Ⅰ.如圖是某生物生理活動示意圖，據(jù)圖回答： 

（1）該生理活動若以A鏈為模板形成B鏈，且②和⑤都是脫氧核糖，則該生理活是       ，需要        酶和聚合酶，圖中結(jié)構(gòu)⑦的名稱為            。
（2）該生理活動若仍以A鏈為模板形成B鏈，但②為脫氧核糖，⑤為核糖，則該生理活動是轉(zhuǎn)錄。若B鏈有600個堿基，由它控制合成蛋白質(zhì)過程中，理論上最多需要       種轉(zhuǎn)移RNA參與運輸       種氨基酸。
（3）如圖表示生物體遺傳信息傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述正確的是（    ）

①在人體不同細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類相同、數(shù)量不同
②在人體細(xì)胞中，不可能發(fā)生d、e過程
③逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與

④轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中，也能發(fā)生在原核細(xì)胞中

冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗探究。
實驗假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。
實驗材料：略
實驗步驟：
①在同一紫云英植株上取葉齡相同的               各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再                      
                                           。
③用       法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。
④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答：
（1）請在上面空格處補充相關(guān)內(nèi)容。
（2）實驗步驟③分離濾液中色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的
　　　　　不同，隨層析液在濾紙條上　　　　　　不同，從而將它們分離開。
（3）根據(jù)實驗假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上從上到下的第　　　條色素帶。
（4）實驗預(yù)期和結(jié)論：
兩組相比，若　　　                            　，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。
（5）在本次探究中，幾乎所有的同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立。那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識，請?zhí)岢鲂碌膶嶒灱僭O(shè)：                              。

在雞中，羽毛的顯色需要顯性基因C的存在，基因型cc的雞總是白色。我們已知道，羽毛的蘆花斑紋是由Z染色體上的顯性基因B決定的，而且雌雞是異配性別（ZW）。一只基因型是ccZ^bW的白羽母雞跟一只蘆花公雞交配，子一代都是蘆花斑紋。請分析并回答下列問題：（注：基因型C　Z^bZ^b和C Z^bW雞的羽毛是非蘆花斑紋。）
（1）親代蘆花公雞的基因型為        ；子一代蘆花雞的基因型為             ；
（2）如果這些子一代個體相互交配，則在子二代中白羽雞出現(xiàn)的概率是          ；子二代蘆花雞中，雌雞與雄雞的比例為             。

某校生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患一種先天性心臟病。這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象，該男孩的父親、祖父和祖母都是此病患者，他的兩位姑姑也有一位患病。這位患病的姑姑又生了一個患病的女兒。已知家族中的其他成員都正常。

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請分析回答下列問題：
（1）孟德爾對豌豆的七對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)₁的表現(xiàn)型都各只有一種，F(xiàn)₂都產(chǎn)生接近3:1的性狀分離比。為解釋上述實驗結(jié)果，孟德爾提出了哪些假設(shè)：
　                                                                                 
                                        。這些假設(shè)完美地解釋了上述實驗現(xiàn)象。但作為一種假設(shè)，還要能夠預(yù)期另一些實驗結(jié)果以證實假設(shè)的正確性。
（2）孟德爾設(shè)計了      實驗。以高莖和矮莖這一相對性狀為例，該實驗結(jié)果的預(yù)期是　　　                    。實驗選用隱性親本與F₁雜交，是因為隱性親本的隱性基因?qū)�F₁產(chǎn)生的配子的基因　　　  　   　，所以根據(jù)測交后代的性狀表現(xiàn)，可推測F₁產(chǎn)生的配子中含有什么基因。
（3）孟德爾對豌豆的七對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)₂產(chǎn)生3:1的性狀分離比需要滿足哪些條件：                                                    （   ）

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為提高作物產(chǎn)量，常將玉米和大豆間隔種植（間作），如圖所示，請運用相關(guān)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）從圖中可以看出：玉米莖稈較高，大豆莖稈較矮，從光合作用角度分析，玉米和大豆間作種植的優(yōu)點是：可確保良好的通風(fēng)，增加周圍　　　　　的含量，提高光合作用效率。

�。�2）大豆和玉米間作，在大豆根部形成根瘤菌，從而提高土壤氮元素的含量，促進(jìn)玉米和大豆植株體內(nèi)　　　　　　和　　　　等生物大分子的合成。
（3）上圖表示玉米在兩種光照條件下的光合速率變化曲線，當(dāng)外界CO₂濃度為a時，玉米葉片光合作用所固定的CO₂量與　　　　　　　　　　　　　　　　相等；當(dāng)CO₂濃度為b時，在350lx光照條件下增加CO₂濃度，光合速率不再增加，這主要是因為光合作用的　　　　　階段產(chǎn)生的　　       　　　　　
有限。從圖中可以看出，影響玉米光合作用的外界因素有　　  　　　　　。

下圖為某雄性動物的某種細(xì)胞連續(xù)分裂過程中一個核中的染色體含量變化曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）表示有絲分裂過程的是              ，其中，間期是       ，（均用圖中字母表示）此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是                  ．
（2）表示減數(shù)分裂的是_________，其中，同源染色體上等位基因分離發(fā)生在      ，姐妹染色單體的分離發(fā)生在      ．（均用圖中字母表示）
（3）存在同源染色體的時期有______________.
（4）請將下列圖像與之相應(yīng)的曲線區(qū)段寫在下面

　　　       　　　         　　　      　　　

下圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程，請據(jù)圖回答：

（1）A代表             分子；B代表         ；D代表                  。
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層               膜。
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的                 。
（4）細(xì)胞膜的基本支架是[     ]                  。

找出與下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的功能（將相應(yīng)的序號填入括號內(nèi)）（10分）
（  ）線粒體       ①進(jìn)行光合作用
（  ）高爾基體     ②為細(xì)胞生命活動提供能量
（  ）染色質(zhì)       ③遺傳信息庫
（  ）細(xì)胞壁       ④控制物質(zhì)進(jìn)出
（  ）核糖體       ⑤蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的場所
（  ）細(xì)胞膜       ⑥支持和保護(hù)植物細(xì)胞
（  ）中心體       ⑦蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝及運輸
（  ）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)       ⑧合成蛋白質(zhì)的場所
（  ）細(xì)胞核       ⑨遺傳物質(zhì)的主要載體
（  ）葉綠體       ⑩與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

為獲得純凈的生物膜以研究其結(jié)構(gòu)和功能，請你完成下列實驗設(shè)計和分析有關(guān)問題：
（1）最好選取人體哪種細(xì)胞做實驗材料？（      ）
A．成熟的紅細(xì)胞　      　B.神經(jīng)細(xì)胞 
C．白細(xì)胞　               D．口腔上皮細(xì)胞
（2）將選取的材料放入清水中，由于吸脹作用，一段時間后細(xì)胞將             。
（3）經(jīng)過（2）的實驗步驟后，可用下列哪一種實驗方法獲得純凈的細(xì)胞膜？（   ）
A．靜置　　       B．加熱　    　C．離心　  　　 D．過濾