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科目: 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高一下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

(10分)下圖表示一家族中眼色遺傳,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)若以A及a分別表示眼色的顯性基因和隱性基因,則Ⅲ2的基因型是____。
(2)Ⅲ2和Ⅲ3生的第二個(gè)孩子為棕眼男孩的幾率是____,為雜合男孩的機(jī)率是___。
(3)Ⅳ1和Ⅳ2生了四個(gè)孩子,第五個(gè)孩子為藍(lán)眼男孩的機(jī)率是____。
(4)Ⅴ4的弟弟(Ⅴ5)與一雜合女孩結(jié)婚,所生孩子中藍(lán)眼的機(jī)率是____。

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科目: 來源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得不同光照下,該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h(定值),若放在黑暗環(huán)境中,測(cè)得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h,現(xiàn)分別在m勒克斯(lx)和n勒克斯(lx)光照強(qiáng)度下測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)(如圖),設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴(kuò)散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a。

(1)a值為                   。
(2)光照強(qiáng)度為n lx時(shí)的呼級(jí)作用強(qiáng)度         黑暗時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度(填“<”“>”或“=”),引起這種差異的因素是                              。
(3)在光照強(qiáng)度為n lx的條件下放置4h,然后移入黑暗中    h后,有機(jī)物凈積累量為零。
(4)設(shè)光合作用總反應(yīng)式為:6CO2十12H2O→C6H12O6十6H2O+6O2(條件:光和葉綠體),在p lx光照下1h內(nèi)實(shí)際合成C6H12O6的量為60mg,則在此段時(shí)間內(nèi)呼吸作用釋放CO2的平均速率為               mg/h.

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科目: 來源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

20世紀(jì)40年代末,某地的植被遭到嚴(yán)重破壞,政府從70年代開始采取積極的植被恢復(fù)措施。主要方法是大面積飛播云南松種子,實(shí)施封山育林。從外表上看,這些恢復(fù)起來的植被覆蓋很好,曾經(jīng)被視為我國植被恢復(fù)成功的典范。但實(shí)際上卻是“綠色沙漠”的例證.“綠色沙漠”是指大面積的人工樹林,其構(gòu)成樹木種類單一,年齡和高矮比較接近,且十分密集,林下缺乏中間的灌木層和地表植被。為什么稱之為“綠色沙漠”,請(qǐng)你說明理由:

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科目: 來源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題:
I.將果蠅進(jìn)行誘變處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學(xué)家想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出上述三種情況。實(shí)驗(yàn)時(shí),將經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使Fl單對(duì)交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。預(yù)期結(jié)呆和結(jié)論:

(1)若F2中表現(xiàn)型為3∶1,且雄性中有隱性突變體,則說明                      。
(2)若F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無隱性突變體,則說明                      
(3)若F2中雌和雄=2∶1,則說明                                            。
Ⅱ.母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的核基因型決定,而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物,一般通過異體受精繁殖,但若單獨(dú)飼養(yǎng),也可以進(jìn)行自體受精,其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分,旋轉(zhuǎn)方向符合母性效應(yīng),如右圖所示,F(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干,回答下列問題:

(1)左旋椎實(shí)螺的基因型為                ;右旋椎實(shí)螺的基因型為                                    。
(2)請(qǐng)選擇一對(duì)具有相對(duì)性狀的親本,通過交配,來判斷左旋椎實(shí)螺是否是純合子。(要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說明)
(3)Fl自交后代全都表現(xiàn)為“右旋螺”,是否符合孟德爾遺傳定律?如何再進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證?

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科目: 來源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

下列是某種激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)A、B、c中,A具有              和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是                。
(2)激素受體一般位于細(xì)胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細(xì)胞內(nèi),請(qǐng)推測(cè)生長(zhǎng)激素的受體應(yīng)該位于        。
(3)細(xì)胞質(zhì)受體、細(xì)胞核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是        ,
導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與細(xì)胞核受體差異的直接原因是                                    
                                                           
(4)d與e在細(xì)胞中存在的主要部位分別是                                 。若物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中,結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明                                              

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科目: 來源:2010年湖南省中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔賽試題 題型:綜合題

某小組學(xué)生觀察到某市在馬尾松林中種植桉樹,林中還有食蟲鳥與植食昆蟲等動(dòng)物活動(dòng),決定探究馬尾松中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)假如該馬尾松林的管理者由于某種原因完全終止了對(duì)馬尾松林的管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該馬尾松林中生物           將成為優(yōu)勢(shì)種。要統(tǒng)計(jì)馬尾松林中土壤小動(dòng)物的數(shù)量,常用的方法是                   。
(2)研究中發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下,分別種植桉樹和馬尾松,它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者交替種植,則桉樹正常生長(zhǎng),而馬尾松的生長(zhǎng)受到抑制,甚至被殺死.人們進(jìn)一步設(shè)想可能是桉樹根部形成的分泌物具有抑制馬尾松的生長(zhǎng)或殺死馬尾松作用,請(qǐng)你根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案來驗(yàn)證這一設(shè)想是否正確。
材料用具:馬尾松幼苗、桉樹幼苗、完全培養(yǎng)液(甲)、培養(yǎng)過桉樹的營(yíng)養(yǎng)液(乙)、不完全培養(yǎng)液(丙)、蒸餾水和實(shí)驗(yàn)容器等。
方法步驟:
第一步:將長(zhǎng)勢(shì)相同的                 幼苗平均分為A、B兩組。
第二步:                                                                 。
第三步:                                                                 。
結(jié)果預(yù)期和結(jié)論:                                                          
                                                      。
(3)生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象。請(qǐng)用文字、箭頭和其他所需的符號(hào)建構(gòu)一個(gè)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。(所涉及的主要生物有:馬尾松、食蟲鳥與植食昆蟲)。

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科目: 來源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題

甲圖為碳循環(huán)示意圖,乙是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成示意圖,請(qǐng)分析回答問題。(4分)

(1)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是______作用,生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有______(填圖中數(shù)字序號(hào))等。
(2)若②中的種群及相互關(guān)系如圖乙,圖中灰喜鵲和蜘蛛的關(guān)系是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從____________開始的。

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科目: 來源:2010年天津市塘沽區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷(生物) 題型:綜合題

番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答問題。(4分)

(1)由圖解可以判斷出,顯性性狀是­_____________。
(2)F2紅果的基因型及比例是_______________________。
(3)F1黃果植株的基因型是__________,其自交后代不會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象。

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科目: 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)理科綜合(生物部分) 題型:綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反應(yīng)。在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是   向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過程是:中樞興奮——傳出神經(jīng)興奮——神經(jīng)末梢釋放——   ——   ——后膜電位變化——右手部肌肉收縮。若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)    。
(2)試驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度傳感器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起   興奮,導(dǎo)致   分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為    。
(3)試驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。長(zhǎng)生這一結(jié)果的直接原因是   導(dǎo)致了糖代謝一場(chǎng)。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測(cè)腦內(nèi)   區(qū)域被損傷,引起了    缺乏。

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科目: 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)理科綜合(生物部分) 題型:綜合題

(14分)
環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響,用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組雄性小鼠(每千克體重注射12.5mL,每天1次,連續(xù)21天,n=20)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。

 
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)組[來源:Z|xx|k.Com]
1
2
注射物
玉米油
H(農(nóng)度100mg/L)
H(農(nóng)度200mg/L)
精子數(shù)均值(×107個(gè))
7.13
5.09
4.35
請(qǐng)分析并回答:
(1)表中數(shù)據(jù)顯示,環(huán)境激素H濃度增高,小鼠生成精子數(shù)      。
(2)小鼠腦中的     調(diào)節(jié)     釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄素和少量雌激系,并生成精子。精子是由睪丸中     細(xì)胞(2n)經(jīng)    發(fā)育來的。
(3)正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會(huì)抑制腦中相關(guān)激素的釋放,該調(diào)節(jié)方式稱為  。
(4)有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失,這是精子DNA分子發(fā)生        和NDA片段     所致。
(5)環(huán)境激素可沿著     傳遞進(jìn)入人體,被靶     接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低。

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