現(xiàn)象。
(4)為提高果酒的品質及節(jié)約生產(chǎn)成本,可采用固定化技術,微生物細胞的固定多采
用 法。
(5)果酒進一步發(fā)酵能獲得果醋,酒變醋的原理是 。
(6)在變酸的酒的表面可以觀察到菌膜,其形成原因是 。
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
(10分)用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù)。甲圖中A:細胞核開始被標記;B:一個被標記的細胞X開始進入分裂期;C:細胞X著絲點開始分裂;D:細胞X分裂成兩個子細胞,被標記的細胞數(shù)目在增加;E:標記細胞第二次進入分裂期;F:被標記的細胞的比例在減少;G:被標記的細胞的數(shù)目在減少。試回答:
(1)該細胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為 h。圖中 期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變。
(2)被標記的細胞比例減少的原因是 。
(3)乙圖分裂狀態(tài)位于甲圖的(用圖中字母表示) 期的前段,細胞內含有 個染色體組。
(4)當細胞完成一個細胞周期后,將可能有以下三種變化;
①繼續(xù)分裂進入下一個細胞周期;
②暫停分裂,但保留分裂能力;
③停止分裂,分化成特定功能的細胞。
以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型?(填序號)
癌細胞 ;漿細胞 。造成③這種狀態(tài)的根本原因是 。
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
(12分)下圖甲為綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。圖乙表示在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,二氧化碳充足,測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線。請據(jù)圖分析回答:
甲 乙
(1)圖甲中Y代表 。進行②過程的場所是 ,[H]在②過程中的作用是 。
(2)圖乙中,6-8h間,容器的O2含量 ,植株干重 。9-10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 。
(3)圖乙中,若在8h時,將容器置于冰浴中,呼吸速度將會出現(xiàn)的變化是 ,其原因是 。
(4)設計一個實驗驗證植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,而不是來自CO2,請寫出簡單的實驗思路:
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科目: 來源:2010年吉林實驗中學高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型:綜合題
(8分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于 (填編號)。
(2)甲圖中具有雙層膜結構的細胞器是 (填編號);乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是 (填編號)
(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是 期和 期。
(4)在光照充足處,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,在結構⑨中14C的轉移途徑是 。(用箭頭和物質名稱表示)
(5)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是:
。
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科目: 來源:2010年江蘇省鹽城中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是某化合物的結構簡圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴填寫虛線框內結構的名稱
A、 。B、 。C、 。
⑵生成此化合物的反應叫 。在該化合物的形成過程中,生成_____個分子的水。
⑶該化合物為 肽,它是由 個氨基酸構成。這些氨基酸的結構通式可以表示為 。w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
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科目: 來源:2010年江蘇省鹽城中學高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是 ,與其形成有關的細胞器是[。 。
(2)圖中[1]的主要成分是 。
(3)太陽能通過圖中結構[ ] 中進行的光合作用后,才能進入生物界。
(4)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[。 。若該細胞是洋蔥的根尖細胞,則圖中不應該具有的結構是[。 。
(5)細胞進行生命活動所需的能量主要由[。 供給。
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