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科目: 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)生物試題 題型:綜合題

為進(jìn)一步確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見下表:

 
A
B
C
D
E
來源
豬血
馬肝
蛙表皮
棉花
霉菌
水溶性





灰分








應(yīng)
甲基綠溶液





斐林試劑





蘇丹Ⅲ溶液





雙縮脈試劑





碘液





注:+:有(溶解);一:無(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分。
②A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素。
③將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A、         ;B、         ;C、         ;D、         ;E、         

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(4分)原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時(shí)期如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成           ,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了            
             。
(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?
                            ,理由是                                         。
(3)現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為:       是生物進(jìn)化的基本單位,          決定生物進(jìn)化的方向,                         是種物形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖4個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體),請(qǐng)回答下列問題:

(1)在A、B、C、D中,屬于減數(shù)分裂的是         。
(2)A細(xì)胞有           條染色體,有            個(gè)DNA分子。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有             。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有                 

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(8分)右圖表示DNA分子的一部分和RNA分子的一個(gè)片段。據(jù)圖回答:

(1)在DNA分子復(fù)制時(shí),圖中9處發(fā)生的作用是先由           ,然后與周圍游離的             ,最后以            連接。
(2)若以乙鏈為模板合成丙鏈,則丙鏈自下面上四個(gè)堿基的化學(xué)名稱依次為                          
            、                    。
(3)通常說的遺傳密碼存在于上述三條鏈中的               鏈上。

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(6分)在噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)中,分別用同位素做了如下表標(biāo)記:

(1)子代噬菌體的DNA分子中含有的上述同位素是         ,原因是            
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中含有上述同位素是         ,原因是              
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了                                               

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A  B  ,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB 的植株不能開除雌花而成為雄株;基因型為A  bb或aabb的植株只開出雌花而成為雄株(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。請(qǐng)回答
(1)現(xiàn)有基因型為AaBb植株的幼苗,要盡快獲得純合的雄株和雌株,請(qǐng)簡要寫出育種方案                                       。
(2)雜合雄株和雜合雌株雜交,后代表現(xiàn)型及比例為                        。

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科目: 來源:2010年陜西省渭南市臨渭區(qū)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)小麥品種是純合體,生產(chǎn)上用種子繁殖,現(xiàn)要選育矮桿(aa)抗。˙B)的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合體(有一對(duì)基因雜合即可成為雜合體),生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,現(xiàn)要選育黃肉(Yy)抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序,以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)。

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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:綜合題

(10分)某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下,觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測(cè)得的酵母菌數(shù)(×l06個(gè)/mL)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列有關(guān)問題:

培養(yǎng)時(shí)間(天)
1
2
3
4
5
6
7
8
A
0.8
5.2
5.6
4.8
2.0
0.8
0.4
0.08
B
0.8
1.2
2.0
2.8
3.2
3.6
3.2
3.0
C
0.8
0.4
0.1
0
0
0
0
0
      實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下:
條件一:無菌水10mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度28℃。
條件二:培養(yǎng)液10mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度28℃。
條件三:培養(yǎng)液10mL,加人干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度5℃。
(1)三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是            。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中最好選擇上圖中           (填序號(hào))培養(yǎng)裝置。若用⑥號(hào)裝置培養(yǎng)酵母菌,請(qǐng)寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式           。
(3)培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL,加葡萄糖20g配制成。有的同學(xué)據(jù)此認(rèn)為酵母菌生長只需要碳源和水。你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?           。理由是                                               。
(4)本實(shí)驗(yàn)過程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為           ,每次取樣前都應(yīng)振蕩試管,目的是使           ,減少實(shí)驗(yàn)中計(jì)數(shù)誤差。
(5)A組測(cè)定的數(shù)據(jù)中,培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個(gè)/mL,你認(rèn)為其生長情況相同嗎?           。理由是           

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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:綜合題

(8分)已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性;黃色毛(R)對(duì)白色毛(r)為顯性,但是雌性個(gè)體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛。二對(duì)基因均位于常染色體上,并遵循基因的自由組合定律。請(qǐng)回答:
(1)如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列四種雜交組合中,能滿足要求的有  (填數(shù)字序號(hào))。
①aarr×AARR②AARr×aarr③AaRR×aaRr④AARr×aaRr
(2)兩只白色棒狀尾個(gè)體雜交,F(xiàn)l的表現(xiàn)型及比例如下圖所示。則父本和母本的基因型依次是             。

(3)如果想驗(yàn)證棒狀尾與正常尾是由一對(duì)等位基因控制,可以選擇純種棒狀尾與正常尾的雌雄個(gè)體雜交得F1,再將F1中雌雄個(gè)體交配得F2,若          ,則說明棒狀尾與正常尾確實(shí)是由一對(duì)等位基因控制。
(4)用該動(dòng)物的胰島素基因制成DNA探針,檢測(cè)下列物質(zhì),不能形成雜交分子的是    。
(A)該動(dòng)物胰島A細(xì)胞中的DNA
(B)該動(dòng)物胰島B細(xì)胞的mRNA
(C)該動(dòng)物胰島A細(xì)胞的mRNA
(D)該動(dòng)物肝細(xì)胞的DNA[來源

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科目: 來源:湖北省武漢市部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三8月模擬考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖l表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-○——<表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)圖l中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至            點(diǎn)。
(2)圖l中③內(nèi)有         個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu),構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu)的是                  、         。
(3)圖2中CO2濃度最高處在[    ]         ,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供         。
(4)圖2軸突中的信號(hào)傳導(dǎo)形式發(fā)生了        的轉(zhuǎn)變。

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