科目: 來源:2010年山東省德州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
番茄在運輸和貯藏過程中,由于過早成熟而易腐爛。應用基因工程技術,通過抑制某種促進果實成熟激素的合成能力,可使番茄貯藏時間延長,培育成耐貯藏的番茄新品種,這種轉基因番茄已于1993年在美國上市。請回答:
(1)促進果實成熟的重要激素是____,因此這一基因工程的目的基因是____________。
(2)在培育轉基因番茄的基因操作中,所用的基因的“手術刀”是________,基因的“縫合針”是________,基因的“運輸車”是________。
(3)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點是________、________和____________。
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科目: 來源:江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型:綜合題
(11分)刺毛鼠的背上有硬棘毛(簡稱有刺),體色有淺灰色和深色,淺灰色對深色顯性。在實驗中封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中,偶然發(fā)現(xiàn)了一只無刺雄鼠,并終身保留無刺狀態(tài)。請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生該無刺雄鼠的原因是 。有刺基因和無刺基因最本質的區(qū)別
是 不同。
(2)讓這只無刺雄鼠與有刺雌鼠交配, F1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只無刺鼠,其中無刺鼠全為雄性。這說明這對相對性狀中 是隱性,控制有刺無刺的基因位于 染色體上。
(3)若控制體色的基因為A、a,有刺無刺的基因為B、b,則淺灰色無刺雄鼠的基因型是 !∪绻c深色有刺雌鼠交配子代的表現(xiàn)型為淺灰無刺:淺灰有刺:深色無刺:深色有刺為1:1:1:1,則深色有刺雌鼠基因型為 。
(4)刺毛鼠的染色體組成2n=16。如果此無刺雄鼠與有刺雌鼠交配,生了一個染色體組成是14+XXY的無刺個體,若其原因應是親代中的雄鼠在減數(shù)第 分裂過程中發(fā)生了差錯;此次減數(shù)分裂同時產(chǎn)生的另外三個精子的染色體組成應依次為 。是否可能為親代的雌鼠在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了差錯并說明理由 。
(5)若要繁殖出無刺雌鼠,則最佳方案是:先讓此無刺雄鼠和純種有刺雄鼠交配,然
后再讓 交配。
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科目: 來源:江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型:綜合題
(12分)下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖(瓶中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液)。試回答:
(1)圖甲曲線中,當光照強度為W點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點將向 移動,Y點將向 移動。
(3)①據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質濃度與氣孔開放程度之間的關系。一段時間后,可以測得有關數(shù)據(jù)。
以上方案有兩處不完善的地方,請指出來并加以改正。
②方案完善后,測得有關數(shù)據(jù),得到下表的結果。(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大。)
分組 測量指標[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K] | 培養(yǎng)液中X的濃度mol/m3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度(mol/g鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導度(m2/a) | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目: 來源:江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型:綜合題
(9分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖中 點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是 。
(2)將該植物置于右側光照下,一段時間后,乙圖中若E點表示該植物左側的生長素濃度,則 點濃度可表示右側的生長素濃度。
(3)由乙圖可以得到的結論有:對不同器官來說, ;對同一器官來說, 。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長素的類似物萘乙酸誘導扦插枝條生根的效果比用天然的生長素要明顯,其原因是__________________________________________________。
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科目: 來源:江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型:綜合題
(10分)圖甲是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關的生理變化;圖乙表示某電位差的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(l)請寫出圖甲相關信息分子的名稱:A 、C 。
(2)圖甲中人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到 和 兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種 調(diào)節(jié)機制。
(3)圖中①發(fā)生的生理變化是 。
(4)若圖乙坐標曲線表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后膜兩側電位差的變化,則圖中a段表示__ __電位。
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型:綜合題
(6分)資料顯示,近十年來,PCR技術(DNA聚合酶鏈式反應技術)成為分子生物實驗的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復制的特性,在試管中進行DNA的人工復制(如下圖),在很短的時間內(nèi),將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍,使分子生物實驗所需的遺傳物質不再受限于活的生物體。請據(jù)圖回答:
(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的____鍵斷裂,這一過程在生物體細胞內(nèi)是通過 酶的作用來完成的。通過分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個事實說明DNA分子的合成遵循____________。
(2)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是DNA分子中獨特的雙螺旋結構和__________________。
(3)通過PCR技術使DNA分子大量復制時,若將一個用15N標記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復制到第五代時,含15N標記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為______。
(4)PCR技術不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進了檢測細菌和病毒的方法。若要檢測一個人是否感染了艾滋病病毒,你認為可以用PCR擴增血液中的( )
A.白細胞DNA | B.病毒蛋白質 | C.血漿抗體 | D.病毒核酸 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型:綜合題
(12分) 有人提出這樣一種設想:如果能培育出一種既能在地上結蕃茄,又能在地下結馬鈴薯的植物,該有多好!
(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡要過程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:雜種細胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)___________過程形成雜種植株。
(2)上述雜種細胞在組織培養(yǎng)過程中,其培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質主要是______________________________(至少回答4種),至少應添加的植物激素是____________。
(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為________倍體。
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型:綜合題
(10分)葉肉細胞原生質體的分離和培養(yǎng)的主要過程可以用下圖解簡單表示:
(1)圖解中“酶解”所用的酶應該包括______和______.
(2)原生質體的結構由__________________三部分組成.
(3)DPD培養(yǎng)基的成分中,除了各種營養(yǎng)成分外,還必須含有____________才能獲得愈傷組織.
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24—48小時后,大部分原生質體已再生出細胞壁.可以取樣,利用35%蔗糖溶液以及其它用具,通過__________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生.
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型:綜合題
(10分)據(jù)調(diào)查,隨著化學農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,害蟲的抗藥性也不斷增強,危害很嚴重,如近年來,棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災,造成經(jīng)濟損失每年達100億元以上.針對這種情況,我國科學工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而此毒蛋白對人畜無害。通過科技攻關,我國科技工作者已成功地將該毒蛋白基因導入到棉花植株內(nèi)并成功實現(xiàn)表達。由于棉鈴蟲吃了新品種“轉基因抗蟲棉”植株后會死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,取得了很好的經(jīng)濟效益。
請據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)害蟲抗藥性的增強是______的結果。
(2)“轉基因”抗蟲棉新品種的培育應用了______新技術。
(3)在培養(yǎng)轉基因抗蟲棉新品種過程中,所用的基因的“剪刀”是______,基因的“針線”是______,基因的運載工具是______。
(4)將毒蛋白轉入棉花植株內(nèi)的操作步驟是①__________________
②_____________________________
③_____________________________
④_____________________________
(5)”轉基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可以表示為__________________。
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科目: 來源:2010年廣東省肇慶中學高考仿真試卷理綜生物試題 題型:綜合題
(16分)科學家通過探究DNA載體途徑的RNA干擾技術抑制端粒酶的活性來抑制腫瘤細胞生長增殖,以尋找一種抑制腫瘤細胞的新途徑。
方法思路:
①構建干擾質粒______________(插入針對人端粒酶逆轉錄酶亞基(hTERT)的mRNA的干擾序列)和對照質粒PSG-CTR(插入不針對人體任何mRNA序列的對照組序列)。
②并將空質粒PSG(不含目的基因)、干擾質粒PSG-AS和對照質粒分別轉染肝癌細胞。
③一段時間后觀察檢測細胞________________________。計算細胞凋亡率,繪制肝癌細胞生長曲線。結果如下圖:
請回答:
(1)完成實驗步驟中的空格:
①______________________ ②________________________________________。
(2)在構建質粒時,要將質粒導入大腸桿菌細胞并用___________培養(yǎng)基進行篩選鑒定,然后再提取。因此,在構建的表達載體質粒上必須含有________________。
(3)端粒酶可以通過以自身的_________為模板,__________為原料來合成端粒DNA。
(4)分析實驗結果,得出實驗結論:
______________________________________________________________________。
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