請按要求完成下列有關(guān)DNA分子的概念圖：

元素組成（1）             分子組成示意圖（3）                         
結(jié)構(gòu)（4）                原因（5）                              

果膠是植物細胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實驗課題。
⑴ 實驗用具和材料：磨漿機、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布、蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。
⑵ 實驗方法及步驟：
①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用。
②取兩個100 mL潔凈的燒杯，分別編號1、2，按相應(yīng)程序進行操作，請把表中未填寫的內(nèi)容填上。

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸，能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO₂。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mmol/L 、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進行研究，結(jié)果見圖1和圖2。

圖1產(chǎn)物CO₂濃度隨時間變化曲線圖        圖2酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化曲線
（注：酶濃度固定）                      （注：反應(yīng)物濃度過量）
請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：
⑴ 在圖1畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用"1"標(biāo)注）。
⑵ 當(dāng)一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃，請在圖1中分別畫出理想條件下CO₂濃度隨時間變化的曲線（請用"2"標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用"3"標(biāo)注溫度降低后的變化曲線）。
⑶ 重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用"4"標(biāo)注）。

⑴ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。

①標(biāo)記實驗開始時毛細胞刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的
          位置處。
②對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）                    。
③在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為    毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）。
④為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是                            。
⑵ 丙圖表示某植物的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況， a～f代表O₂或CO₂，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO₂吸收量與CO₂釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O₂的字母是        ，圖中c           （可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是                 。
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的         倍。

下圖為綠色植物體內(nèi)代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1 、2 、3 分別表示不同代謝過程。

（1）1表示的代謝過程是             ，發(fā)生場所
是                    ，寫出該過程的總反應(yīng)
式                            。
（2）2 發(fā)生在        上，X代表的物質(zhì)是      ，
作用是                            。2中產(chǎn)
生的O₂用于1 的第        階段。
（3）3過程包括的物質(zhì)變化                      ，
3過程可為2過程提供                。
（4）若用放射性同位素標(biāo)記H2O中氧，然后供給植物，則一段時間后圖中含有放射性的物質(zhì)有                          。

完成下邊的概念圖：

①             
②             
③             
④             
⑤             

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F      的數(shù)量將          （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。
（2）圖中C→D過程體現(xiàn)了細胞膜                   的結(jié)構(gòu)特點。
（3）神經(jīng)細胞因具較多的       ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導(dǎo)（傳遞、交換）功能相適應(yīng)。
（4）結(jié)構(gòu)F中的信號傳遞方式為          →              →電信號
（5）結(jié)構(gòu)D中的液體為       ，C釋放出來的物質(zhì)是            。

疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下：
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原性物質(zhì)不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力
①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激 B 細胞，使之增殖、分化形成          并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；當(dāng)同種病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包括____________。
②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。
對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再________。
實驗組的處理：接種               。一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種____________的疫苗。
③分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組與對照組相比，_____________。

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無             。以上4個圖中屬于原核細胞的是     (填字母)，能進行光合作用的是           (填字母)。藍藻是        （填字母）其能進行光合作用原因是其具有          、         
（2）B細胞與D細胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是          、           
（3）C細胞的DNA主要存在于            A細胞的DNA主要存在于     

下圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞?   理由是       。
(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向______方移動。
A．左上   B．左下     C．右上     D．右下
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)_____________。
(4) 用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為                   
A．長度、寬度均放大400倍  B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?0倍    D．標(biāo)本的體積放大400倍
（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖象是