科目: 來源:遼寧沈陽二中2011屆高三10月月考(生物) 題型:綜合題
右圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:
(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。
(2)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 (偏高/偏低/相同),原因是 。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)如果在原實驗中只增加光照強度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論? 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
在歐美,洋蔥被譽為“蔬菜皇后”。對西方人來說,“一日不見洋蔥,整天情緒不佳! 醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營養(yǎng)價值極高,其肥大的鱗莖中含糖8.5%,干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請你完成下面的實驗研究報告。
(1)實驗?zāi)康模?u>
。
(2)實驗原理:淀粉可用 試劑、可溶性還原糖可用 試劑來檢測。
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等。
(4)實驗步驟:
①鑒定可溶性還原糖:
。
②鑒定淀粉:
。
(5)預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論:
a.
。
b.
。
c.
。
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科目: 來源:遼寧沈陽二中10-11學(xué)年高二上學(xué)期10月月考(生物) 題型:綜合題
以下是有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的系列問題。
下圖中的圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:
⑴圖a、b可能是下列哪種細(xì)胞? 。(填選項)
A.菠菜的葉肉 B.洋蔥鱗片葉表皮
C.藍(lán)藻 D.洋蔥根的分生區(qū)
⑵大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與圖a、b的本質(zhì)區(qū)別是 。
⑶細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有調(diào)控作用的部分是 (填文字),它的主要功能是
。
⑷以下描述正確的有
A.②與細(xì)胞壁形成有關(guān) B.⑤內(nèi)濃度的高低,可影響細(xì)胞的滲透吸水
C.人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①④⑤ D.①②③④⑤⑥都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
⑸圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖像,請問:圖b是圖a的某部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖像嗎? 。請說明理由。
。
⑹若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于標(biāo)號 所在的部位。如果是植
根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 。(填序號)
⑺在顯微鏡下要把視野里圖a中的①由低倍鏡換成高倍鏡觀察,以下步驟中正確的排列順序是
① 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋? 、谡{(diào)節(jié)光圈? 、坜D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器? ⑤向右上方移動標(biāo)本 、尴蜃笙路揭苿訕(biāo)本
⑻光照充足時,該細(xì)胞內(nèi)①產(chǎn)生的O2可直接被該細(xì)胞內(nèi)④所利用,此過程中O2至少通
過 層磷脂層。下列對①④兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有 。
①都有雙層膜和基質(zhì) ②所含酶的功能都相同 ③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
④都含有DNA ⑤都普遍存在于所有真核細(xì)胞中
⑼若將該細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉,則需用 酶處理。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)上期第一次月考高一年級生物試題 題型:綜合題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)
| 核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
A.楊樹 | B.山羊 | C.蘑菇 | D.藍(lán)藻 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)上期第一次月考高一年級生物試題 題型:綜合題
地球上的非生命物質(zhì)是由百余種元素構(gòu)成,生物體內(nèi)常見的元素約有20多種,試問:
(1)構(gòu)成生物體的主要元素是________
(2)構(gòu)成生物體的元素與天然元素的關(guān)系是______________
(3)生物體內(nèi)元素與天然元素的關(guān)系說明了_____________
(4)細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)元素主要以_______形式構(gòu)成細(xì)胞,它們相互結(jié)合,以______、_______、________等具體結(jié)構(gòu)形式共同構(gòu)建細(xì)胞。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)上期第一次月考高一年級生物試題 題型:綜合題
在一個陰濕的草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細(xì)菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻生物,在其周圍還有老鼠等生物。請回答:
⑴這些生物在形態(tài)上千姿百態(tài),但從結(jié)構(gòu)上看,它們都是由 構(gòu)成。
⑵材料所提及的生物中,屬于原核生物的是
⑶在這里生活的所有白蟻組成一個 ,這里的所有生物共同構(gòu)成一個
⑷這里生活的所有生物與這里的陽光、土壤、水、空氣等無機環(huán)境共同構(gòu)成一個
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)上期第一次月考高一年級生物試題 題型:綜合題
下圖分別是藍(lán)藻(左圖)和衣藻(右圖)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)兩者雖然在結(jié)構(gòu)上都具有 、 、 等,但
是衣藻屬于真核生物,因為: 。
(2)藍(lán)藻有好多種,水體富營養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的“________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是 。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有 和 兩種物質(zhì),也能夠進(jìn)行光合作用,屬于
(自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年本溪縣高級中學(xué)上期第一次月考高一年級生物試題 題型:綜合題
某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗:
(1)探究尿液中含不含葡萄糖;
(2)證明血液中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:葡萄糖、新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉(防止血液凝固)的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。
回答下列問題:
(1)在實驗過程中還需要的一種試劑是 ,實驗原理是 。
(2)實驗(2)比實驗(1)復(fù)雜,其原因是 。
(3)寫出實驗(2)的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。
步驟:a.取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機離心(紅細(xì)胞沉淀在底部),獲得上清液。
b.取兩支干凈的試管,分別標(biāo)號1、2
c.在1號試管中加入2ml葡萄糖溶液,2號試管中加入等量的__________。
d.然后向兩支試管中分別加入剛配制好的 2ml。振蕩試管,使溶液混合均勻。
e.將試管 。實驗過程中隨時觀察實驗現(xiàn)象。
f.結(jié)果:
1號試管內(nèi) ,2號試管內(nèi) 。
(4)寫出實驗(1)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。
如果_____________________ 則___________________
如果_____________________ 則___________________
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三1-1、2人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 題型:綜合題
(2009年濟(jì)南質(zhì)檢)為探究人體內(nèi)環(huán)境中pH的相對穩(wěn)定是由于血漿中存在著緩沖物質(zhì),試設(shè)計一個探究實驗,并回答下列問題:
(1)實驗材料及用具
家兔的血漿適量、蒸餾水、預(yù)先配制的緩沖液、量筒、試管若干支。模擬人體血漿內(nèi)導(dǎo)致pH變化的主要物質(zhì)是________。此外,還必須以________作實驗用具。
(2)實驗步驟
①設(shè)置A、B兩個實驗組,每組取3支試管。
②先向A組中的3支試管分別加入________,再依次滴入等量________,測量pH并記錄填表。
③對B組
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)結(jié)果預(yù)測
A組:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
B組:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)從以上兩組實驗結(jié)果的分析,可以得出的結(jié)論是
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________________________________________________________________________
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三1-1、2人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 題型:綜合題
下圖為人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的示意圖,請仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)胃腸道的水分通過①________方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(2)內(nèi)環(huán)境的水分以②________的形式(物質(zhì)形式)進(jìn)入胃腸道內(nèi)。
(3)內(nèi)環(huán)境的水分通過③________作用成為________的主要成分,其中大部分的水分又通過④________作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。
(4)內(nèi)環(huán)境的水分通過⑤皮膚的________結(jié)構(gòu)排出體外。
(5)若內(nèi)環(huán)境的水分減少,細(xì)胞內(nèi)液的水分________。
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