科目: 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度下學(xué)期湖北省高一期末測(cè)試生物試題 題型:綜合題
(10分)根據(jù)課本內(nèi)容填空:
(1)沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為__________________________________。
(2)堿基U可以參與組成的核苷酸的全稱(chēng)是_____________________________________。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,“自然選擇”選擇的是生物的________________________。
(4)基因既能通過(guò)控制__________的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因還能通過(guò)控制________________的分子結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。
(5)基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,該新基因通常是原基因的___________;基因重組通常發(fā)生在___________________的過(guò)程中,是指控制________的基因的重新組合。
(6)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容___________;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)_________________。
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市七區(qū)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(9分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:
(1)香蕉組織細(xì)胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的 、 。
(2)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用的限制酶 ,
對(duì) 進(jìn)行切割。
(3)一個(gè)基因表達(dá)載體A的組成,除了抗病基因、啟動(dòng)子、終止子外,還必須含有 ,以便將導(dǎo)入了抗病基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。
(4)有人認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品也是一把雙刃劍,甚至可能帶來(lái)災(zāi)難性的后果,請(qǐng)你列舉出一個(gè)可能出現(xiàn)的災(zāi)難性后果的實(shí)例:
____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市七區(qū)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向。①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中①是核糖體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是高爾基體,甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤與進(jìn)入⑥⑦的方式不同之處是 。
(3)甲表示的物質(zhì)是 ,丁物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是 。
(4)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是 。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是 。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市門(mén)頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(7分)圖A為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,圖B為碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
圖A 圖B
(1)圖A中共有______條食物鏈,狐貍處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若狐貍在一段時(shí)間內(nèi)體重增加了1 kg,則理論上至少需要植物_______kg(按能量傳遞效率10%計(jì)算)。
(2)圖B中碳在______________和____________之間的循環(huán)稱(chēng)作碳循環(huán)。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是圖中________途徑,由此會(huì)造成______________,其已成為全球環(huán)境問(wèn)題之一,因此我們要大力倡導(dǎo)低碳生活
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科目: 來(lái)源:2010年北京市門(mén)頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)英國(guó)某地的樺尺蠖生活在長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)干上,多為淺色,但也有個(gè)別突變型為黑色。19世紀(jì)中葉后,工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹(shù)干變黑,黑色樺尺蠖的數(shù)量迅速增加。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黑色樺尺蠖和淺色樺尺蠖_______(是/不是)同一物種,因?yàn)樗鼈儽舜碎g不存在_______隔離。
(2)在不同環(huán)境下,兩種體色的樺尺蠖數(shù)量差異是____ ___________的結(jié)果。
(3)樺尺蠖的體色是由一對(duì)等位基因控制的。當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù),樹(shù)干上的地衣恢復(fù)生長(zhǎng)后,從該地區(qū)的樺尺蠖種群中隨機(jī)抽取100只樺尺蠖,測(cè)知基因型AA(黑色)5只,Aa(黑色)10只,aa(淺色)85只,則A基因的基因頻率為_(kāi)_________,說(shuō)明_______色樺尺蠖的生存機(jī)會(huì)逐漸減少。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市門(mén)頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖(X、Y、Z表示器官,a、b表示激素)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中的X、Y表示的器官分別是_______________________,激素b的名稱(chēng)是____________,它作用的靶器官是[ ]____________。
(2)X、Y分泌的激素a、b,不僅能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,而且X、Y的分泌活動(dòng)也會(huì)受到甲狀腺激素含量的影響,這種調(diào)節(jié)方式被稱(chēng)為_(kāi)_____________。
(3)天氣寒冷時(shí),人體血液中的甲狀腺激素含量會(huì)有所________。當(dāng)它運(yùn)到全身后,可以提高_(dá)____________的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,用來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市門(mén)頭溝區(qū)高二畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_______________。
(2)圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是_________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了_____________。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在圖A的[⑥]_________結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的傳遞是單一方向的,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為_(kāi)_____ ______ ___。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市豐臺(tái)區(qū)生物會(huì)考調(diào)研試題 題型:綜合題
(5分)已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)等位基因Y、控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
P 黃色子葉(甲)×綠色子葉(乙) P 黃色子葉(。
自交
黃色子葉(丙) 綠色子葉 F黃色子葉(戊)綠色子葉
1 : 1 3 : 1
請(qǐng)分析回答:
(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是 。
(2)從實(shí)驗(yàn) 可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀。
(3)實(shí)驗(yàn)二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占 。
(4)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其中要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為 。
(5)實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的占 。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市豐臺(tái)區(qū)生物會(huì)考調(diào)研試題 題型:綜合題
(5分)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)問(wèn)后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如下圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是作為合成 的原料,被吸收的葡萄糖主要通過(guò)
作用為細(xì)胞提供能量。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶,正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出細(xì)胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶,可能的原因是 。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。
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科目: 來(lái)源:2010年北京市豐臺(tái)區(qū)生物會(huì)考調(diào)研試題 題型:綜合題
(5分)下圖是三個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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