科目: 來源:2011屆湖南瀏陽一中高三第二次月考生物卷 題型:綜合題
綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬具體培育過程如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)從圖中可以分析出,該克隆豬的培育過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)除了基因工程和胚胎工程外,還有 。
(2)B過程中,將綠色熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞最有效的方法是 。在導(dǎo)入之前,需要先將目的基因與載體結(jié)合以構(gòu)建 ,這一過程需要的主要工具包括 。為了檢測目的基因是否成功插入受體細(xì)胞的染色體DNA上,需要采用 技術(shù)進(jìn)行分子檢測。
(3)得到早期胚胎后,可通過 技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬。為了給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境,在H過程之前需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行 處理。早期胚胎能夠在代孕母豬體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是 。
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科目: 來源:2011屆河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:綜合題
(11分)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定 量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):植株中存在的生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同的j處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙蘭組,做下圖所示的處理。
回答下列問題:
(1)乙、丙組對(duì)照是否符合單一變量原則?____理由是 。
(2)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè),必須對(duì)丙組進(jìn)行修改,請(qǐng)將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。
(3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時(shí)間盾,兩組葉片脫落數(shù)量相比,
則證明假設(shè)成立。
(4)若在相同時(shí)間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對(duì)照可以說明
。
(5)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外,還有
(至少兩項(xiàng))。
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(9分)人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品的使用顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)四膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中,屬于細(xì)胞工程的有 。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請(qǐng)你舉出獲取目的基因的主要方法:
(至少答兩種)。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有 ,將①導(dǎo)人③的常用方法是 。
(3)圖中②一般經(jīng)過 處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在
時(shí)期進(jìn)行。
(4)將⑤送人⑦的最佳時(shí)期是 期。
(5)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚進(jìn)一步擴(kuò)大,會(huì)導(dǎo)致 破裂,胚胎從中伸展出來,這一過程叫做 。
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(9分)克隆羊“多利”的問世,很快在全世界引發(fā)了一場大討論,其中關(guān)于“治療性克隆”的問題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)過程A表示 ,是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)的主要操作是用患者的體細(xì)胞提供細(xì)胞核,由 [ ① ] 細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì),進(jìn)行人工重組得到重組細(xì)胞。
(2)經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④ (填名稱)是未分化的細(xì)胞,因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有 _。相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是神經(jīng)細(xì)胞,有的是血細(xì)胞,有的是肌肉細(xì)胞,可見胚胎干細(xì)胞具有 的全能性,究其本質(zhì)原因是 的結(jié)果。
(4)對(duì)于“治療性克隆”仍然存在許多爭論,有一男子患有白血病,后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時(shí)保留的臍帶血進(jìn)行治療后康復(fù),你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎 為什么?
.
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(16分)下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后,分別含有 、 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(2)若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造,插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Srna Ⅰ切割,原因是 。(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(16分)紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)期間要生產(chǎn)流程如右圖
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。K^S*5U.C#O
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞嚴(yán)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。
(4)檢測 rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的 細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成。
(5)動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為____ 。在抗體,溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是_____。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的____。
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科目: 來源:2010年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,在花盆、石塊底部潮濕的土壤表層常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng),這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你翻開花盆或右塊,鼠婦很快就爬走了。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:紙盒、紙板、 、 、 、秒表
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在紙盒內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。使紙盒內(nèi)形成陰暗和明亮兩種空間環(huán)境。
第二步:取同種且身體狀況基本一致的10只鼠婦,平均分為兩組,放入實(shí)驗(yàn)紙盒兩側(cè)的中央,靜置2分鐘。
第三步:每分鐘統(tǒng)計(jì)1次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,并記錄。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
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科目: 來源:2010年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下面是生物實(shí)驗(yàn)中用到的試劑及其用途,請(qǐng)?zhí)羁铡?br />
試劑名稱 | 鑒定的物質(zhì)或觀察的結(jié)構(gòu) | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
(1) | 蛋白質(zhì) | (2) |
碘液 | 淀 粉 | (3) |
蘇丹Ⅲ染液 | 脂肪 | (4) |
(5) | DNA | (6) |
(7) | RNA | (8) |
(9) | 還原糖 | (10) |
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科目: 來源:2010年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖為某核苷酸鏈的片段,回答下列相關(guān)問題:
(1)DNA大多是由 條 鏈構(gòu)成的,RNA通常是由 條 鏈構(gòu)成的。
(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是 ;圖中①
是 ,②是 ,③是 ,④是 。
(3)若圖示為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是 。圖中②
是 ,④是 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)該細(xì)胞為 類細(xì)胞,判斷的理由是 。
具有此類細(xì)胞的生物類群還有 (寫出一種即可)等。
(2)該細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比,二者都具有 、 、 、 等。
(3)圖中①是 ,②是 。
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