科目: 來源:2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析
(1)甲圖中b、c、f表示的結(jié)構(gòu)分別是__ _、__ __、__ __.
(2)乙圖是甲圖中_ _(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,是由 、 、
構(gòu)成,乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锽_ _A(填箭頭)。興奮在A 、B間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是__ __,存在于 之中。
(3)神經(jīng)纖維e未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為___ ___。當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為__ ___,因而與鄰近未興奮部位間形成了___ ___,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)記錄回答問題:
試樣\結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
A | - | - | - | - |
B | + | + | + | - |
C | + | + | - | + |
試樣\結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
A | - | - | - | - |
B | + | + | + | - |
C | + | + | - | + |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:綜合題
下圖示處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)如圖A、圖B表示同一個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的外界溶液中,則圖A、圖B
所表示的外界溶液濃度的大小關(guān)系是 A B。
(2)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示(用A、B、C和箭頭表示): ;此時(shí)圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度按從大到小的順序依次是: 。
(3)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:綜合題
如圖M是模擬生物膜而制成的人工膜。試研究在通透性不同的情況下,溶液中物質(zhì)總量的變化(假定 M 是固定不動(dòng)的)
(l)若容器兩側(cè)分別為 0 .5mol / L ,0 . 3mol / L 的蔗糖溶液且蔗糖分子不能通過此人工膜,則 側(cè)液面上升。此側(cè)溶液總量與時(shí)間關(guān)系可用圖 表示(從圖 1 、圖 2 中選擇)。
( 2 )若容器兩側(cè)分別為 0 .5mol / L ,0 . 3mol / L的甘油溶液且甘油能通過此人工膜,則以下各項(xiàng)可用圖 3 中哪條曲線形象描述其變化?(填字母)左側(cè)甘油分子的總量變化 ;左側(cè)水分子的總量變化 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:綜合題
在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素最后出現(xiàn)在圖中的⑦。據(jù)回答:
(1)圖中⑦最初在 中合成,還要在 、 中經(jīng)過加工。
(2)⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ] 供給的。因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是
的主要場(chǎng)所。
(3)①可以讓水分子自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他離子、小分子和大分子則不能通過,這體現(xiàn)了生物膜具有 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度江西省南昌市鐵路一中高三10 月月考生物試題 題型:綜合題
某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由 , 。
(2)該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 或 。
(3)該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有 和 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度江西省南昌市鐵路一中高三10 月月考生物試題 題型:綜合題
水稻動(dòng)態(tài)株型與正常株型是一對(duì)相對(duì)性狀。動(dòng)態(tài)株型主要特征是生長(zhǎng)前期長(zhǎng)出的葉片與莖稈夾角較大,葉片伸展較平展,生長(zhǎng)后期長(zhǎng)出的葉片直立(與莖稈夾角較小),使株型緊湊,呈寶塔形,而正常株型前后期長(zhǎng)出的葉片都較直立。動(dòng)態(tài)株型產(chǎn)量比正常株型高20%。為研究這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
組別 | 雜交組合[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] | 總株數(shù)[來源:Z|xx|k.Com] | 表現(xiàn)型 | |
動(dòng)態(tài)株型 | 正常株型 | |||
A | 動(dòng)態(tài)株型×動(dòng)態(tài)株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 動(dòng)態(tài)株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 動(dòng)態(tài)株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C組的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C組的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度江西省南昌市鐵路一中高三10 月月考生物試題 題型:綜合題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中;屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞 的控制中心。
(2)該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞,除應(yīng)有細(xì)胞壁外,在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[] ___ ;在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 (填名稱)一種細(xì)胞器。
(3)若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的 減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中 (寫全)時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA和染色體之比為2 :1的是 。(填字母)
(4)圖2中的B屬于 期;具有同源染色體的細(xì)胞是 。(填字母)
(5)圖2中的D細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 。
(6)寫出以圖1中的②為主要場(chǎng)所的化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式 。
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題
“蝴蝶泉頭蝴蝶樹,蝴蝶飛來千萬數(shù)。首尾連接數(shù)公尺,自樹下垂疑花序。”每年的4、5月間,大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群,它們的翅色有黃翅黑斑和橙黑斑兩種。研究得知,黃翅黑斑(A)對(duì)橙黃黑斑(a)是顯性,且親代基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%)。若它們隨機(jī)交配,請(qǐng)據(jù)孟德爾的分離定律計(jì)算,并回答問題:
(1)子代的基因型頻率是
________________________________________________________________________。
(2)若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除題干給出的特點(diǎn)外還應(yīng)具備哪些條件?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶,專家分析該種群的基因頻率將會(huì)發(fā)生改變。請(qǐng)分析白翅基因的頻率可能會(huì)怎樣變化?
________________________________________________________________________。
(4)近幾年發(fā)現(xiàn),該種群數(shù)量明顯減小,使觀賞價(jià)值降低。專家提出要加以保護(hù),這是在________層次上保護(hù)生物的多樣性。
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的________,通過有性生殖過程中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的________,其產(chǎn)生的方向是________,它們都能為生物進(jìn)化提供________。
(2)假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是________。
(3)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)個(gè)體為35只,Aa(灰身)個(gè)體為60只,aa(黑身)個(gè)體為5只,請(qǐng)問A基因的基因頻率為________,a基因的基因頻率為________。
(4)已知果蠅白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為________。
(5)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長(zhǎng)翅(V)類型個(gè)體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長(zhǎng)翅類型成為該種群中的常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個(gè)體數(shù)要少得多,這一現(xiàn)象說明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6)通常經(jīng)過長(zhǎng)期的________隔離可達(dá)到________隔離。
(7)通過對(duì)果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)研究,可知生物進(jìn)化的基本單位是________;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于____________,________使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。
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