科目: 來(lái)源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專(zhuān)題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù) 題型:綜合題
(8分)假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是 ,種群密度減少的種群是 。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì) 。
(4)當(dāng)受到外界輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為 個(gè)
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(5分)
(1)當(dāng)A處受到刺激時(shí)的電位是______,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向是______的。
(2)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)②_____________傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),④就將遞質(zhì)釋放到⑤,然后作用于⑥_______________使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,因此神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向是______。
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
根據(jù)下面細(xì)胞分裂模式圖回答問(wèn)題。(4分)
(1)沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是圖______。
(2)圖A表示細(xì)胞正處于______(什么分裂、什么時(shí)期),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA數(shù)依次是______(個(gè))。
(3)B圖所示的細(xì)胞分裂完成后形成的細(xì)胞是______。
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
人們?cè)谘芯繙囟葘?duì)酶活性影響的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,得到如圖曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(3分)
(1)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是酶的________溫度,此時(shí)酶的催化活性最高。
(2)由A點(diǎn)到B點(diǎn),酶的催化效率隨溫度的增高而_________,由B點(diǎn)到C點(diǎn)酶的催化效率隨溫度增高而___________。
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。(5分)
(1)圖中[4]代表的結(jié)構(gòu)是______。
(2)[7]的合成,加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[ ] ______供給的。
(3)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,共同組成細(xì)胞的______。
(4)[7]以 胞吐方式排出到細(xì)胞外,這主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān):______。
(5)與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是______。
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科目: 來(lái)源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題
下面是光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。(5分)
(1)光合作用包括兩個(gè)階段,其中E是______,在葉綠體的______進(jìn)行,該階段需要D階段提供的物質(zhì)是_______。
(2)葉綠體的色素分布在______。
(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化?______ 。
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
黃瓜花是單性花,雄花和雌花容易分辨,F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開(kāi)花,為你提供必要的器具和藥品,請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案,以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素。
器具和藥品:透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液。
實(shí)驗(yàn)方案 :
步驟一:選擇一批發(fā)育正常、發(fā)育狀況基本一致的即將開(kāi)花的黃瓜雌花,為每朵花套上透明紙袋,用回形針將紙袋固定好,然后將這些雌花平均分為3組,分別掛上標(biāo)有1、2、3的小紙牌。
步驟二:待紙袋中的雌花開(kāi)放后,打開(kāi)第一組的紙袋,用毛筆授以黃瓜的花粉,繼續(xù)套袋觀(guān)察。
打開(kāi)第二組的紙袋,在柱頭上________________繼續(xù)套袋觀(guān)察。第三組作為對(duì)照組,只套袋觀(guān)察,不做其它任何處理。
結(jié)果預(yù)測(cè):
第一組雌花:長(zhǎng)出____________。
第二組雌花:長(zhǎng)出____________。
第三組雌花:不結(jié)果、花凋謝。
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(7分)用小鼠A、B做實(shí)驗(yàn):
(1)B鼠能保持正常的原因有三個(gè)方面:已經(jīng)產(chǎn)生了特異性抗體、____細(xì)胞和____細(xì)胞。(這兩種細(xì)胞能識(shí)別抗原、都不能分泌蛋白質(zhì))
(2)如何利用B鼠救治患病初期的A鼠? ________________________________________________。
(3)假設(shè)B鼠注射S疫苗后,第二天注射S病原體,則B鼠會(huì)死亡,原因是?________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。
(1)用a刺激神經(jīng)纖維,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮____(屬于或不屬于)反射。
(2)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng)纖維,骨骼肌不再收縮.根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn);
①如果__________________________,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果__________________________,表明骨骼肌受損。
③如果____________________________________________________,表明部位d受損。
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科目: 來(lái)源:2010年安徽省屯溪一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
愛(ài)美的人們對(duì)一些減肥藥心動(dòng)不已,這些藥品真的是靈丹妙藥么?分析下列兩類(lèi)減肥藥的原理,以及可能對(duì)人體產(chǎn)生的影響:
(1)有些減肥藥的主要成分是利尿劑,服用后使得人體失去較多的水分和無(wú)機(jī)鹽,一天內(nèi)體重減輕明顯,一周內(nèi)可減去20—30kg。水和無(wú)機(jī)鹽參與人體的許多重要的代謝過(guò)程,例如:鉀離子就在維持細(xì)胞____________起決定作用,水具有良好的溶劑,提供液體環(huán)境,參加化學(xué)反應(yīng)和______________等功能。因而在服用期間可能會(huì)出現(xiàn)______________等癥狀,服用過(guò)量甚至?xí)<吧?br />(2)某些減肥藥中添加的甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞___________,提高_(dá)________________,因此可以達(dá)到吃得多而不發(fā)胖甚至消瘦的目的。如果長(zhǎng)期服用會(huì)使下丘腦產(chǎn)生的_______________減少,使垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素減少,最終引起甲狀腺的功能紊亂。
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