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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之呼吸作用 題型:綜合題

右圖表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響。

(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多,這些CO2          
             的產(chǎn)物。
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是       
                    。
(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因  
                                      。
(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)
節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?          
采取這一措施的理由是                                                   
                   。

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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題

下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)與圖中⑥的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是     。
(2)與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是     
(3)對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)是在     處會(huì)成。
(4)圖中能將水分解的場(chǎng)所是     
(5)CO2主要由圖中的     釋放,所釋放的CO2在充足的光照條件下擴(kuò)散到       處被利用。
(6)非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)     的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界。
(7)既是細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏器,又是細(xì)胞廢物的排泄器是圖中的     。

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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題

對(duì)法囊藻(一種海藻)的細(xì)胞中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液的成分與海水的成分很不相同(見(jiàn)下圖)。

(1)K和Cl的細(xì)胞內(nèi)積累,而Na、Ca2等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含
量。這表明                    。
(2)K和Cl進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是              ,這種吸收方式叫
            ,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件
             ,              。
(3)Na和Ca2進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是             ,它們的吸收方式屬
             。
(4)法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例,
其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是             

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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題

請(qǐng)參考下面資料,回答以下兩個(gè)問(wèn)題:
①直徑25nm;②直徑8~10nm;③直徑7nm;④管狀;⑤由各種蛋白質(zhì)組成;
⑥由4~5條原絲組成的管;⑦由微管蛋白組成,是一種蛋白質(zhì);⑧主要由肌動(dòng)蛋白組成;
⑨死亡細(xì)胞形成角質(zhì)保護(hù)層;⑩構(gòu)成中心粒、紡錘體、纖毛的基本單位。
(1)真核細(xì)胞含有微管和微絲結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)稱(chēng)為細(xì)胞骨架。正確描述微管的是:( )
A.①④⑦⑩       B.③⑥⑧           C.②⑤⑥⑨             D.③⑧
(2)能描述微絲特點(diǎn)的是:( )
A.①④⑦⑩       B.③⑥⑧           C.②⑤⑥⑨             D.③⑧

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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題

如果以下的說(shuō)法對(duì)葉綠體和線粒體來(lái)說(shuō)都正確,在括號(hào)上標(biāo)“+”,如果不正確則標(biāo)“-”

A.含有蛋白質(zhì)()B.含有可結(jié)合氫離子的輔酶()
C.含有鉀離子()D.缺少DNA()
E.能產(chǎn)生ATP(   )                       F.能產(chǎn)生氧氣(   )

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科目: 來(lái)源:高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞代謝的基礎(chǔ) 題型:綜合題

為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以20%過(guò)氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果如下表所示:

步驟
方法
觀察結(jié)果
1
常溫下自然分解
氧氣泡少而小
2
常溫下加入Fe3+
氧氣泡稍多而小
3
常溫下加入鮮肝提取液
氧氣泡極多而大
4
加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液
同自然分解一樣
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出相應(yīng)的結(jié)論是                

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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省德興一中下學(xué)期高二年級(jí)生物試題 題型:綜合題

觀察下面的生理過(guò)程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問(wèn)題:

(1).丙氨酸的密碼子是      ,連接甲和丙的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是              。
(2).圖中所示遺傳信息傳遞的主要場(chǎng)所是                          
(3).①的復(fù)制過(guò)程需要的酶主要有                                  。
(4).在③過(guò)程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是                 
(5).若該過(guò)程合成的物質(zhì)是唾液淀粉酶,③中合成的物質(zhì)首先進(jìn)入        中進(jìn)行加工.

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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省德興一中下學(xué)期高二年級(jí)生物試題 題型:綜合題

遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答:虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如下圖所示:

①該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:
一是                                           ;
二是                                           
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為        ,基因型為      ,再讓子一代的互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為:          

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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省德興一中下學(xué)期高二年級(jí)生物試題 題型:綜合題

右圖為一種先天性、頑固性夜盲癥遺傳病的系譜圖,其相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因B、b的控制,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)控制該遺傳病的基因位于      染色體上,該遺傳病是    性遺傳病。
(2)若Ⅲ4個(gè)體與一位正常女性婚配,生一個(gè)患該遺傳病男孩的概率是      。

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科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江西省德興一中下學(xué)期高二年級(jí)生物試題 題型:綜合題

有三試管能穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅,有一試管出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅。已知灰身對(duì)黑身為顯性,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),判斷黑身基因是位于常染色體上,還是位于x染色體上。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:  
①用純種       雌果蠅與        雄果蠅交配,得到子一代。
②將子一代的      雌果蠅與原種群      雄果蠅交配,觀察后代性狀表現(xiàn)。
(2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論:
①若后代都是                              果蠅,則黑身基因位于常染色體上;
②若后代出現(xiàn)                              果蠅,則黑身基因位于x染色體上。

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