（9分）下圖分別表示某二倍體動物（2n=4）體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的變化關(guān)系，以及不同細(xì)胞分裂圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變成Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的主要變化是                           ；由Ⅱ變成Ⅲ相當(dāng)于圖2中               過程。
（2）B細(xì)胞正處于              期，細(xì)胞內(nèi)染色體     條、染色單體     條。
（3）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞是                        （寫細(xì)胞名稱，至少寫兩個），圖1和2中對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體的是                
               （寫圖中對應(yīng)標(biāo)識，至少寫三個）。
（4）將圖2中A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）                   。

回答下列關(guān)于酶的幾個問題：
（1）酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速度是因為它能                   。
（2）圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)（底物），溫度、pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系。在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為   。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖一上畫出生成物量變化的曲線。        。（2分）
（3）圖二可以表示人體            在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系

洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實驗材料。請回答：
（1）能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布？     
（2）用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在這個實驗中制片時要用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是                                 。
（3）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文章報道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設(shè)計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）
a．實驗材料：市售優(yōu)質(zhì)無污染洋蔥，1．0g／L的AlCl₃溶液，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，顯微鏡等。
b．實驗步驟：①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)發(fā)根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。
②                                                       。（2分）
③培養(yǎng)相同時間后，各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個，制成臨時裝片。
④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個細(xì)胞，分別計算分裂指數(shù)。
c．實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂沒有影響；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有抑制作用。
d．根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實驗的基礎(chǔ)上請再提出一個值得探究的課題，課題的名稱是                                                               。（2分）

某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗，他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線表示（伊樂藻光合速率用單位時間釋放量表示），請回答：

（1）該實驗研究的是                      對光合速率的影響。
（2）B點的含義是                                                    。
（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，D、E、F點的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是              。
（4）該小組分離出伊樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為     ，由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括         。
（5）如該小組繼續(xù)以該綠色植物葉片為材料做葉綠體色素的提取和分離實驗，則劃濾液細(xì)線的要求是    ，分離出四條色素帶從上到下依次是              。

下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，甲細(xì)胞的變化是              ，乙細(xì)胞的變化是___            。
（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca^2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是                         。
（3）甲圖中產(chǎn)生ATP的場所是                    （填編號）。
（4）如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素¹⁵N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則¹⁵N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_______     （填編號）。
（5）如果將細(xì)胞甲置于光照充足處，提供含¹⁴C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中¹⁴C的轉(zhuǎn)移途徑是                                   。

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答：


（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號：         ；無氧條件下的裝置序號：       。
②裝置中c瓶的作用是：     　　　　　　                       。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                                               。
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

觀察下圖，請回答問題： 

（1）組成圖A顯微鏡中的光學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________（用標(biāo)號表示）。用此顯微鏡觀察圖B所示細(xì)胞，不必染色可觀察到細(xì)胞器[ ] ___________和[ ] ___________；若用健那綠染液染色，則可以觀察到細(xì)胞器[  ] ___________。
（2）某學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍(lán)色，中間為白色，其原因是_____________________________。

為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計進(jìn)行下列實驗。[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO₃黑藻等。
實驗步驟：

①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號為l一4。在瓶中各加入約500mL0．0lg，mLNaHC0₃溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放人l一4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1—4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O₂體積（mL）。
以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問題：
（1）該實驗中的自變量是     。列出實驗中的兩個 控制變量（無關(guān)變量）：     。
（2）根據(jù)裝置圖，上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?                      。
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖里繪制柱形圖                           。
（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是       。
（5）對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論：                                  。
（6）若想確定黑藻生長的最適光照強(qiáng)度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實驗思路：                                                          

下表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)表回答下列問題：     
[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
（1）A～E組實驗中需要使用顯微鏡的是                       。
（2）A組實驗所用的試劑甲是       ，觀察到顏色是       。B組實驗觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙是       。在D組實驗中，實驗因變量丙是       。
（3）在c組實驗中若使用0．3g，mL KNO₃溶液，則實驗現(xiàn)象是       。
（4）E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗，實驗中裝片制作的流程為       。如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4 c）內(nèi)再培養(yǎng)一段時間，然后用根尖制成裝片并觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化，該實驗的目的是探究       。

（10分）大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結(jié)果如下表：