科目: 來源:2010年四川省眉山中學高二下學期期末教學質(zhì)量檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)Ⅰ. 生理學家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠,許多重要的生化反應都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細胞間的關(guān)系,請分析回答:
(1)肝臟是形成尿素的主要場所,所以相對于a端,b端的尿素含量會___________。
(2)肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用,如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較高(如飯后一段時間),那么b端血液中的血糖濃度相對___________;如果進入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時),那么b端血液中的血糖濃度相對___________。
(3)胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié)血糖濃度,如果圖A所示為胰島組織,當a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓時),那么b端血液中的胰高血糖素含量會___________。
(4)從圖B組織液與血漿的關(guān)系來看,導致組織水腫的因素很多,但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對滲透壓的變化。當長期的營養(yǎng)不良就會導致血漿蛋白的合成減少,血漿的相對滲透壓___________ (大于、小于)組織液的滲透壓,引起組織水腫。腎小球的通透性加強就會導致血漿蛋白濾人原尿,而腎小管又不能將其重吸收,在這種狀況下,組織液的相對滲透壓___________ (大于、小于)血漿的滲透壓,引起組織水腫。
Ⅱ.人在生病發(fā)燒時,常會發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學猜測這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。生物小組欲以淀粉酶來設(shè)計實驗,對這一猜測加以探究,F(xiàn)請你完善實驗步驟,并回答有關(guān)實驗的問題。
供選材料
濃度適宜的α—淀粉酶溶液,濃度適宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH適宜),班氏糖定性試劑,恒溫水浴箱兩只(溫度可調(diào)控),試管,燒杯,清水,酒精燈等。
實驗原理提示
班氏糖定性試劑遇還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀,其顏色的深淺與還原糖的量成正比。
實驗步驟
(1)取甲、乙兩支試管編號,分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
(2)將甲、乙兩試管的下端同時插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為40℃,乙試管保持的溫度設(shè)定為 ℃,維持10min。
(3)同時向甲、乙試管分別加入等量 的溶液,振蕩后繼續(xù)保溫10min。
(4)同時對兩試管加入等量的班氏糖定性試劑,搖勻并 ,然后觀察比較兩試管的顏色變化。
實驗預期和結(jié)論
(1)若 ,說明人生病發(fā)燒會減弱消化酶的活性。
(2)若 ,說明人生病發(fā)燒不會減弱消化酶的活性。
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科目: 來源:2009~2010學年內(nèi)蒙古牙克石林業(yè)三中高一下學期期末考試理科生物試題 題型:綜合題
某學生做“植物細胞的吸水和失水”實驗,所用材料為紫色的洋蔥鱗片葉,試劑是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,請回答:
(1)顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細胞圖B處于 狀態(tài);“⑦”處溶液叫 ;“⑧”處溶液是 。
(2)圖B細胞中的原生質(zhì)層是標號 。由A圖變?yōu)锽圖,是由于圖A細胞外蔗糖溶液的濃度比“①”處溶液濃度 。
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科目: 來源:2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑,請回答:
(1)→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想,其優(yōu)越性在于______。
(2)圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。
(3)從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_____________的含量;從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。
(4)日常生產(chǎn)中,還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種,應采用的育種方法是_____________
(5)育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種,以下是某同學設(shè)計的部分實驗方案,請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。
①實驗步驟:
第一步:取A植株的根尖,分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。
第二步:用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。
②結(jié)果預測及結(jié)論:
如果______________________________________________________,A為二倍體。
如果______________________________________________________,A為四倍體。
若沒有顯微鏡,也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種,請完善以下步驟:
用A植株與正常二倍體植物雜交,看后代是否可育,若_______________________,則A為二倍體,若______________________________,則A為四倍體。
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科目: 來源:2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(12分) 近年來,一種原產(chǎn)于南美,被稱為“植物殺手”的藤本植物——薇甘菊正在我國大肆擴散,對本地生物多樣性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了巨大威脅。
(1)薇甘菊生長具有趨光性,很容易向上層生長、擴展,并象被子一樣把樹木全部覆蓋,致使成片的植物枯死。受侵害的植物大量死亡的主要原因是:被薇甘菊纏繞覆蓋的植物____________________________。從生態(tài)學角度看,薇甘菊是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________________。薇甘菊與受其侵害的植物之間的關(guān)系是______________。
(2)薇甘菊在土壤潮濕疏松、有機質(zhì)豐富、陽光充足的環(huán)境中,生長特別迅速。但不耐陰和土壤貧瘠。由此可見,限制薇甘菊生長的主要非生物因素是____________________。
(3)薇甘菊與我們常見的菊花雖然同屬菊科,但不是同一個物種。支持這一判斷的最重要的依據(jù)是:自然條件下,他們之間存在著____________________。
(4)對薇甘菊進行種群密度取樣調(diào)查時,常采用______________________。
(5)薇甘菊除了可以產(chǎn)生種子外,還可以通過每個枝條,另生成新的植株,這種生殖方式稱為____________________。
(6)如果下圖表示薇甘菊所在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,已知D為大氣,那么在此生態(tài)系統(tǒng)中各成分中A為__________,B為__________,碳元素在A、B之間的流動是以___________________形式進行的。進入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________,在流動過程中具__________________特點。
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科目: 來源:2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(12分) 遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂。通過對該致病基因的 遺傳定位檢查,發(fā)現(xiàn)正;虻45位原決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導致患病。已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAC),終止密碼(UAA、UAG、UGA)。請分析回答:
(1)正;蛑邪l(fā)生突變的堿基對是 。
(2)與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量 ,(減少、不變或增加)進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
(3)現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
①乳光牙致病基因位于 染色體上的_______性遺傳病。
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 ,若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚,則生一個患病男孩的可能性是 。
③若Ⅱ3又患色盲,她和一正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是 。
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科目: 來源:2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分) 分析以下圖解,回答下列問題:
(1)圖中構(gòu)成D的四種堿基的中文名稱分別是 ,G表示 。
(2)H是遺傳物質(zhì)的主要載體, E在H上呈 排列,1個H含有 個F。
(3)在F的復制過程中,堿基之間的 打開,雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈,并以每一條單鏈為模板,采用 復制方式合成子代F分子。
(4)某基因中的一段序列為……TAT GAG CTC GTGATA……,據(jù)下表提供的遺傳密碼推測其編碼的氨基酸序列: 。
密碼子 | CAC | UAU | AUA | CUC | GUG | UCC | GAG |
氨基酸 | 組氨酸 | 酪氨酸 | 異亮氨酸 | 亮氨酸 | 纈氨酸 | 絲氨酸 | 谷氨酸 |
A.3000個和3000個 | B.1000個和2000個 |
C.3000個和6000個 | D.2000個和4000個 |
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學等四校聯(lián)考高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(9分)以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗。根據(jù)實驗分析回答:
(1)實驗1:用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA后,侵染未被標記的細菌,得到的子一代噬菌體的性狀與親代相似,而且只檢測到32P。由此可以推測DNA是噬菌體的_____________物質(zhì)。
(2)實驗2:1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果,以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析,提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。
(3)實驗3:孟德爾用純種高莖豌豆(DD)與純種矮莖豌豆(dd)進行雜交,雜交后產(chǎn)生的子一代都是____________。如果讓子一代自交,則子二代的基因型為____ _________,高莖與矮莖的比例約為______________。對上述實驗現(xiàn)象,孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是:控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此__________ ,分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。最后檢驗演繹推理結(jié)論的實驗是___________。
(4)實驗4:育種工作者在研究番茄染色體變異時,用秋水仙素處理基因型為 Aa的番茄幼苗,所獲得的番茄植株細胞有_______________個染色體組,基因型為_______________。
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學等四校聯(lián)考高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:
(1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。
(2)圖中①是_____________,②是___ ______,③是____________。
(3)③是以_____________為模板合成的,合成的主要場所是___________ 。
(4)由圖可知,丙氨酸的密碼子是_____________ 。
(5)若圖中④含60個氨基酸,則③中至少含_____________個堿基。(不考慮終止密碼子)
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學等四校聯(lián)考高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)右圖是某同學所繪制的DNA片段分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有兩處明顯錯誤,請你幫助改正:
A.標號1處應做的修改為______________________;
B.標號2處應做的修改為______________________;
(2)構(gòu)成DNA的基本單位是圖中的
[ ] ______________________([ ] 內(nèi)填數(shù)字,填文字)
(3)DNA分子復制時,圖中4處的變化是____________________,復制過程中需要
_______________、_______________、能量和酶等基本條件。
(4)該同學匆忙中,忘記填寫2鏈的堿基,請你將其補充完整。2鏈上的堿基排列順序自上而下應是C _____________。
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科目: 來源:2010年廣州市執(zhí)信中學等四校聯(lián)考高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖為某家庭的遺傳系譜圖.甲病由基因A(a)控制,乙病由基因B(b)控制,甲乙兩種病中至少有一種是伴性遺傳.請分析回答:
(1)甲病的致病基因位于______染色體上,為______性基因。
(2)Ⅰ1的基因型是_______________,Ⅰ2的基因型是_______________。
(3)Ⅰ2有5萬個精原細胞,若全部發(fā)育,則理論上能產(chǎn)生含有顯性基因的Y型精子
________________萬個.
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個同時患有兩種病的男孩,他們的第二個孩子是正常男孩的概率是______________ 。
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